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过度的“早期教育”伤害孩子身心近年,“不能让孩子输在起跑线上”成了一句时髦的口号,于是,各种“兴趣班”、“特长班”、“神童班”如雨后春笋般呈现在世人的面前。杭州的一些家长甚至是带上椅子、穿上大衣通宵排队为孩子报班,报班的孩子的年龄是越来越小,许多小孩都是一身报数班,每个周末,家长带着孩子“赶场”。在这种情况下,还有“专家”火上浇油:“人的成功 相似文献
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一个拥有特长的人总是比别人成功的机会要大很多。作为家长,从孩子最直接的利益来讲,如果拥有一项特长,当然这个特长必须是得到官方承认的,比如,体育达到“国家二级运动员”的标准,文化课获取“奥林匹克奖”项,科技小发明奖,以及其它艺术类特长通过国家等级认证,都可以享受保送、推荐、降分、优先录取上重点中学、名牌大学、热门专业研究生的特许权。为此,精心培养孩子的特长,正成为一种社会风气,极为流行。与此同时,各地便有各式各样的特长班,层出不穷。特长班的出现,也渐渐被人们所认同,成为学校普通教育的必要补充。 相似文献
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<正>当今社会竞争激烈,造成人们心理压力的普遍过重,尤其对于小学生来说,补课、课后班、特长班等这些过多的负担,在家长望子成龙的急切关怀下,更是让本应健康成长的孩子喘息不得,产生了普遍厌学的心理。再者,我国独生子女以自我为中心的问题也越来越严重;更甚者,由于家庭的残缺,隔代抚养孩子等现象,都使孩子缺乏良好的生活和教 相似文献
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每一个家长都希望自己的宝宝将来是一个全能人才,既学习好,又身兼各种特长。因此,宝宝一出生就被周围的亲人实施于各种“早期教育方案”的培养之中。孩子稍大一些就会给孩子报各种各样.的“培训班”、“特长班”,星期六、星期天家长陪孩子赶场一样刚走出这个特长班,又走进那个培训班。搞得家长和孩子都身心疲惫。 相似文献
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现在各种儿童“兴趣班”、“特长班”的生意特别红火。有的文章甚至宣传人的成功完全取决于早期教育,把早期教育完全等同于天才儿童的培养。事实上这种“急功近利”、“拨苗助长”的早期教育只能加重孩子的心理负担。甚至可能给孩子带来心理伤害。 相似文献
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随着我国经济水平的提高及人们竞争意识的增强,越来越多的孩子在小学低年级甚至幼儿期就被父母送到各种特长班接受训练,如今这种现象正逐步蔓延。与此同时,特长班教育弊端也日益凸显。本研究从幼儿期特长班教育利害两个方面进行分析,对孩子的特长教育提出建议,以引起社会对幼儿特长教育的重视,并在孩子的特长教育上保持理性,审慎地对待和选择。 相似文献
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今年7月,北京市教委发文叫停幼儿园兴趣特长班,禁止其变相创收。开学时人们发现诸多幼儿园照旧收钱照旧开班。家长怕孩子“输在起跑线上”;幼儿园称“设兴趣班应家长要求”;学前教育专家则认为,这个年龄段的孩子不应背负过多学习负担,让单纯的兴趣爱好掺杂功利色彩。 相似文献
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你是否感觉现在养个孩子为什么这么难,弄得你焦头烂额?你是否曾经面对一大堆问题束手无策,“投诉”无门?你是否为自己的孩子比不过别的孩子忧心忡忡?从吃喝拉撒到选什么特长班、上什么幼儿园,父母没有不操心的。成天要面对这些烦恼,为给孩子提供最好的条件而辛苦忙碌。父母对孩子如此的高关注以及由此带来的高压力引发了一个越来越普遍的问题——“育儿焦虑”。其实,育儿焦虑父母或多或少都会有,关键是积极地化解它。本期,我们一起来讨论育儿焦虑这个问题。 相似文献
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幼儿上特长班,在许多大中城市,已成为一种社会热潮。有些幼儿园的班级,幼儿上特长班的人数,占总人数的70~90%。特长班的名目繁多,有英语、口语、数学、钢琴、电子琴、绘画、体操、游泳、乒乓球、武术等等。有的幼儿同时上两三个班。年轻父母和熟人见面的话题,往往是交流特长班的情况,都想让自己的孩子上一个好的特长班。家长们对于送孩子上特长班的兴趣为什么这样高呢? 相似文献
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我们吃着早熟的水果、蔬菜、粮食,看着早熟的明星的表演,阅读着早熟的作者的文字,祝愿自己的下一代在早熟者的行列里名列前茅。也许再过若干年,人世间的万物都将不再拥有童年,童年概念将在人们心中消失,儿童这个词所指的将不过是年龄较小的成年人而已。确实,许多人在高呼“不能让孩子输在起跑线上”,各种儿童“兴趣班”、“特长班”生意特别红火就是最好的例证。有的文章甚至宣传人的成功完全取决于早期教育,把早期教育完全等同于天才儿童的培养。事实上正如不少学者、教育家指出,“急功近利”、“拔苗助长”的早期教育只能加重孩子的心理负… 相似文献
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儿子在中考考美术特长班时,因为学校走后门的学生太多而没有考上。现在孩子心理上受到了负面影响,我该怎么帮助孩子走出阴影?刘秀英:孩子没有考上特长班是事实,但是孩子没有考上特长班的原因是什么呢?这是家长应当思考的问题。如果家长对于这个问题 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出“到2020年,我国基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,步人人力资源强国行列”的战略目标。可是,仍然存在“应试教育”影响,人们较多地关注孩子是否“走得快”,是否“输在起跑线上”,更多地看重“状元花开落谁家”“一举成名天下知”等,至于孩子能否“走得远”,能否在未来生活中更长久、快乐幸福地生活,倒缺乏真正的关心了。 相似文献
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学龄前孩子为了上特长教育兴趣班,忙着“赶场”这在中国城市是个不奇怪的现象。看到越办越多的各种特长班,家长们不顾众说纷纭的关于特长教育的利弊分析,便一窝蜂地往前冲。然而,您知道吗—— 相似文献
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学龄前孩子为了上特长教育兴趣班,忙着“赶场”,这在中国城市是个奇怪的现象。看到越办越多的各种特长班,家长们不顾从说纷纭的关于特长教育的利弊分析,便一窝蜂地往前冲,然而,您知道吗—— 相似文献
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者厚泰 《课程教材教学研究(小教研究)》2022,(Z3):92-93
<正>中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及教育部“五项管理”颁布后,学校认真落实“5+课后服务”工作,积极创造条件,开展“每天1小时作业指导+1小时社团活动”,千方百计为学生的全面发展、健康成长搭建平台。通过抓课堂教学效率,全面压减作业总量,减轻学生过重的作业负担,充分利用好课后服务时间,开展符合学生成长规律且富有特色的社团活动,让每一名孩子的个性特长得到充分发展,为孩子的终身发展和幸福奠基。 相似文献