基于角色访问控制模型实现

主要介绍在访问控制领域中基于角色访问控制模型的需求、发展和应用，并提出了基于角色访问控制模型数据库实现模型和API实现模型。基于角色访问控制模型通过角色继承实现角色结构化分层，反映现实组织的授权和责任，静态责任分离或者动态责任分离实现了责任分离，解决利益冲突，防止用于超越权限。这种模型实现了灵活的授权机制，便于分级管理，通过最小特权，减少网络实施风险，详细介绍并讨论基于角色控制的数据库模型和API模型的实现方法。     

也谈隐喻与转喻的认知模式

隐喻和转喻的认知模式是不相同的。隐喻的认知基础在于相似。这种相似性在人与宇宙万物之间建立起关联域，形成两个相互关联认知模型，即“始发模型”和“目的模型”。隐喻中的始发模型对说话者或听话者来说要比目的模型更为熟悉。在两种模型发生关联和互动反应时，通常是更为熟悉的事物的特点和结构被映射到相对陌生的事物上，因此，隐喻是在不同的认知模型之间进行的映射，转喻是在同一认知模型中进行的映射。在同一认知模型中，目的模型蕴含在始发模型之中。     

情绪智力：模型介绍、异同点比较及评价

情绪智力的混合模型由情绪、人格、社会维度构成，心理能力模型认为情绪智力属于智力成分。两种模型都是相对于传统智力提出的，都反映了情绪智力内容的复杂性和社会适应功能，但涵盖范围、强调重点和测量方法不同。混合模型缺乏独立性，测量方法上容易造成自变量的干扰，心理能力模型预测力相对较弱，但也更科学。在此基础上又发展出了新混合模型、四因素模型和五因素模型。     

融古贯今，构建“位—构—性”学习模型——以“元素周期表”的教学设计与实践为例

“证据推理与模型认知”是五大核心素养的思维核心，指向“证据推理与模型认知”的课堂教学，有利于学生化学学习方式的转变和化学学科核心素养的自我构建。通过人类发现和利用元素的历史情境，逐步构建“位置—结构—性质”认识模型；通过历史证据和实验证据开展研究，建构元素周期表模型、优化元素周期表模型、运用元素周期表模型，发展学生证据推理和模型认知素养。当学生利用模型解决真实问题时，知识、能力和素养都得到了提升。     

论宏观经济计量模型的发展

自丁伯根（1937）开创宏观经济计量模型的先河开始，宏观经济计量模型经历了30、40年代的最初发展，50、60年代的蓬勃发展乃至70年代的衰落，到后来宏观经济计量模型各种理论和应用不断完善的发展过程。本通过介绍宏观经济模型的发展，并结合比较80年代出现的VAR模型和CGE模型，指出经典经济计量模型仍然是目前各国政府和商业部门广泛使用的经济分析和预测工具。     

小学高年级发展数学建模三部曲——以《钉子板上的多边形》教学为例

模型意识是《数学课程标准（2022年版）》小学阶段核心素养主要表现之一，教师在教学过程中要引导学生通过合情猜测，初建模型；大胆质疑，修正模型；异中求同，优化模型等数学活动，经历建立模型和求解过程，发展学生的模型意识，增强学生对数学学习的兴趣，提高应用意识和实践能力。     

基于问题驱动建构T-ADCEI模型的教学实践——以“羧酸”教学为例

<正>《普通高中化学课程标准（2017年版）》对“模型认知”进行了阐述：“能运用各种模型来描述和解释物质的结构、性质和变化，预测物质及其变化的可能结果。”可见，培养学生的“模型认知”素养是化学学科的重要任务，而化学模型的建构和应用是培养“模型认知”素养的核心方法。那么，在化学教学中，如何引导学生积极参与课堂活动，自主建构模型，进而利用模型深度理解新知识的本质，使学生形成解决问题的思维框架。下面以“羧酸”的教学为例详述通过问题驱动建构T-ADCEI模型的教学实践。     

生物学模型教学探析

在生物学课程中，有丰富的模型资源，这为模型教学提供了基础素材。在生物学教学中提倡运用模型教学，运用模型来探究解决生物学问题。模型教学强调模型的构建、运用、检验、修正发展和完善。     

聚焦模型认知的“金属的腐蚀”深度学习

“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养之一。其中，对原电池模型的认知是培养学生模型认知素养的重要载体，而金属的电化学腐蚀原理同时承载着原电池模型的抽提和应用过程，对培养学生的高阶思维具有重要意义。以“军舰的腐蚀原理”为项目，围绕模型的建构与应用过程展开学习活动。学生自主建立金属腐蚀与原电池模型的关联，建构模型，通过实验验证模型合理性，并主动应用模型解释真实情境下的问题，发展高阶思维能力。     

电子电路的电路模型解析

从理想模型出发，描述了理想模型及在科学研究中的重要作用。闸述了在电子电路中应用电路模型的方法分析电路的必要性，同时，对电子电路中电路模型进行剖析，得出实际电路元器件集中参数模型、集中参数模型的适用范围以及集中参数模型在分析和解决实际电路的重要指导作用。     

