大学生社会主义核心价值观教育的生态结构

大学生社会主义核心价值观教育的生态结构包括主体生态结构、内容生态结构、过程生态结构和环境生态结构。主体生态结构是大学生核心价值观教育的主导性结构。内容生态结构是大学生社会主义核心价值观教育的支撑结构。过程生态结构是社会主义核心价值观教育的实现环节。环境生态结构是核心价值观教育的场域。     

社会主义核心价值观与武德教育研究

作为社会主义核心价值观体系最基础、最核心的部分,社会主义核心价值观可以集中反映我国和谐社会所追求的尺度和文化观念。价值观是人生观和世界观的核心和基础。武德是中华传统美德之一,在当今价值观多样化、文化多元化的社会转型期间,通过武德教育催进社会主义核心价值观的养成。文章通过对武德教育与社会主义核心价值观内涵之基础、主体、灵魂和底线相结合,分别阐述武德教育对爱国主义精神、以人为本思想、构建和谐社会三方面的养成促进作用,提高武德教育的实效。     

论中华体育精神的重构

中华体育精神的提法源自体育激励民族奋起的浪潮,但很快归于沉寂,其主要原因是没有对口号式的宣传进行学理解读,缺乏东西方传统文明的支撑.基于此,提出以西方人文精神积淀的普世价值和中华文明传承的和谐发展思想为基石,重新构建中华体育精神,纳入科学发展的实践轨道.     

我国体育明星对中华体育精神的传承与发展

体育明星的符号价值内涵十分丰富,在不同的历史时期,体育明星的价值表现形式和影响力不同;体育精神具有传承性、指导性和发展性;体育明星对中华体育精神的形成、传承与发展起到了重要作用,对体育文化的发展、传播起到了积极的推动作用.     

浅析中华武术当代价值观

文章运用文献资料研究方法,对中华武术当代价值观进行了分析,认为武术作为中国文化的载体,在新时代赋予了它与其它年代不同的内涵,为中华武术在当代的发展提供一些有益的启示。     

新时代中华体育精神对大学生人格塑造影响研究

新时代中国特色社会主义发展进入新阶段,高质量人才汇聚的大学生群体其健康人格塑造的任务仍不容小觑、十分艰巨。运用专家访谈法、实地考察法以及逻辑分析法等研究方法,通过解读新时代中华体育精神的内涵、来源与功能,剖析现代大学生人格危机现状、人格局限及原因,探讨新时代中华体育精神引导大学生健康人格塑造路径,从而促进大学生身心发展与人格完善,为新时代高质量人才的全面发展提供借鉴与参考。     

武德教育在构建当代大学生社会主义核心价值体系中的作用研究

中华武术源远流长,武德内容博大精深。几千年来,武德不仅规范着习武者的行为及道德,而且对形成良好的社会风尚也起到了重要的作用。文章通过对传统武德内涵的阐述,分析了当代大学生思想道德价值的特点及异化,阐明了武德教育在构建大学生社会主义核心价值体系及培养和完善当代大学生社会主义道德价值观中的作用。     

社会主义核心价值观与公民道德建设

《公民道德建设实施纲要》提出在全社会倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范;党十八大报告中提出的“爱国、敬业、诚信、友善”是个人层面的社会主义核心价值观,它本身包含了公民道德建设的基本内容,是我国公民应该遵守的基本美德。     

体育赛事志愿服务与90后大学生社会主义核心价值观的培育

体育赛事志愿服务是大学生参与社会活动的一种重要方式,是大学生对个体自身生命意义的积极审视,奉献、友爱、互助、进步是其积极审视下的结果与体现,它与十八大提出的“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观内在要求契合.因此,借助体育赛事志愿服务活动,是加强大学生社会主义核心价值观培育的重要的实践路径.     

新时代中华体育精神在中国特色社会主义建设中的现实意义

本文以新时代中华体育精神为研究对象,采用文献研究、专家访谈、案例分析等方法从对其内涵进行了解读,进而从引领人民创造幸福美好生活、促进社会主义文化繁荣复兴以及推动构建人类命运共同体三个层面上对其在社会主义新时代的建设中的现实意义进行了详细分析。     

以社会主义核心价值观引领高校体育文化建设

本文通过阐述当前在高校培育和践行社会主义核心价值观对校园体育文化建设的必要性,在分析高校体育文化建设中存在的问题和不足的基础上,从丰富校园体育精神文化,加强高校体育制度文化建设,打造特色的校园体育文化三个发面提出了社会主义核心价值观引领高校体育文化建设的实践路径。     

社会主义核心价值观念下群众冰雪体育对社会建设的促进

搞好北方城市的群众冰雪体育有利于社会主义核心价值观下和谐社会的建设。通过对社会建设中群众冰雪体育的探讨,认为北方城市的群众冰雪体育具有提高全体社会公民的身体素质和精神文明程度、协调全体社会公民的社会人际交往关系、促进社会和谐发展、国家安定团结等作用和价值;提出转变观念,确定群众冰雪体育的社会功能,加大宣传,提高意识,引导等多人参与其中,加强场地设施建设,完善冰雪群众体育健身环境,加强指导,重视群众冰雪体育的科学研究,提倡科学健身等实施途径,为发挥群众冰雪体育在社会建设中的积极效应提供理论依据。     

