高校后勤社会化改革初探

后勤改革是深化教育改革的重要组成部分。改革过程中应改革管理体制，事企分开，划分后勤的行政职能和经济职能；改革后勤人事制度，实现减员增效；改革分配制，发挥激励机制作用；建立健全监督机制，确保后勤社会化改革顺利进行。     

高师院校教材改革与建设的思考

搞好高师教材改革与建设，要与基础教育改革相适应；突出高师特点，与课程体系改革相匹配；与教学手段和方法改革相适应；加强师范院校间的合作共建。     

学分制改革中影响中职英语教学的因素及策略

中职英语教学改革尤其是学分制改革十分困难。在这种情况下，进行中职英语教学改革就要进行思想教育，使学生明确学习目的；加强师资队伍建设；加强对学分制改革的宣传，让学生了解实行学分制的目的和意义；合理安排课程并与弹性学制有机结合；运用灵活多样的英语课堂教学策略。     

创新是推进实验教学与实验室建设的密钥

在高等教育改革迅速发展形势下，为了推进高校实验教学改革和实验室建设，提出了要明确发展背景，确立实验教学改革和实验室发展的新地位；明确发展要求，确立实验教学改革和实验室发展的新思路；明确发展现状，确立实验教学改革和实验室建设创新的新举措。     

论建立规范有序的金融运行机制

对金融秩序的混乱，应辩证地看．它既对我国社会主义经济发展造成一定，的影响，也为我们的深化改革提供了方向和目标．要按市场经济法则建立规范、有序的金融运行机制．要改革金融宏观调控的内容和方式；改革专业银行体制和内部经营机制，使专业银行自主、灵活而又规范地应变市场；改革利率机制，按市场货币供求信号确定利率，限制资金过度投机；改革市场主体，建立现代企业制度，让效率和效益作为企业的经营出发点和目标；改革政府职能；强化国家对经济的调控能力．     

衡水市财政体制改革的基本思路

财政改革与国有企业改革，金融改革和政府机构改革有着极为密切的联系，必须抓住当前推进各项改革的有利时机，进一步深化和完善财政体制改革，衡水市财政体制改革的重点：一，巩固和完善分锐制；二、构建市级预算管理新模式；三、加快发展提供较多地方固定收入行业；四、尽快完善县乡财政体制。     

美国常识取向的教师教育改革

美国常识取向的教师教育改革被称为对改革的改革，是对美国教师教育标准化改革的改革。它改革教师的准入和流出制度，广纳社会各界贤才投身教育事业；给教师更多的权利和自由．但同时加强问责制；强调常识性知识在教学工作中的重要性；完善学校内部教学成绩考核制度，奖优罚劣。     

社会主义经济改革的历程及启示

社会主义经济改革，是从中国国情出发的渐进式的改革，是在坚持党的领导和社会主义制度下的改革，是坚持依靠人民群众，坚持生产力检验标准的改革。回顾我国几十年社会主义经济改革的历程，对正在进行的中国特色的社会主义经济建设与改革予启示：坚持马克思主义经济理论创新与中国具体实际相结合；坚持党的领导和社会主义制度；坚持依靠人民群众实现广大人民群众的根本利益；探索生产力的发展要求，促进经济改革的顺利进行。     

面向知识经济 改革档案学高等教育

面对知识经济的冲击，档案学高等教育面临严峻挑战，必须改革档案高等教育的培养目标，调整教育结构；深化教学内容，改革课程体系；改革教学形式，加强学生自学能力和创新能力的培养。     

周恩来高等教育改革思想的基本特点及现实意义

本文认为，周恩来高等教育改革思想的基本特点和现实意义主要表现为；一是把高等教育改革纳入建设现代化社会主义强国的总体设计之中；二是充分发挥高等教育工作者在教育改革中的主体作用；三是从实际了发，制定符合国情的高等教育改革措施；四是坚持稳步的高等改革发展策略。     

中国:加入WTO与改革的新阶段

中国加入WTO，开放进入新阶段，改革也进入新阶段。开放倒逼改革是改革新阶段的突出特点。在开放的倒逼下，混合所有制经济的发展、国有垄断部门及服务业的改革进程、以行政审批为重点的政府改革大大加快。政府改革成为改革新阶段的重点之一。加入WTO，政府下一步的改革面临四大转变：从政府主导型经济向市场主导型经济转变；从优先经济目标向优先社会目标转变；从审批型经济向服务型经济转变；从行政控制体制向依法行政型体制转变。结构性改革成为改革新阶段的主要难点。加入WTO，结构性改革面临五大任务：经济体制改革同经济政策的关系；产权制度改革同收入分配政策的关系；稳健的金融体制改革同货币政策的关系；城市与农村经济改革的关系；经济体制改革和政治体制改革的关系。     

