望星空

(城市绿化项目二等奖)又一届"星光大赛"完美落幕。当得知自己获得城市绿化项目二等奖的时候,我特别激动,几乎不相信自己的耳朵,比赛前的一幕幕顿时又浮现在眼前。我对自己说我成功了,终于成功了!我是一个很矛盾的人:不怎么自信,但又特别执著、不服输。在开始参加项目训练时,我承认我是抱着好玩的心态来的,只想着绿化工再累也不过是腿酸两天。但是当我被选为选手并参加为期一个月的培训的     

迎望星空与脚踏实地

2011年诺贝尔物理学奖授予发现“宇宙加速膨胀”的三位美国宇宙学家,他们是索尔·珀尔马特、布莱恩·施密特和亚当·里斯。他们具有颠覆性的发现被一些科学家称为“可与上世纪爱因斯坦的相对论相比拟”,引来了众多关注。     

望星空

行全新专辑,专辑中的预热单曲《望星空》是献给过往时代里的特立独行者的一首挽歌。“声音碎片”向来被认为是极具浪漫主义色彩的乐队,但他们批判现实主义的一面却常常为人所忽视。如今的《望星空》则是二者的完美结合,富含诗性的音乐充满着浪漫的遐想。但在这背后,则是对时代与自我的省思,孤绝中带着无比的坚定。     

夜望星空

一天晚上,我做完作业,像往常一样,拿着望远镜来到阳台上仰望天空。虽然看不见月亮,星星却布满了夜空,看上去就像是无数璀璨、晶莹的宝石镶嵌在辽阔的天幕上．让人神往。     

在民族高校中如何正确对待思想偏激的学生初探

对大学生中出现的一些倾向性问题提出一系列的应对之策,是一种社会责任的担当,是防患未然的务实举措,更是回应公众诉求的积极姿态。本文试从思想偏激学生的界定、形成此类行为的成因、面对此类学生应采取的措施等方面,试图为更好地解决思想偏激学生有关问题提供分析材料。     

爱国不需要理由但需要理智

【写在前面的话】近年来,日本政府在钓鱼岛问题上不断挑起事端,由此引发了中日之间的紧张、对峙。在多数民众冷静和理性的抗议中,也出现了一些不和谐的极端言行,此类偏激举动颇能蛊惑部分血气方刚的青少年学生。作为担当中学历史教育重任的我们,理应责无旁贷地承担引导之重任。     

茶姑娘的舞蹈

正4月10日晴茶,同学们一定非常熟悉吧,可你们见过茶姑娘跳舞吗?先别急,且听我慢慢道来。我把茶姑娘倒入杯底,然后倒上开水,啊!我不小心把她们吵醒了。可是茶姑娘并没有生气,她们随着水旋转起来,开始为我表演舞蹈。只见她们一会儿下去,一会儿又飘上来,不断地舞动着柔美的身躯。她们的舞姿各不相同,像是在跳独舞,更像是精心设计的集体舞。有一位茶姑娘刚落到杯底,便跳起了金鸡独立,你看她跳得多么稳。这时,突然有一     

嫦娥奔月(第一课时)(苏教版小学五年级语文)

本文对小学五年级语文课本中的《嫦娥奔月》第一课时进行了案例分析.     

反叛的空壳——扫描现当代中国的文学革命

现当代中国文学史一直汹涌着小农式的革命,那随处可见的偏激姿态,就是其症状之表现。真正的文学革命,并不割断与传统、与前辈的血脉相连,与之相反,它只有依靠这种血脉相连,才能创造出金字塔般的新的辉煌。     

嫦娥奔月(第一课时)(苏教版小学五年级语文)

本文对小学五年级语文课本中的《嫦娥奔月》第一课时进行了案例分析。     

偏激表达与思想自由

偏激一词在我们的文化结构中遭致了长久的误读并导致一系列误解。从真理视角来看,偏激表达对于真理追求有不可或缺的方法论意义;从自由视角来看,偏激表达涉及到主体难能可贵的思想自由;真理的相对性及其方法的多元性与法律下之自由的理念又必然决定偏激表达的限度。     

大学生偏激行为研究及预防

大学生是容易发生偏激行为的特殊群体．加强对大学生偏激行为的预防,是促进校园和谐建设的重要途径．本文通过分析当代大学生偏激行为发生的社会、学校、家庭和个人等原因,并在此基础上研究了切实可行的大学生偏激行为预防措施．     

慢就是不会

我的老师有句名言“慢就是不会”．经常用来敲打我们做作业的慢。我不理解。习题会做而做得慢怎么能说成不会做呢？老师太偏激了。直到自己当了教师以后才佩服老师,觉得这句“名言”内容实在而且富有哲理。     

嫦娥奔月

嫦娥是英雄后羿的妻子。嫦娥美丽善良,后羿英俊勇敢．他俩相亲相爱。 这一天．后羿交给嫦娥一包仙药,让她好好保管。 嫦娥问：“这仙药有什么用吗？”     

后羿的愿望

话说自打嫦娥奔月之后,后羿很想念她。于是,苦恼的后羿决定闭关修炼。日复一日,年复一年,时间的长河很快就奔腾而过,当后羿出关的时候,已经是二十一世纪了。     

论奔月神话在现代小说中的重写

神话作为先民想象的产物,成为后代作家创作的素材,不同时代的作家都在进行着重写。在中国现代小说中,对奔月神话产生了祛魅型重写神话、解释型重写神话和创造型重写神话三种类型。重写文本不仅富于反讽结构张力,本身也成了被重写的文本。     

换同桌

“老师，请你再给我调一个新同桌吧，我不和王梅同位了!”张缘再次来到办公室，言辞激烈地向我要求。“又怎么了？”我问道。“我看王梅就是不顺眼，和她同桌我心里不舒畅。”听了她这个不是理由的理由，我不免思绪万千：这个张缘，特殊的家庭环境造就了她性格怪异，行为偏激，经常地要求更换同桌。     

我给妈妈讲故事

在我睡不着的时候,妈妈总给我讲故事。所以我从很小很小的时候起就知道了许多故事,比如：孔融让梨,嫦娥奔月……     

“奔”字该怎么读

“嫦娥奔月”的故事估计每个同学都知道,但是在给“嫦娥奔月”中的“奔”字注音时,很多同学却容易弄错,注成“ben”。其实,这里的“奔”应该读“ben”。     

中学生偏激行为与家庭教育方式关系研究

研究使用父母教养方式评价量表和行为表现问卷,对四省市分层随机抽取的500名中学生进行了测评,对典型案例进行了个案分析辅助研究,同时使用个案法进行辅助研究,以探讨中学生偏激行为与家庭教育方式之间的关系.研究结果表明:家庭教育方式是主要的影响中学生偏激行为的因素,父母的关爱、温暖理解能促进孩子行为的正常养成,而过度保护、过度偏爱、惩罚严厉、拒绝否认等因素会导致孩子的偏激行为.家庭经济状况、父母文化程度、家庭结构、政府政策等因素通过影响家庭教育方式间接地影响到学生的行为养成.