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相似文献
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1.
篷子 《中学理科》2009,(8):16-19
要求: 首先,一个段落必须有一个中心,即主题思想,该中心由主题句特别是其中的题旨来表达。整个段落必须紧扣这个主题,这就是段落的统一性。其次,一个段落必须有若干个拓展句,使主题思想得到充分展开,从而给读者一个完整的感觉,这就是完整性。再者,一个段落不是杂乱无章的,而是有机的组合,句子的排列顺序必须合乎逻辑,从一个句子到另一个句子的过渡必须流畅,这就是连贯性。下面就对这三个标准分别加以说明。  相似文献   

2.
段落是构成章的基本结构单位,要写好篇章,首先要写好段落,本将从题句,推展句及结论句的写作方法,段落的统一性和连贯性等方面讨论段落写作的问题。  相似文献   

3.
文章通过论述段落的主题句所在位置:段落开头;段落中间;段落末尾,来阐述主题句对于段落中心思想的意义.同时,也就如何分析判断段落大意提供了建议.对读者的阅读能力的提高也是有着重要意义的.  相似文献   

4.
学习写作首先要学习段落写作,然后过渡到半控制作文写作。段落由主题句、支持句和结论句构成。此外,还要学习写作修辞。例如,过渡、对句和省略等  相似文献   

5.
黄谷明 《英语自学》2009,(10):44-48
笔者认为,写好英语段落有三个标准可以参考。首先,一个段落必须有一个中心,即主题思想,该中心由主题句特别是其中的题旨来表达。整个段落必须紧扣这个主题(stick or hold to the topic),这就是段落的统一性(unity)。其次,一个段落必须有若干推展句,使主题思想得到充分展开,从而给读者一个完整的感觉,  相似文献   

6.
完全段是结构形式清晰、完整,表意清楚,能很好地体现文章的层次和作者写作思路的段落,它是段落中一种最基本的类型。 完全段的结构一般包括三部分:起始部分、展开部分、终结部分。 起始部分:其功能主要是概括地提出本段的内容或中心,确定完全段涉及的范围和话题。它常以中心句或论题句的形式出现。  相似文献   

7.
本文概述了主题句在英语写作的重要作用,并通过实例,浅谈了主题句的特点和在英语四级考试中主题句在段落中的位置。  相似文献   

8.
英语的写作应按循序渐进的方法进行。首先要进行大量的段落定作训练,然后,才转入篇章写作训练。段落的写作则应从主题句的写作入手。进而进行推展句、结论句的写作,最后是进行运用各种推展方法写作段落的训练。  相似文献   

9.
黄湘 《广东教育》2011,(3):29-31
对议论、夹叙夹议、说明类的文章,要分析文章结构,提炼每段中心句或大意,概括文章最主要的观点,再使用恰当的关联词,把内容连成通顺的一个段落。常用的关联词有:  相似文献   

10.
本文探究了以段首为主题句的大学英语作文的基本写作方法,主要从主题句、扩展句、结尾句三方面论述了段落的基本特征与写作技巧并进行了段落与文章的比较。  相似文献   

11.
英语作文长期困扰着广大中学生,这使他们在交际活动与考试中感到无所适从.为了解决这一问题,这篇文章从写好句子、写好段落与用好过渡词这三个方面来说明英语作文,详细地论述了英语作文写作方法和技能,帮助广大中学生创作出美文佳作.  相似文献   

12.
文章对比研究了英汉议论文段落中主题句的运用。通过分析和讨论,笔者认为英汉议论文在主题句运用方面有以下不同之处和相似之点。不同之处是英语段落发展有两种模式:演绎型段落(段首主题句段落)和无主题句段落,而汉语则有多种模式:段首,段尾,段中及无主题句段落;相似之处是占一半以上的英汉段落都是演绎型段落。因此,既不能认为英汉语篇中的主题句运用没有差异,也不能简单地以直接、间接来区分。  相似文献   