江泽民论国有企业改革和发展的指导方针

江泽民同志在领导国有企业改革和发展的实践中，提出并系统阐述了国有企业改革和发展的重要指导方针。其要点是：(1)从战略上调整国有经济布局和改组国有企业；(2)坚持建立现代企业制度的改革方向；(3)加强和改善企业管理，提高科学管理水平；(4)加快推进技术进步和产业升级；(5)努力营造推进企业改革和发展的外部环境；(6)全心全意依靠工人阶级，努力建设高素质的经营管理队伍。     

大学生实践教学中存在的问题及解决对策

当前在大学生的实践教学中存在着方式方法陈旧、与工作实际脱节、教学低水平徘徊等问题。应从改革完善实践教学计划与大纲人手，优化实验教学内容；利用现代教育技术新成果，改革实验教学手段；改革实验管理模式，积极建设开放式实验室；加强实习基地建设，提高生产实习和毕业实习的有效性；营造良好环境氛围，促进多种形式的课外创新实践活动的开展；围绕创新能力测量，改革考评机制，以利创新人才脱颖而出。     

绥化市北林区教育改革与发展的基本思路和工作重点

新世纪绥化市北林区教育工作的总体思路概括起来就是：围绕一条主线(全面推进素质教育)；加快两项改善(改善办学条件，改善办学的社会环境)；推进三项治理(治理乱收费，治理教育教学秩序，治理薄弱学校)；强化四大建设(领导班子建设，教师队伍建设，校园环境建设，典型学校建设)；深化五项改革(教学领域改革。人事制度改革，办学体制改革。农村教育综合改革，校办产业改革)；实现为我区两个明建设提供智力支持和人才保证这个目标。     

浅议高校人事制度改革

本文从高校人事制度改革的指导思想和目标任务、改革的思路、改革的原则和方针等几个方面进行论述，并且结合电大实际，从精简机构、压缩编制、竞争上岗是人事制度改革的必经之路；实行全员聘任制是人事制度改革的核心；分配制度改革是将人事制度改革引向深入的重要支撑点；按“小机关、多实体、大服务”的模式推进后勤改革；改革中应该处理好的关系等五个方面提出了建议。     

新课改的基本理念及其建构

我国现阶段的新课程改革是一项开创性事业，需要一流的教育理念和教育实践，在某种意义上是一场教育思想的革命。新课程改革理念研究的凸现，既是对新课程改革实践理性的呼唤和回归，又是对新课程改革科学理性的反思、建构与价值整合。新课程改革应确立的基本理念有：课程目标的完整性；课程结构的整合性；课程教学的科学性；课程管理的民主性；课程评价的发展性。     

“2001年中国教育论坛”将举行

为迎接 21世纪的挑战，集思广益，献言献策，推动我国教育的改革和发展，中国教育学会和北京师范大学将于 6月中旬联合举办“ 2001年中国教育论坛”。论坛主要议程为： (1)请教育界、经济界、科技界和企业界的著名专家、学者和企业家发表演讲。 (2)论坛分 8个专题，请与会者发表见解。如 21世纪人才观和人才评价；人才培养与教育制度创新；全球化与人才培养；知识更新与基础教育课程改革；信息技术与教学──学习方式变革；教育效益与公平；文化多样性与学校德育改革；教师教育体制与方式的改革。参加人员：以教育界专家、学者为主，邀请经…     

高等数学课程建设和教学改革研究与实践

高等教学的改革一直倍受世人关注，其改革难度也相应较大。在高等数学教学思想、课程设置、教学内容和教学方法上均需要改革。为此，要树立以提高学生数学素质为灵魂的教学思想；分层、分类制定高等数学教学大纲，建立新的高等数学课程体系；编写具有突出特点的高等数学教材，优化高等数学教学内容；改革传统的教学方法，利用现代化教学手段，培养学生的思维能力和应用能力。高等数学改革不是一朝一夕的事，需要长时间进行摸索和探究。     

中国高校工资制度改革探索与思考

本文回顾了中国高校工资制度的历史沿革，分析了高校现行工资制度存在的主要问题，提出了中国高校工资制度改革的基本思路：改革的指导思想是科学评价教师的劳动价值；改革的原则是以岗定薪，岗变薪变；改革的关键是建立有效的内部激励机制；改革的核心是构建适合教师劳动的工资制度；最终达到充分调动教师的积极性和创造性，促进我国高等教育的发展。     

新时期高校德育工作面临的挑战与对策

当前，高校德育工作面临着我国市场经济建立、入世、大学生就业改革和互联网时代到来等诸多挑战。我们应珍惜已有的经验，又要勇于创新，大胆改革；坚持标准，区分层次，不拘一格育人；改革政治理论教育，加强高校德育工作的针对性；更新工作方式，提高高校德育工作的效果；借鉴国外有益经验，开拓高校德育工作的新领域；健全工作网络，理顺高校德育工作管理体制；建立评估机制，提高高校德育工作的效益。