略论近代以来澳门法律地位的历史变迁

本文通过澳门开埠以来中葡对澳门治管权实施的演变及主权问题的审视 ,揭示了澳门法律地位的变化过程 ,认为 1849年以前 ,中国政府实际上执掌着澳门的主权和治权。此后 ,葡人开始建立起在澳门的殖民体系 ,澳门主权动荡 ,但中国政府始终保持着对澳门的所有权。 1999年 12月 2 0日澳门的回归表明中国政府正式恢复对澳门行使主权     

澳门高等教育的现状,问题及前瞻

一、现状 澳门现代高等教育是伴随着澳门经济的发展,从本世纪八十年代开始起步和发展起来的。1981年3月澳门东亚大学成立,标志着澳门现代高等教育开始起步。1988年澳门政府收购了东亚大学,1991年正式改名为澳门大学,澳门大学成为澳门历史上第一所正规大学。随着澳门经济、社会发展的需要,又开办了澳门理工学院、高等旅游学院及高等     

“一国两制”构想与澳门回归的实践

1999年12月20日,这是一个具有历史意义的日子,宣告了西方殖民主义统治在中国领土上的最终结束。从1553年葡萄牙非法居留澳门至1999年回归祖国,澳门历经沧桑,澳门回归祖国又给澳门的发展提供了一次新的机遇。回归后的澳门与香港、台湾同祖国大陆一起共同迎接21世纪的挑战,澳门的明天更美好。     

澳门的失落与回归

16世纪中叶以后,葡萄牙人逐步占领澳门,并于1887年3月迫使清政府签订了《中葡和好通商条约》,取得了对澳门的行政管理权。我国政府按照“一国两制”的伟大构想寻求澳门问题的解决,并于1987年3月同葡萄牙签订了关于澳门问题的联合声明,宣布我国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。澳门终于抖落了历史的尘埃,回到了祖国的怀抱。     

澳门问题的历史回顾

澳门自古就是中国的神圣领土,16世纪以后,被葡萄牙人逐渐占领。1887年葡萄牙迫使清政府签订《中葡北京条约》,正式取得在澳门的永驻权和完全管治权。新中国成立后,特别是改革开放以来,随着我国综合国力的不断增强,澳门回归祖国成为历史必然。1987年中葡正式签署关于澳门问题的联合声明,庄严宣告：中国将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。至此,澳门问题得到圆满解决。     

澳门高等教育的特色与前瞻

一、澳门高等教育初具规模1.起步1981年3月澳门东亚大学成立,标志着澳门高等教育的起步。在此之前,追溯至1535年澳门开埠以及1849年葡人实际占领澳门及至1981年2月这一漫长时代,正规高等教育及其机构还没有正式出现。(1)在澳门历史上,曾有过圣保罗神学院。它并不是现代概念中的大学,而是为某一特定目的而设立的进修机构。它建于1602年,     

争取澳门回归的历史足迹

中葡澳门问题始于明代,自16世纪中叶葡萄牙人租居澳门以来,中国政府充分行使对澳门的主权,只是到1840年鸦片战争后,葡萄牙在英国帮助下与中国签订<中葡和好通商条约>,中国政府对澳门行使主权始遭破坏,但中国政府并未丧失对澳门的全部主权,澳门仍是中国领土.因此,自那时起,历届中国政府从未在澳门主权问题上让步,并利用一切时机长期开展对澳门恢复主权的斗争.晚清政府延宕澳门划界交涉以限制葡萄牙管理澳门的范围,国民党政府致力于对澳门恢复行使主权,但由于态度不坚决,最终这一愿望未能实现.新中国成立后,中国人民及中国政府致力于恢复对澳门行使主权并为此进行了不懈的努力,终于在1987年3月26日签署<中葡关于澳门问题的联合声明>,于1999年12月20日正式对澳门恢复行使主权,从而实现了中国人们及中国政府梦寐以求的强烈愿望.     

回归十年来澳门教育发展的回顾与前瞻

回归10年来,在澳门特区政府的积极推动下,澳门教育发展迅速,实现了时代性的质的飞跃。认真探讨10年澳门回归教育发展的经验和未来设想,对进一步推进澳门教育改革,促进澳门繁荣发展,落实一国两制方针,有极为重大的时代意义。     

大大小小话澳门

大大小小话澳门□饶水平／湖北老河口市江山中学继１９９７年７月１日香港回归祖国后,１９９９年１２月２０日澳门也将回到祖国的怀抱。在人们的印象中,往往是“大香港”,“小澳门”。的确,在某些方面,澳门确实很小。与香港隔珠江口相望的澳门,由澳门半岛、凼仔岛、...     

澳门的政治体制

澳门目前的政治体制,是自１５５７年葡萄牙侵占澳门并宣布澳门为商埠以来４００年不断演变的产物。在形式上,澳门实行的是西方国家普遍采用的“三权分立”的政治体制,即行政、立法、司法彼此独立,又相互制约。但在具体运用上,与传统意义上的“三权分立”又有很大的不同,具有澳门自己的特点,带有葡萄牙和澳门历史演变的痕迹。　　澳门总督是葡萄牙对澳门进行管治的主要代表。１９７４年葡萄牙民主革命以前由国王任命,１９７４年民主革命以后由总统任命。在级别上,总督相当于葡萄牙政府的部长。任期一般为４年,但并没有明确的规定。…