13.
张珮瑜 《新高考》2014,(1):41-45
引言:中国古代文学理论著作《文心雕龙》云:"人之立言,因字而成句,积句而成章,积章而成篇。"所以,学了词汇和句型的基本概念后,我们自然就要讲"章"了,这一点无论中文还是英文都是相通的。按照《现代汉语词典》的解释,"章"就是"诗文或乐曲的段落"。段落实际上是文章的一个组成部分,可以用来表达较复杂的思想、强调某一说法、作为段落间的过渡或对前文做出结论。有经验的作者会巧妙地安排段落,使其长短间隔,有节奏感,具有可读性。正如每篇文章都有中心思想,每个段落也必须有中心思想,我们也称其为段落主题。段落主题为文章的中心思想服务。通常,每个英语作文段落有且只有一个主题,它通常用一个句子加以表达,这个句子我们称之为"主题句"。主题句的后面需要由一系列逻辑严密、结构严谨的句子来支持和说明,从而对主题进行重申和强调,由此构成一个完整的段落。  相似文献   

14.
本文从形式图式和内容图式两个方面探讨图式理论在英文扩展句写作教学中的应用,提出帮助学生构建、激活形式图式和内容图式的写作教学建议,从而锻炼学生英语扩展句的写作技能,提高段落写作能力。  相似文献   

15.
赖云英 《广东教育》2010,(11):37-38
阅读理解中的主旨要义题要求对文章的整体或局部(如段落)进行概括,归纳相关部分的中心大意(main idea),选择标题(title),判断作者的写作目的(purpose)等,旨在考查考生加工与浓缩信息的能力。  相似文献   

16.
在英语阅读和写作教学中,正确理解段落主题句,准确把握段落主题句的种类、位置,并掌握其扩展方法。对于提高大学生的英语阅读速度和写作能力大有裨益。  相似文献   

17.
统一(unity)是英语写作中应具备的第一要素,小到句子,大到段落和整篇文章。一个统一的句子只表达独一的、完整的思想,绝不包含其他任何不相关的信息。统一也是段落不可或缺的因素。就段落内容而言,它所有的句子必须围绕一个中心主题进行叙述,所以展开句中的各个事实、例子、理由等都必须与主题相关。统一性对于文章的组成也是同样重要的。  相似文献   

18.
英语写作能力是大学荚语教学阶段对学生语言能力培养的一个重要方面。非母语写作,尤其是议论文体的写作对于多数学习者来说是一个难点。全国大学英语四级及其它各类英语考试中所反映出来的议论文写作常见失误包括:全文观点不明确、段落中心思想缺失等。文章通过对一次英语议论文正文段落主题句写作练习的分析,提出主题句写作练习可以帮助学生了解并规范其英语议论文表达。同时,还指出,教师应当有意识培养学生的主题句意识,鼓励学生在写作前准备阶段以段落主题句形式构思论述纲要,以便更有效地改善大学生英语议论文书面表达能力。  相似文献   

19.
段落就是用一系列在逻辑和结构上有联系的句子来表述一个中心思想。段落的实质性问题就是必须把中心思想表述清楚,至于句子的多少测无关紧要。一般说来,段落由三个部分组成(过渡性段落除外),即主题句、扩展句和结论句。本文拟就段落的主题句及扩展句、段落的单一性、段落的连贯性和段落的过渡词这四点来论述英语段落的写作特征。一、段落的主题句及扩展句主题句是表示一个段落的中心思想的完整句子,这种句子是一种高度概括性的陈述,而不涉及具体细节。根据具体写作的需要,主题句可放在段首、段中、段尾,或段首段尾两次出现,或不明…  相似文献   

20.
报刊英语中主题句与主位的语篇功能   总被引:1,自引:0,他引:1  
报刊英语中段落的主题句起着提纲挈领的作用 ,在主位分析法中 ,主题句可视为段落语篇中的主位 ,与述位衔接 ,构成语篇。主位分析法比主题分析更能体现语篇衔接。从语篇的角度 ,分析报刊英语的结构 ,总结其规律性和特殊性 ,可以提高英语学习者对篇章的整体理解能力  相似文献   

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