高校智库助推精准扶贫的作用机制与模式研究——基于贵州大学"黔灵智库"①服务织金县五星村的实践

高校智库在参与精准扶贫、脱贫攻坚中发挥着越来越重要的作用,但其服务脱贫攻坚的主要机制、理论和基本模式尚处于探索阶段。本文立足于贵州省“黔灵智库”助推全省深度贫困村织金县三甲街道办五星村脱贫摘帽的实践,依托逻辑分析法,探讨了高校智库参与地方扶贫工作的具体内容和作用机制。高校智库发挥社会影响力、政策影响力和理论支撑力,通过专业人才、技术服务、项目研究、政策咨询等方式,全面推进了人才扶贫、技术扶贫、产业扶贫和文化扶贫,有力提升了精准扶贫工作成效。建议优化人才培养结构,打造科学模式,注重技术转化针对性和适用性,提高高校智库服务脱贫攻坚效率。     

中日大型精密仪器条件建设及管理模式的比较——以燕山大学和日本成蹊大学为例

大型精密仪器的管理是高等院校实验室建设面临的一个重要问题。对燕山大学和日本成蹊大学分析测试中心从二个方面进行对比研究:一是仪器保障性条件建设情况,包括温度、湿度、电源及仪器必需基础条件等;二是大型精密仪器的管理模式。借鉴先进经验,更好地发挥大型精密仪器的作用。     

浅谈高校精密仪器设备的管理

高校精密仪器设备的日常管理,涉及到科研、教学任务能否正常展开,是高校设备管理部门的主要工作之一,着重介绍扬州大学化学化工学院的一套管理办法,以期能探讨出更完善的精密仪器设备管理方法.     

Visible region extraction from a sequence of rational Bézier surfaces

A method for computing the visible regions of free-form surfaces is proposed in this paper. Our work is focused on accurately calculating the visible regions of the sequenced rational Bézier surfaces forming a solid model and having coincident edges but no inner-intersection among them. The proposed method calculates the silhouettes of the surfaces without tessellating them into triangle meshes commonly used in previous methods so that arbitrary precision can be obtained. The computed silhouettes of visible surfaces are projected onto a plane orthogonal to the parallel light. Then their spatial relationship is applied to calculate the boundaries of mutual-occlusion regions. As the connectivity of the surfaces on the solid model is taken into account, a surface clustering technique is also employed and the mutual-occlusion calculation is accelerated. Experimental results showed that our method is efficient and robust, and can also handle complex shapes with arbitrary precision. Project supported by the National Basic Research Program (973) of China (No. 2002CB312106) and the National Natural Science Foundation of China (Nos. 60533070, and 60403047). The third author was supported by the project sponsored by a Foundation for the Author of National Excellent Doctoral Dissertation of China (No. 200342) and a Program for New Century Excellent Talents in University (No. NCET-04-0088), China     

涉农工程类大学生精准资助育人体系探索与实践——以中国农业大学工学院为例

涉农工程类大学生精准资助工作是大学生思政育人的重要组成部分,本文以中国农业大学工学院为例,探索了以夯实基础、精准铺垫、需求导向、立体资助为主体的育人体系,推动资助育人工作向精准化的新发展。     

基于HJPS算法的神经网络的轧制力修正模型

传统的轧制力模型结构简单、精度较低,即使采用基于有限元的数值积分方式进行精化,出于计算效率的考虑因其有限区域的划分十分有限,因此对于轧制力计算的精度提高有限。直接采用神经网络对轧制力进行建模可以极大地提高模型精度,但是模型对新型材料的泛化能力较差。为此提出简单有限元轧制力模型,并在模型基础上使用HJPS优化算法的神经网络对轧制力进行修正,对该模型的仿真测试表明,该模型具有很强的泛化能力,收敛速度快、不易陷于局部优化,能够极大地提高轧制力模型的计算精度。     

关于高校建立大型精密仪器设备共享系统的实践与思考

分析目前高校大型精密贵重仪器设备管理中存在的问题,介绍了上海交通大学建设大型精密贵重仪器设备共享系统的架构,通过对高校建立大型精密贵重仪器设备共享系统的思考,提出大型精密贵重仪器设备管理信息化、准时化、精益化的理念。     

基于系统工程理论和技术方法的大型精密仪器设备管理

介绍了北京化工大学运用系统工程理论和相关技术方法,对高校大型精密仪器管理进行深入分析研究,在管理实践中开启新思路、追求最优化管理的做法和体会,内容涉及管理架构、目标管理、资源配置、内外部环境、绩效考核和信息集成等.     

Whatever happpened to precision teaching?

Sophie Kessissoglou, Research Associate, and Peter Farrell, Senior Lecturer in Education, at the University of Manchester, remind practitioners of the effectiveness of precision teaching and report on a small scale study which offers a level of evaluation not previously recorded in Britain.     

大型精密仪器全天候开放使用的实践

介绍了北京化工大学国有资产管理处加强大型精密仪器管理，提高大型仪器设备使用效益的做法。通过对大型精密仪器管理制度的建立、开放上机人员的培训、管理人员和开放时间的合理配置，逐步实现了学校大型精密仪器全天候开放使用。