共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
<正>[技法导航]所谓首尾照应,是指作文的开头和结尾在内容上相互关联,相互呼应,就像把一团面揉成长条,然后首尾两头一拎,形成一个圆,给人以浑然一体之感。如 相似文献
2.
3.
<正>叶圣陶先生说:"文章结尾最忌的是真个完了。须要文字虽完了而意义还没有尽,使读者像咀嚼橄榄,已经咽下去而嘴里还有余味,又好像听音乐,已经到了末拍,而耳朵里还有余音,那才是好的结尾。 相似文献
4.
俗话说：“织衣织裤,贵在开头;编筐编篓,重在收口。”清代李渔也曾说：“收场一出,即勾魂摄魄之具,使人看过数日,而犹觉声音在耳、情形在目者,全亏此处撒娇,作临去秋波那一转也。”所以说,考场作文要精心打造响亮而有余味的结尾,在篇末亮出自己迷人的“回眸一笑”,令阅卷者为之欣喜。 相似文献
5.
开头,对一篇文章来说固然重要,而强调文章有一个好的结尾,更为重要。恩格斯说,文章"要有一个好的结尾。"好的结尾不仅能使主题得到深化,增强文章的思想意义,而且能勃发一种"勾魂摄魄"的力量,扣动读者的心灵之门,使他们"还想把作品翻过来再看一遍。"因此, 相似文献
6.
作文开头难，结尾更难，难就难在它是作文至关重要的一部分，既不能虎头蛇尾，也不能画蛇添足。天下文章多如星汉、浩如烟海，文章的结尾更是千姿百态、摇曳生辉。 相似文献
7.
8.
9.
一篇好文章如果把开头比作＂凤头＂,那么结尾就犹如＂豹尾＂。与开头一样,结尾也很重要。古人说过：＂好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。＂如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受开头的制约,这样说来,结尾就更难写了。 相似文献
10.
古人对结尾的要求是:豪壮如"截奔马",余韵如"撞钟",有力如"豹尾",就是说,文章的结尾要收束有力,余韵无穷,含蓄隽永.这样才能产生强烈的艺术感染力,令读者"执卷流连,若难遽别".其实,大凡优秀的文学作品,其结尾无不匠心独运,渗透着作者智慧的火花. 相似文献
11.
<正>【技法导航】无论是什么体裁的文章,写完主要内容后,都应该如行云流水般地自然收束全文,而不是刻意地去设计去雕琢,正如苏东坡所言:"止于所当止。"一般来说,自然结尾法主要有如下几种形式 相似文献
12.
张振华 《青苹果(高中版)》2011,(8):52-54
古人曾说：文章“起要美丽,中要浩荡,结要响亮”。可见,古人在强调文章开头要生动,主体要饱满的同时,要求结尾要有力。结尾好,不仅能深化主题,而且使读者有回味的余地。好的结尾犹如撞钟,虽然已经戛然而止,但文章那美好的意境,感人的细节,别致的写法,优美的语言,却深深印入读者的脑海中,令他们回味无穷,真可谓是“余音绕梁．三日不绝”。 相似文献
13.
结尾要收束全文，“卒章显其志”；结尾要完成主题，使读者对全文有一个完整而又明确的认识。成功的作文，结尾总能给读者“回眸一笑百媚生”的效果。 相似文献
14.
曹春华 《中学语文园地(初中版)》2009,(5):24-25
笔者在高考作文阅卷过程中,发现大多数学生重开篇而轻结尾,不懂得文章结尾的点化艺术,本可锦上添花或力挽狂澜,却因草草收笔而留下不尽的遗憾。 相似文献
15.
写文章向来有＂凤头、猪肚、豹尾＂之说,这豹尾主要指文章的结尾要像豹子尾巴那样刚健、有力,其实,高中历史课堂教学结尾也要求这样。如果一堂课的开头和中间环节都不错,而结尾显得松软邋遢,未免大煞风景。 相似文献
16.
17.
18.
考场作文有个好开头,就能给评卷老师一个好印象。好的开头是成功的一半,那么好的结尾就是成功的另一半。好的结尾如美人"回眸一笑百媚生",给人以愉悦的感觉。 相似文献
19.
关于文章结尾,还是明人谢榛的话：＂结句当如撞钟,清音有余。＂笔者的解读,文章结尾应当是：有回音（呼应开头）,清楚（观点思想斩截明确）,有余韵（隽语警句,言外有意,引人想象,发人思考）。参加2009年高考山东作文评阅,整体感觉是：凡优秀的作文,都重视结局设计;而糟糕的结尾常常使得前功尽弃, 相似文献
20.
在语文课堂教学中,课堂结尾是课堂教学的有机组成部分,它既是本堂课的总结和延伸,又是后续学习的基础和准备,同时还可以使学生产生"余音缭绕,不绝于耳"之感,为语文课堂增添光彩。文章总结了总结式、呼应式、拓展式、悬念式、煽情式、激励式六种结尾的方法,为语文教学提供了借鉴。 相似文献