2008年奥运会后我国体育体制改革趋势探析

本文阐述了我国现行体育体制的现状.提出了现行体制在运行中存在的问题,就2008年奥运会后我国现行体制的改革趋势进行了分析和论述.提出体育体制改革必须借鉴其他领域改革的成功经验,建立一个具有中国特色的体育体制,探索一条适合中国国情的体育发展模式.     

高职办学体制改革的趋势及对策

办学体制多元化是高职办学体制改革的总方向,包括办学主体多元化、投资主体多元化、产学研合作的人才培养机制等几个方面的内容.高职多元化办学体制改革,不仅需要政府加强宏观调控,高职院校自身也要加强同企业的合作和推行双证书制度,以适应社会对人才培养的多样化需要.     

当前体育管理体制改革初探

党的十八届三中全会将社会改革作为全面深化改革的重大领域之一,体育管理体制改革也因此成为一项迫切的改革任务而被提上议事日程。本文针对改革开放以来体育管理体制中存在的诸多问题,认为全面深化体育管理体制改革需要从权力分配、组织结构、产业价值三个方面加以探索,逐步提高我国体育管理体制的分权式、结构性、产业化管理的科学水平,从而促进国家体育事业的进一步发展。     

论国外教育行政管理体制改革趋势

在本文中作者在借鉴相关文献研究的基础上对国外教育行政管理体制改革的趋势进行了分析和探究,主要从国外教育行政管理体制的法治化、教学管理体制的优化、教育行政管理专业化、教育行政管理的理论与计划性的研究等四个方面的趋势进行剖析。     

中国体育教育方法改革趋势

该文从体育教育改革的实际出发,分析了体育教育中,体育教育方法改革的意义、特点,同时,探讨了体育教育方法改革的发展方向及趋势。     

浅析高校体育教学的改革趋势

高校培养人才的目标和途径要随着新世纪社会对人才需求的变革而改变,要以体育运动理论指导,重视我国传统体育运动项目的教学的同时,也要体现教育总体目标要求,对现有的教学进行改革,以适应新的社会形势发展的需要。     

高等教育大众化趋势下对江苏省高等教育投资体制改革的探讨

在我国高等教育大众化的趋势下,高等教育经费供给与高等教育快速发展的矛盾日益显现.本文通过对江苏省高等教育投资状况的分析,探讨江苏高等教育投资体制改革的途径,提出投资主体多元化、明晰教育产权、完善高校治理结构等建议.     

市场经济条件下我国竞技体育体制改革的思考

竞技体育体制改革是我国深化体育改革的重中之重,市场经济是竞技体育体制改革的原生点,文章讨论了在竞技体育体制改革中如何利用市场机制的动力、激励特性,分析了市场机制与竞技体育体制中竞争机制和平衡机制的耦合关系,提出了在现行竞技体育体制运行机制中,要合理的发挥市场机制的作用.     

从十三届全运会的改革措施看中国体育的改革趋势

第十三届全运会实施了多项改革措施,从这些改革措施可以看出中国体育的发展方向。每一项改革措施都有其坚实的社会基础,顺应了时代发展的潮流和人民群众对体育的期望。本论文对主要改革措施进行了分析,旨在分析中国体育的改革趋势。     

体育教学评价现状及改革趋势

评价是人类对自身活动的反思与总结,其主要目的是促进自身行为的进一步规范,从而进入良性的发展轨道,适应客观发展规律,提高自身的能力和水平,不断向前发展。体育教学评价是教学课程中不可或缺的部分,是对教学内容和方式的一种归纳总结,为其下一步的教学提供数据资料的参考。     

普通高校体育课程教学改革的实践和趋势研究

在我国基础教育中开设了几十年的体育课,已于2002年9月开始被《体育与健康》课程所替代;大学体育课程与基础教育接轨势在必行,当前普通高校体育课程未能充分体现健康第一的指导思想,也不符合现代大学生的学习兴趣.因此,普通高校教学的改革已经迫在眉睫,其重点是以《全国普通高校体育课程教学指导纲要》为根据来转变观念.设计与创新各种各样的教学模式,建立体育与课程新体系.     

公务员体制改革初探

入世对我国公务员体制变革具有重要意义，在公务员现状体制方面，在发展趋势方面，在规范录用监督管理方面，都将发生深刻广泛的变化。     

农村信用社体制改革刍议

加入世贸组织和金融改革，将有着50年风雨历程的农村信用社再次推向改革的前沿。农村金融改革面临多种模式的选择，笔认为，农村信用社以合作制道路为主，各种组织形式并存是农村信用社改革的必由之路。     

试论师范教育体制改革的国际趋势

本文认为教师培养机构经历了师范学校、师范学院和综合大学中的教育学院三个发展阶段,教师养成方式经地了摹仿、教师职业专门培训和教师职业证书三个历程,并指出师范教育的发展历史是师范性和学术性从分离走向整合的发展轨迹。本文在此基础上提出了师范教育体制改革的几种国际趋势,即学术性和师范性整合、师范教育的多层次化、师资培养渠道的非师范化、师范教育课程的通识化、教师资格认可机制的三级制、教育专业经以及实施研究生     

加入WTO后我国成人高等教育招生体制改革浅议

成人高等教育是我国高等教育的有机组成部分,加入WTO后,我国传统成人高等教 育必将受到来自国内外各方面的冲击和挑战,成人教育招生工作出现新的变化和要求,必须适度 进行调整和改革,本人从这一立足点出发,论述了加入WTO后,我国成人高等教育与国际接轨成 为必然,并就成人高等教育招生体制改革提出了一些浅见。     

我国金融监管体制改革的思考

构建我国合理金融监管体系,三大监管机构应探索彼此合作的机制。使金融监管既符合国际惯例,又有区域特点,为最终过渡到混业监管创造条件。     

略论课程改革的趋势

20世纪50年代以来,随着科学技术的迅速发展,世界各国非常重视教育改革,其中课程改革倍受人们关注。尽管各国社会文化背景不同,经济增长速度不同,课程改革的出发点也不同,改革措施各具特点,但又有其共同特点与趋势。这些特点为：课程的现代化、课程的综合化、课程的统一性和多样性。     

高校内部管理体制改革浅谈

随着社会改革的深化，高校内部管理体制改革明显滞后。已经严重制约了高等教育的持续、快速、健康发展。按照“巩固、深化、提高、发展”的方针，如何推进高校内部管理体制改革，进一步盘活资源、激发活力，已经成为教育主管部门、高等学校管理者和教育研究人员关注的焦点。本文着重从当前高校内部管理体制改革应处理好的几个关系以及改革重点等方面作具体的分析和阐述。     

高职教育体制改革的趋势及对策

办学体制多元化是高职办学体制改革的基本发展趋势，包括办学主体多元化、产学研结合的人才培养机制等几个方面的内容。高职多元化体制改革需要政府宏观调控，同时院校自身也要加强同企业的合作、推行双证书制度，适应社会对人才培养的多样化需要。