竞技体育的教育功能与社会主义核心价值观的践行

运用文献资料、逻辑分析等方法,对践行竞技体育的教育功能与社会主义核心价值观之间的关系进行研究,认为:竞技体育的教育功能与个人价值观的构建、社会价值观的践行、民族价值观的发展有着不可分的联系。从个人、社会、民族价值观的视角,挖掘竞技体育教育功能,对公众社会主义核心价值观的形成与实践有着重要的作用和深远意义。     

体育在中国特色社会主义政治建设中的价值与作用

体育如何通过自身发展与带动发展,服务中国特色社会主义政治建设,是新时代中国体育学理论关注的重点内容,也是建构中国特色体育学术体系的重要议题。通过文献资料法、逻辑分析法等方法对体育在中国特色社会主义政治建设中的价值地位和作用进行分析,认为:体育在政治建设中发挥作用的重点领域是:践行以人民为中心的发展思想,健全完善体育公共服务体系;加快推进竞技强国建设,增强国家自信和凝聚力;传承弘扬中华体育精神,凝聚强国复兴精神力量;助力统战工作,巩固发展大团结大联合局面;建构中国特色体育话语体系,积极服务中国特色大国外交。提出体育助力政治建设的着力点为:加强党建引领,坚持党对体育事业的全面领导;发挥价值导向,构建中华体育精神引领的中国特色体育价值体系;增强法治支撑,完善保障人民群众参与体育活动权利的法治体系;推进体育组织建设,构建共建共治共享的体育治理体系;强化为民导向,建设满足人民美好生活需要的体育强国体系;建构中国特色体育话语体系,积极服务中国特色大国外交。     

个体层面核心价值观视域下武术精神的当代价值研究

采用专家咨询与文献资料法对个体层面社会主义核心价值观引领"武术精神"的内涵要义进行分析,并递进性建构"武术精神"关联个体层面核心价值观准则的内在逻辑。进而以此为理论基础,通过文献资料、逻辑分析等方法整合基于"爱国、敬业、诚信、友善"等价值准则目标下的武术精神价值传统,以期为学界梳理合符社会主义核心价值观准则的武术精神个性特征史料提供思路借鉴,并为作为目的和手段的武术精神价值担当研究提供理论参考。     

我国竞技体育的牺牲精神及其道德价值

笔者探讨竞技体育牺牲精神及其道德价值,认为竞技体育的竞争性、挑战性,以及集体利益、民族利益、国家利益的崇高性,处处体现了对生命健康、经济生活、时空自由等方面的牺牲或舍弃。     

基于运动教育模式下体育竞赛在教学中的核心价值探析

针对目前学生的体质健康出现下滑的状况,对西方的运动教育模式进行总结,发现学生在参与体育竞赛的热情远高于常规的体育课,学生对体育竞赛的兴趣更加浓厚,而对于传统的三基教学模式,学生对学习的热情不仅不够高,并且不能很好地保证学生参与的主体性,学习的整体效果不佳。而体育竞赛在学校的开展过程中,学生可以依据自身特点,找到自己的兴趣所在,树立自信心。本文从体育竞赛的促学、促练、促育三个方面进行探析,找到体育竞赛在教学实践中课堂内外一体化改革过程中的良性作用。通过对体育竞赛核心价值的分析,为学生更好地参与体育竞赛提供理论依据使体育竞赛在学校体育中发挥积极作用,提高学生体质健康,促进学生的全面发展。     

当代大学生体育价值观影响因素探析

大学生当前所处的社会背景、教育背景和体育文化背景,使大学生的体育价值观具有明显的时代特征.影响当代大学生体育价值观的因素是复杂的,包括学校体育的塑造、社会体育文化的整合、大众传媒的辐射、主体自身的发展等方面.这些因素并不是孤立地发生的,而是出于一个相互作用、相互渗透、各有侧重的系统中,共同影响着大学生的体育价值观.     

中国特色社会主义体育进入新时代的基本含义解读

从中国特色社会主义体育的进程来看,中国体育的发展大致分为3个时代:1)恢复与基础建设时代;2)改革开放时代,又称加速追赶时代;3)习近平新时代。对中国体育来说,新时代是竞技体育强国建设的时代,是群众体育强国建设的时代,是体育产业强国建设的时代,是体育科教强国建设的时代,是体育外交强国建设的时代,是体育文化强国建设的时代,是全面建设体育强国的时代。     

社会主义核心价值体系视域中高校体育教育的理性审视

高校体育教育作为学校教育的一个重要方面,在现今高校教育中未受重视.本文站在培养大学生社会主义核心价值观的角度,分析高校体育教育在大学生思想政治教育工作的实现途径及实践中出现的问题和解决策略.