为有源头活水来--2004年全国高考文科综合试卷阅卷的体会

参加完今年浙江省高考文综卷的阅卷工作后,本人主要就考生在第Ⅱ卷(主观试题)答题和教师阅卷中发现的一些情况和问题,作简要的分析,以供各位同仁参考.     

北京高考文理综首次实行网上阅卷

《2009年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》由各中学陆续下发到考生手中。市高招办透露,继前年英语、去年语文实行网上阅卷后．今年高考网上阅卷科目将增加文综、理综两门。     

2005年全国文综卷评析及教学反思

一、2005年全国文综卷分析站在高三教学第一线的视角,置于连续六年高考文综卷的序列,比照今年文综卷的阅卷情况,我们尽可能客观地审视今年的全国文综卷。我们认为,高考命题至少应关注三大原则:1.科学性。作为全国性的考试,试题必须做到科学、严谨,表述合理,信息确凿,有争议的问题、冷僻生涩的问题不宜涉及。2.安全性。高考指挥棒对中学的教与学,乃至于对整个社会都有着强大的影响力。试题应能反映学生对教材知识掌握情况,命题范式、难度等都不宜波动太大。3.选择性。高考是选拔性考试,而非水平性考试,试题的区分度、难度应比较合理,不宜太大…     

平平淡淡才是真--漫谈2004年全国高考文综试题(政治部分)的特点及启示

今年高考结束之后,人们对文综试题一个普遍的感觉和印象是:2004年全国高考文综试题(政治部分)题目类型传统,设计简约明了,无偏题、怪题和难题,因此分数不应也不可能拉开差距.但笔者在高考阅卷过程中发现,事实上并没有人们想像的那么简单,整个文综试题(政治部分)给我的印象是:貌似平淡无华,实则峥嵘崎岖,一不小心,会功亏一篑 .     

从2002年重庆高考文综地理试题看中学地理教学

同许多省市一样,重庆今年是第一次参加“3+x”(文、理综合)高考,这对于高三广大教师和应考学生,无疑是一次新的机遇和挑战。在参加今年文科综合地理试题主观卷的阅卷工作中,笔者感悟于学生答卷,现从试卷特点、试题评析、高考复习谈谈自己的看法。一、试卷特点重庆今年使用的是旧教材版“3+文综”考试试卷(试题地理部分刊载于本刊本期第36-37页),文综试卷总分     

从高考主观题阅卷谈备考之“四重”

2011年广东省高考文综政治卷试题选材新颖、立意深远、设问巧妙、逻辑严谨,关注国内时政热点,盘活教材知识,既能较好地测试考生对基础知识的掌握,又能有效地考查考生获取信息、认知理解、分析综合等能力。试题折射社会重大热点,充满浓郁的时代气息,具有广东特色。在此,笔者结合今年广东省高考文综政治卷第36题主观题评卷情况,谈谈个人阅卷后的反思及对备考的感想,与广大同行分享(见原题)。     

政治阅卷手记

笔者有幸参与了2008年湖北省高考文综政治试题阅卷工作,其中颇多感受,这里与广大备考师生共勉,希望能对大家有所裨益。一、试题评析2008年高考文综全国卷政治部分非选择题共两道大题,5小题,满分52分,全省     

夯实基础知识 加强解题训练——参加主观题阅卷感悟点滴

<正>近几年,笔者参加了广东省高考文综政治主观题阅卷,对考生在主观题解答中存在的问题体会较深刻。在此,结合广东省高考文综政治主观题阅卷经历,谈谈个人的反思及备考的感悟,与各位同行分享。一、夯实基础知识:宏观上构建知识体系,微观上准确掌握知识点1.切记基础知识的重要性综合近年的高考阅卷情况,笔者发现,基础知识掌握牢固,能灵活调动运用课本基础知识来回答的考生才能拿到高分。扎实掌握基础知识,是高考取得成     

当前学生历史学科能力让人担忧——从（全国卷Ⅰ）38题①②问学生答题情况看

笔者有幸参加今年全国文综Ⅰ38题第①②小问的阅卷，这两问总分16分，全省平均分为7．52分，满分只占0．42％，与这几年的文综37题的①②问分数比较显然偏低。     

有效讲练，提高高三政治复习的实效性——2010年福建省高考文综政治阅卷情况分析与启示

在2010年福建省高考文综政治阅卷过程中，深刻感受到学生失分中教师的责仟，感受到提高高三政治复习的有效性、服务学生、造福学生的使命感。现从阅卷角度，对提高高三政治复习的实效洼提出几氨枣议。     

