英国后现代戏剧非自然时间性

非自然时间性是英国后现代戏剧中一种比较新颖而奇特的叙事现象。这种叙事常常打破传统上总是向前运动的常规,出现令人不可思议的、反传统、反规约的叙述方式,如倒退时间性、永久时间循环、不同时间区域的融合以及故事时间共存等。分析这些非自然时间性能够有效地解释英国后现代戏剧中不可能故事世界,揭示剧作家后现代创作艺术。     

不可能世界的逻辑辨析

不可能世界在认知逻辑系统中理解为在逻辑上是不可能的而认知上是可能的，能够为认知逻辑系统中认知主体的矛盾信念提供语义支持，同时在一定程度上可缓解认知逻辑系统中的逻辑全能问题。对不可能世界本体论的归谬法证明遭遇丐题的困境问题，文章表明该证明无法真正否定证不可能世界，因为不可能世界就是一个初始概念。而对否定算子在不可能世界中的定义变化问题，仅是一个众多语义解释的选择问题，并不是由于不可能世界的引入而引发该问题。     

不可能事物喻与矛盾修辞格：艺术准不可能世界的细部展开

“艺术准不可能世界”是“可能世界理论”范围之内的新推演,《广义叙述学》中讨论的可能世界理论,以人文化的方式理解和解释叙述文本如何能够在实在、可能与不可能世界之间穿梭。艺术准不可能世界可划分为“相对异常的反常识世界”和“绝对的逻辑不可能世界”,对应“不可能事物喻”(adynaton)与“矛盾修辞格”(oxymoron)。从这两种修辞格切入艺术准不可能世界,其合集能大部分覆盖我们所讨论的“准不可能”的范围,有助于从人文角度推演,从细部展开整个艺术准不可能世界的无边地图。而“通达性”理论的引入,则有助于在理清文学艺术虚构与实在世界之间的关系,剖析纪实与虚构叙述的本质区别之外,深入分析艺术准不可能世界自身的禀赋与特质。     

清明

残冬悄悄告别这让它留下许多眼泪的北国,让位给姗姗而来的春。我走在泥泞不堪的石板路上,努力寻找生命的讯息,可找到的只是喧嚣和污秽。雨滴点点,我有点恍惚,原来又是一年清明。     

别了，小鱼

暑假快要结束的时候,小茉莉多了一位特殊的朋友——小鱼。拇指长的小金鱼,尾巴像白纱裙,轻盈飘逸,白到透明。这个新朋友是小茉莉的忘年交朋友黄爷爷送的。黄爷爷和黄奶奶要去美国看望孙子,他们的金鱼去不了,就送给了小茉莉。     

认知逻辑存在的问题及发展趋向

认知逻辑属于哲学逻辑的一个重要的分支,时至今日,已经发展得相当成熟了,但它也面临着种种的问题和挑战.除了传统的逻辑全能问题之外,还存在其它哲学方面的一系列问题.尽管认知逻辑面临着一系列的问题,但它还是取得了长足的发展,逐渐从静态向动态发展,从单主体向多主体方向发展,同时研究的方法也多样化起来.     

试析夸张辞格的逻辑支点

本文运用模态逻辑中的“可能世界”理论，对夸张做了有理有据的逻辑剖析，给夸张这一变异辞格找到了逻辑支点，并给人们构置夸张提供了可操作的“超过现实世界之实，不越过可能世界之度”的逻辑方法。     

论儿童生活的可能世界和现实世界

本文从儿童的生活世界出发,对儿童生活的可能世界和现实世界进行了区分与论述,进而提出:儿童的可能世界发生在儿童的游戏中,儿童的现实世界发生在社会的文化中,而想像则使儿童在这两个世界里自由地转换,并保持着内心的平衡。     

大西洋深处的新奇物种

英国阿伯丁大学海洋实验室研究中心的科学家日前宣布．他们在大西洋700至3600米深处发现了10多种海洋新物种。这些生物有着奇怪的身形、鲜亮的颜色以及几近透明的身体．让人难以置信。科学家认为．这些新物种很可能与一些已经灭绝的脊椎、无脊椎动物有着进化关系。     

让数学实验成为探索与发现的沃土——苏教版教材四年级上册“可能性”教学例谈

初步了解事件发生的确定性与不确定性,感受生活中简单的随机现象,有助于增强学生数据分析观念的形成。通过数学实验、游戏等多种活动,让学生在演示、观察、猜想、验证、交流等学习过程中对可能性的认识由感性发展到理性。     

聚焦思维,让课堂具有浓浓的数学味——以刘德武老师执教“可能性”为例

在游戏中学习“可能性”是我们惯常使用的方法,从摸球、抛硬币、玩转盘引出可能性以及可能性大小的学习,除了游戏还能不能通过数学本身的内在逻辑来教学呢?全国知名特级教师刘德武大胆尝试,课堂上聚焦思维,让可能性的学习具有浓浓的数学味。     

理想实验——可能世界的寻求

本文通过经典力学、狭义和广义相对论以及量子论中典型理想实验的分析 ,表明理想实验所寻求的只能是可能世界 ,而这个可能世界是由已知的所谓自然规律所制约的     

英文中说拒绝的几种不同方法

在实际生活中,有很多表示不同意的方法。本文分析了五十种说拒绝的方法并附上一些例子,以便大家更好地理解说拒绝的方法,并对五十种拒绝的方法分类,如此不同的场合可以有不同的拒绝方法。     

关于宇宙结构的可能世界

本文通过对人类早期宇宙结构、对毕达哥拉斯到托勒玫、对哥白尼与开普勒以及爱因斯坦和他以后的宇宙结构的考察表明 ,其建构的约束条件主要有经验、逻辑观念和个人兴趣等 ,整个人类的宇宙结构的发展就是由于这些约束条件的改变而更新的     

再论必然性与本质之间的关系

必然性和本质都具有一定的层次性,而且它们的层次之间存在一定的对应关系。以克里普克对于必然性和本质的探讨为基础,经过深入明晰的层次辨析,便可以进一步揭示出必然性和本质的层次性以及它们的不同层次之间的对应关系。     

论英语中虚拟语气的有无

本文主要是通过对英语中大量的所谓的虚拟语气句子的分析,在总结前人从传统语法角度对虚拟语气进行分析的基础上,进一步采用了Lewis(1973)与Stalnaker(1968)有关可能世界的假设,提出在英语中不存在虚拟语气。