先人一步的风采——长沙市岳麓区大力发展公办幼儿教育纪实

如果要用事实说话的话,我们先来看这样一组数字：岳麓区共有省示范性幼儿园5所,市示范性幼儿园2所,区示范性幼儿园6所;全区65所幼儿园当中,公办的已达21所,公办幼儿园入园幼儿人数占到了全区的38％;全区学前三年教育率达到了86％,远远高于全省平均水平。     

如何让每个幼儿都有园上

策略一：强化政府责任,将学前教育纳入公共服务体系 学前教育是基础教育的基础,是国民教育的组成部分,是重要的社会公益事业。推动学前教育发展、提高学前教育水平,是各级政府的一项重要公共职能。强化政府责任,将学前教育纳入公共服务体系,是化解“入园难”的根本保证。     

学前教育发展的现状、问题及其对策建议——以济南市为例

国发(2010)41号文《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中明确指出:"学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。改革开放特别是新世纪以来,我国学前教育取得长足发展,普及程度逐步提高。但总体上看,学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节,主要表现为教育资源短缺、投入不足,师资队伍不健全,体制机制不完善,城乡区域发展不平衡,一些地方‘入园难’问题突出。"学前教育能否健     

幼儿园教育“小学化”值得关注

“学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。”可是，我国的幼儿园教育一直以来都很不规范，‘极不科学，问题很多。如：     

托起明天的太阳——天津市实施学前教育三年行动计划综述

学前教育是国民教育体系和社会公共服务体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业，对促进幼儿身心发育、习惯养成、智力发展具有重要意义，对提高国民整体素质具有重要的奠基作用。     

学前教育要素配置与标准化建设的对策研究

“积极发展学前教育,着力解决当前存在的‘入园难’问题,满足适龄儿童人园需求,促进学前教育事业科学发展。”正如《国家中长期教育改革与发展规划纲要》所言,学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业,是重大的民生工程。而《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》     

如何使学前教育走上科学化和规范化轨道——幼儿园“小学化”问题思考

“学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。”但目前我国学前教育存在种种问题,主要体现在：①幼儿园教育“小学化”。首先,是“把本来不应有的教学内容和小学教材纳人幼儿园课程,占用了幼儿园应有的教育内容”。     

普及有质量的学前教育

学前教育是基础教育的基础，是国民教育体系的重要组成部分，也已成为我国当前社会满足民生需求的重点领域。由于历史和现实等诸多原因，我国学前教育发展相对滞后，投入不足、师资短缺、普及率低下、城乡发展不平衡，社会各方面对入园难、入园贵问题反应强烈。     

温家宝主持国务院常务会议研究部署当前发展学前教育的政策措施

国务院总理温家宝11月3日主持召开国务院常务会议,研究部署当前发展学前教育的政策措施。 会议指出,学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。办好学前教育,关系亿万儿童的健康成长和千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来。改革开放特别是进入新世纪以来,我国学前教育取得长足发展,普及程度逐步提高。     

夯实发展学前教育的政府责任

学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。作为欠发达的西部地区,青海农牧区、贫困地区多,学前教育基础弱、底子薄,一度落后。实现学前三年毛入园率达89.4%,跑出青海学前教育“加速度”的背后,是青海各级政府把发展学前教育真正当作了自己的重要责任。     

学前教育的领跑者——湖南省长沙市岳麓区学前教育发展掠影

岳麓区是历史文化名城——湖南省会长沙的科教大区。近几年来,岳麓区以建设教育强区为目标,着力构建完善的终身教育体系,强力推进教育均衡发     

求实创新 多措并举 全力推进我区学前教育又好又快发展——在全区学前教育暨农村学前教育改革试点工作推进会上的讲话

学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。党中央、国务院对学前教育高度重视,将其作为建设社会主义和谐社会的重大民生工程,纳入国家教育改革发展规划纲要,提出了明确目标要求。     

自治州学前教育发展存在的问题及对策思考

学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是基础教育的基础,是学校教育和终身教育的奠基工程,是人一生成长中智力开发和良好习惯形成的关键时期,被誉为“教育的基石”。加快发展学前教育,对于巩固义务教育成果,提高义务教育的质量和提升国民素质具有重要的意义。     

加大政府支持力度推进学前教育整体发展

崇文区是北京中心城区之一，多年来，区委区政府重视教育事业发展，努力完善国民教育体系和终身教育体系，不断加强对教育的支持力度，促进各级各类教育发展，并向学前教育延伸。对于区域学前教育的发展，崇文区又有着怎样的思路？本刊记者特此采访了崇文区教委张志萍副主任。     

普通高中应开展职业发展教育

普通高中开展职业规划教育,不仅符合高中学生身心发展的本质要求,也是顺应了社会发展对人才的需求,更是高中教育与高教育的有效衔接。在国民教育体系中,普通高中是基础教育的重要组成部分,它既是义务教育的延伸,也是高等教育的准备,它不仅是升学和就业的基础,更承担了培养素质、传承文化、服务社会、发展自身等任务。但受到传统文化和当下社会转型期的影响,教育的功利思想明显,考上名牌大学似乎已经成为高中生及家长的唯一追求,而进入高校后选什么专业则不是考虑的首要因素。     

学前教育的发展要找准定位

随着社会的发展和人类教育需求的增长，学前教育备受关注，国家与民众也越来越认识到．学前教育是人生发展的奠基性教育，是国民教育体系的重要组成部分。不仅身心健康、行为习惯、智力发展受到家长和社会的普遍关注，营养、道德、性格、社会化等也被普遍作为衡量儿童发展水平和质量的参照。近年来．一些发达国家，以及巴西、印度等发展中人口大国．纷纷把发展和普及学前教育作为国家教育基础投资和未来人力资源开发的重点．也有的国家如日本等．则通过鼓励、支持和引导社会力量来促进学前教育的发展与完善。     

强化责任 促进学前教育健康和谐发展

学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是基础教育的奠基阶段,是终身教育体系的奠基工程。改革开放以来,学前教育的重要性已得到广泛认同,我国学前教育事业有了长足发展,但仍是国民教育体系的薄弱环     

推进幼儿特殊教育综合服务体系建设

幼儿特殊教育是指针对具有特殊教育需要的幼儿提供的特殊教育和相关服务,可以分作0～3岁早期教育和3～6岁学前教育两个阶段。国际上幼儿特殊教育发展很快。在我国,义务教育开始出现向幼儿阶段延伸的趋势。以综合服务体系建设为基本特征的幼儿特殊教育发展已经成为当代社会进步的必然潮流。     

迎接学前教育的春天

<正>常常听到孩子的家长感慨:"节假日带一天孩子,比上一天班还要累!"的确,婴幼儿是特别可爱的,但也不是那么好"对付"的,幼儿园的老师们,任劳任怨地照顾婴幼儿,日复一日承担着平凡又繁琐的工作,但他们是为祖国的人才成长奠定基础,让祖国的建设者和保卫者安心上岗,很有意义。     

打造“五园”模式发挥 政府主导 努力办好学前教育

一、从构建和谐社会的高度。深刻认识发展学前教育的重要意义 首先,学前教育是我国现代国民教育体系的重要组成部分、许多国家和地区的实践已证明,哪个地区的学前教育发展得好,哪个地区的基础教育质量就高：哪个地区的人口素质就好,哪个地区的经济和社会发展的潜力就大。由此可见,学前教育对于基础教育乃至经济发展、社会进步具有重大影响。胡锦涛总书记在党的十七大报告中,明确提出要“重视学前教育”．