高考文科综合考前指要

一年一度的高考就要临近了,参加高考的同学们即将进入最后的冲刺阶段,作为曾经参加过近几年文科综合试卷的阅卷教师,在这里就近三年来文综考题的知识分布、近三年来文综命题的题型特点、往届考生在答题中存在的问题、应试考生如何进行审题与答题、应试考生复习中应注意的问题、2010年文综《考试大纲》解读等问题,谈一些体会和看法,希望对莘莘学子有所帮助。     

对山东省2009年高考地理试题的分析

面对2009年山东省高考文综（地理）考生成绩很低这一事实,不少人士批评高中地理教师,不少地理教师抱怨学生,有人还从学生答卷情况,列举了学生学习地理存在的若干问题。笔者认为,2009年山东文综地理成绩出现“一份中学老师和大学专业老师普遍认为难度不大的试题,考生得分却如此之低”（山东省高考阅卷文综质量检查小组）现象,     

夯实基础 凸显能力 规范作答 自信得分——2010年河北省文综历史37题阅卷分析及对高三考生的几点建议

距离2011AF高考最后一个月之际,怎么最大限度的减少非智力因素失分,提高备考的针对性,相信是绝大部分高三考生最关心的问题。去年6月10日至18日,本人在学校推荐下,有幸被河北省考试院聘请参加高考文综历史第37题阅卷工作。现将考生在答卷中失分的主要问题做如下小结,期望对今年最后阶段的备考工作有所启示。     

2003年高考文综卷历史试题的评析和启示

2003年全国高考文科综合卷 ,师生普遍感到难度很大。综观今年文综试卷 ,结合阅卷所得信息 ,本文试对其中的历史试题作一简评 ,并就今后历史教学及历史复习谈谈看法。我们认为 ,2003年文综卷为我们展示了如下特点 :稳中求变 ,稳中求新。所谓稳 ,首先 ,今年的试题 (指历史部分 ,下同 )能较好体现两个有利原则 ,即有利于高校选拔人才 ,有利于高中历史教学。就有利于高中历史教学来说 ,试题的切入点与考查的知识点 ,都是高中学生所必须掌握的重要历史知识 ,也就是我们通常所讲的主干知识。如 ,客观题部分第16～19题的土地问题、第20～23题的民主…     

谈2002年文综试题的不足之处

2002年高考已成往事,对今年文综试卷的评价,各人看法不一。笔者纵观了三年文综试卷,特别是与2001年和2002年文综试卷作了比较,认为今年文综试卷有以下不足之处。一、试题排列不是由易到难,分科不再相对集中,不利于考生水平的正常发挥,使考试结果不真实。从考生答题的心理因素考虑,试题的排序应以试题的难易程度为基准,由易到难,循序渐进。因为如果考     

复旦大学今年首次采用网上阅卷

和往年阅卷老师面前堆着厚厚的纸质考卷不同,今年复旦大学首次采用网上阅卷,今年所有的阅卷教师都坐在电脑前;监控室和阅卷室都装有监控探头,实时记录着阅卷教室内的动向。由于综合科目取消,今年高考阅卷点由5个减少为4个,上海市4个评卷点中.     

高考地理阅卷心得

<正>2013年6月,笔者参加了安徽省高考文综卷地理学科的阅卷。在阅卷过程中,针对地理试卷的答题有些浅显的思考,据此提出相应的建议。一、关键词句应写在显眼处下表是2013年安徽高考地理主观题得分情况:由数据可知试卷主观题难度较大,特别是第34题(自然地理部分)难度大,得分较低。     

从全国文综（Ⅰ）第37题看审题

笔者在参加今年文综第37题第2小问的阅卷过程中发现，审题正确与否与得分高低密切相关。笔者随机记载了100份试卷的情况。此问共98分，平均得分2.64分，其中得9分的3人，占3%；得6分的22人，占22%；得3分的35人，占35%；得0分的40人（做了题而未得分的33人，空白7人），占40%。     

近三年全国高考文综历史试题对我省高考备考的启示（一）

2010年是我国新课改后高考的第四年,也是我省采取3＋文／理综考试方式的第一年,研究近三年全国高考文综试题有利于我省文综的科学备考。本文着重分析近三年全国高考文综历史科试题对我省今年高考的备考启示。     

中考文综材料分析题练习之我见

<正>本人作为一名初三政治教师,有幸参加了最近几年来的中考文综阅卷工作,工作之余,对近几年来学生答题过程中出现的问题进行了梳理,结合教学过程中的实践情况,有了一些心得,下面结合近几年的考题予以说明。一、学生在答题的过程中,容易出现以下问题