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自然课中的观察与实验马成安小学自然课是自然科学的启蒙教育。在自然教学中重视观察与实验,不仅是学好自然课的需要,而且能促进学生从感性认识到理性认识的发展,为以后学习其它各门科学知识做心理准备。一、让学生投身于大自然中去观察。自然课的内容都是来自自然界形... 相似文献
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发挥农村自然优势提高自然课教学质量李孝经农村是个广阔的天地,是自然课教学的大课堂,是学生进行观察实验,提高能力,开发智力的极好场地。农村的山川、田野、虫、鱼、鸟、兽无一不是自然课教学的活教材。上好自然课,必须让学生了解大自然,认识大自然,投身到大自然... 相似文献
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1986年的教改实验(一)根据自然课的七种主要课型,重点研究观察实验课和科学考察课型。 (二)重点抓研讨—探究“导学式”教学法的探索实验(注)。 (三)教学质量的检查考核,着重研究旨在促进学生智能发展的考核(考试方法、 相似文献
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从某种意义上讲,没有观察就没有自然课,不会组织学生观察就上不好自然课。在此笔者谈谈指导学生观察的几点做法。1实物观察要培养学生的观察能力。必须让学生观察各种实物或实验现象。教师在演示时,还应该突出重点,注意节奏,有目的有步骤地指导学生观察。如教“各种各样的 相似文献
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自然课是小学阶段对学生进行科学启蒙教育的一门重要基础学科。观察和实验是人类认识自然界的基本途径 ,也是自然课教学最显著的特点 ,运用观察和实验的手段是进行科学研究最基本的方法。所以观察、实验是自然课教学中重要的方法和手段之一。但是 ,在实际教学过程中 ,如何进行观察课、实验课的教学 ,如何训练学生自主、合作、探究式学习 ,仍然是自然课教学中值得研究的问题。一、自然课的教学现状现行《自然教学大纲》中指出 :“自然课是义务教育小学阶段的一门重要基础学科 ,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。”它不仅使学生获得一些浅… 相似文献
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张腾 《中小学教育与管理》2006,(4):37-37
在自然课教学中,把故事、游戏、实验、设疑、电教、观察、实例等运用于自然课的新课导入,有利于激发学生探索自然的好奇心和求知欲,提高探究知识的兴趣。 相似文献
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孙发英 《中小学实验与装备》2001,11(3):22-22
根据大纲精神,自然课教学要以观察、实验、分析为基础,充分调动学生的积极性和主动性,把动手做和用脑想结合起来,让学生在观察实验中生动活泼地获取知识。 相似文献
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小学自然课是对儿童进行科学启蒙教育的一门主要课程。自然实验是自然课的重要组成部分,它既是自然教学的重要基础,又是自然教学的重要内容、办法和手段,所以,作为一名自然课教师,要注重观察与实验这一重要教学环节。 一、从自然课的特点出发,激发学生的学习兴趣 一切自然科学都来自实践,都是在科学实验和生产实践中总结发展起来的,都是以实验为基础的科学。小学阶段学习的自然也不例外,也是以实验为基础的科学。如果没有实践检验,也就没有小学自然课,这是由小学自然课的特点所决定的。 目前小学的自然课教材都是通过讲授和观察… 相似文献
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今年四月,来自全国20个省、市、自治区的自然教改实验教师代表,省、市自然教研员,市县教育部门的领导、小学校长以及有关专家学者一百四十多人,云集湖北荆州古城,参加中央教科所召开的小学自然教改实验总结会。 中央教科所组织的小学自然教改实验工作是1980年作准备,1981年开始的。先在四个省市的五所小学三百多名学生中进行,到现在已有二十四个省市五百余所小学十七万余名学生参加。八年来两次制订和修订自然课实验教学大纲,与大连市西岗区教师进修学校合编实验教材、教参共32本,先后探讨了“自然学科特点、教学方法”等十六个课题,从理论上、实践上论证了小学一年级开设自然课的可行性、科学性,在教学实践过程中,探索提出了: 相似文献
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探究性学习是时代的呼唤,如何组织引导学生进行探究性学习,造就一批又一批具有创新精神的高素质人才,是当今教育改革的重大课题,也是自然教育改革的一个重要方向。小学自然课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。作为学习自然课的基本方法———观察、实验、制作学具等有无穷的魅力和丰富的内涵。自然课教师要充分利用这个优势,加强和改进实验方法,努力挖掘实验教学的功能,有效地引导学生进行探究性学习。一、创设演示实验,唤起学生的探究意识意识是行为的先导,而学生探究意识的形成又与教师探究性的教学关系密切。因此,教… 相似文献
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为提高自然课的教学质量,我们努力借助各种电教手段进行教改实验.恰当地运用幻灯、投影、录音、录像等电教媒体,能更好地激发学生的学习兴趣,开发学生智能,培养学生爱科学、学科学、用科学的良好品德和行为习惯. 相似文献
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谈低年级自然课导入的设计灵武县教研室甘德家一堂好的自然课必须一开始就能吸引学生的注意力,激发学生的求知欲和兴趣,使学生自觉产生对学习新知识的迫切要求。所以,教师导入新课的方法的设计就显得很重要。通过多年的自然教改实践,已总结出多种导入方法,如,情境导... 相似文献
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小学自然课提问方法例谈苏省金湖县实验小学李可在小学自然课教学中,为了使学生通过对自然现象的观察、比较、分析、综合,揭示出自然规律,教师常常需要根据教学内容设计导读提问,以启发学生思维,激发学生的兴趣,引导学生去探索。常用的课堂导读提问法大致有以下几种... 相似文献
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在自然课的教改中.重视创造情景,激发情趣.让学生以最佳状态参与学习。大胆尝试实践活动课.让学生投身自然,探求真知.踏入社会,调查研究,提高自主学习能力。 相似文献
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改革自然课考试办法的尝试密山市二人班乡爱国小学王春对学生进行自然课成绩的考核,一般是以期末的一张试卷决定一个学生一学期的总成绩。我觉得这样做,不符合大纲要培养学生初步的观察能力,实验能力,制作、栽培、饲养等动手能力,逻辑思维和想象能力的要求。因此,我... 相似文献
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《课程.教材.教法》1996,(12)
农村小学自然课教学改革的实践与认识湖北荆门市东宝区马河镇铁坪小学自然教改课题组我校是一所四县交界处的全日制山区村办小学,现有教师9人,学生176人。学校教育长期受观念、师资、设备等因素影响,自然课不仅时有时无,而且自然教学一直沿袭“结论式的教学内容、... 相似文献