构建“教”“学”互动平台 探索创新人才培养模式

面对知识经济时代，传统的人才培养模式已无法适应时代的要求。我们必须转变观念，建立新的教育理念，努力探索、构建新型创新人才的培养模式。     

在探索新知过程中培养学生的创新意识

面对当今这个多变的社会,科技发展突飞猛进,知识日新月异。课堂教学只靠传统的注入式教育已无法适应这个多变的社会,我们要求继承传统,更希望推陈出新。因此,培养学生创新意识,已成为教育改革的趋势。     

历史与社会课创新教学的探索

在新课程下,传统的教学模式已无法适应时代的需要,创新是教育发展的根本动力和培养高素质人才的根本途径。加快培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,已成为我们在未来竞争中赢得主动权、抢占制高点的关键所在。教学贵在创新,课堂创新就是其中重要内容之一。     

浅谈小学数学如何培养孩子的创新思维能力

虽然我国教育改革的不断深入,传统的教学模式已无法适应时代的脚步,教师完全按照课本上教授的知识造成学生严重缺乏创新思维能力,导致学生无法独立思考且无法将所学知识完全吸收,因此教师应注重学生创新思维能力的培养。     

探索传统教育模式与现代多媒体教学

传统教育模式已无法适应现代社会发展的需要,现代多媒体教学又无法融入人性化和情感化教育,灵活性不高,传统教学模式和多媒体教学发生了严重碰撞,对二十一世纪的教育者来说,这是一次严峻的考验和挑战。     

从交往教学的视角看大学生创新素质的培养

培养创新人才是世界教育改革的重要趋势，我国政府非常重视学生创新素质的培养。在知识经济呼唤创新型人才的时代，以狭义认识论为基础的传统教学理论已无法适应创新教育的实践，交往教学理论及在该理论指导下的交往教学则为大学生创新素质的培养提供了新的视角。     

成人高等教育中双语教学的可行性探究

随着成人教育的迅猛发展，原有的培养模式已无法适应知识社会的要求，我们应彻底改变传统的教学方式，建立一种全新的教学理念。本文对成人高等教育中双语教学的可行性进行了分析和研究。     

打破枷锁，放飞学生想象的翅膀

哈佛大学校长陆登庭曾说：“一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的风水岭。”我们的教育能不能培养出大批具有创造力的“一流人才”，关系到我们的学生能不能实现知识创新、科技创新以适应未来时代。显然，仅以记忆存储知识为目标的传统教育是无法实现这一目标的，     

创新精神和实践能力在英语课堂中的培养

随着我国基础教育从应试型向素质型、知识型向能力型转变步伐的加快，传统的教学观念与教学模式已无法适应时代的要求。课改实验是基础教育领域最大的改革，这客观上要求教学观念与教学模式适应课改需要而生成新的变化，而课改实践又对教学观念与教学模式的生成变化发挥着强大的推动作用。变化主要表现为：     

高师声乐小组课教学改革初探

传统的声乐小组课教学已无法适应21世纪高素质、复合型人才培养目标的需要。“六元教学法”通过形式、内容、教学手段和方法的, 利于提高高师声乐教学质量，有利于拓展学生声乐综合素质。     

运用信息科学发展档案事业

传统档案工作方式已无法适应社会发展的需要，运用信息科学发展档案事业势在必行。     

让创新走进小学数学课堂

随着课程改革的推进,新课程标准的颁布,学习方式的变革成为必然趋势。传道、授业、解惑的传统教师形象,你教我学,你说我记等传统的课堂教学方式呈现将无法再适应今天的教学。新型的课堂形式已成为我们实现新课标的重要因素。那么在新教育体系中的课堂上应该怎样实现新教学呢？     

谈新课程背景下高中语文教师的素养

新课程的实施无疑给当前的语文课堂教学带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。作为一个普通的高中语文教师，不得不重新审视自己。陈旧的理念已无法适应新形势的要求，传统的教学方法已无法跟上时代的步伐。那么，具备什么样素养的语文教师才是一名适应新课程要求的合格的语文教师呢？     

浅析地理教育中的创新教育

传统地理教育忽视对学生创新精神和创新能力的培养，无法适应21世纪对新型人才的需求。为适应时代的需要，必须改变传统教育模式，积极创设创新环境，鼓励、引导、培养学生的创新精神和创新能力，全面提高学生的素质。     

搞好数学活动课，促进差生转化

现代科学技术的发展向教育提出新的要求，仅靠传统的教学方法已无法适应现代化建设对于人才质量的需求。差生知识基础差，大多数自卑感重，更需要教师探讨教学方法讲究教学艺术，促使差生转化，提高他们的综合素质。通过平时教学实践，我们觉得开展数学活动课，对于提高差生的数学能力，效果很好。下面     

试论无形资产会计学体系的创建

随着现代科学技术的发展，无形资产对经济发展和社会进步的促进作用日益突出。传统的无形资产会计制度已无法适应无形资产迅猛发展的现实，迫切需要对其进行改革，建立适应知识经济发展的全新的无形资产会计学体系。     

高职计算机基础教学现状与创新探析

随着信息时代的到来,对大学计算机教育的要求也在日益提高,传统的教学方法已无法适应形势的变化。为适应社会的发展和需求,切实提高大学生计算机应用水平和操作能力,高职计算机基础教学必须摒除教学层次不分明、与专业知识脱节、学生应试心理严重和偏重上网娱乐等弊端,对教学进行不断创新。     

基于互联网时代的教育创新研究

互联网已渗透进我们的生活，也给教育带来了机遇和挑战，同时对传统的教育思想、教学模式产生了巨大的冲击，必然引起教育理念的转变。因此，倡导创新型的教育方法，以全新的理念筑建教育的价值体系及教育评价体系，已势在必行。而面对网络时代教育应如何创新，以适应社会发展的需要，是我们现代教育技术工作者要探讨的重大课题。     

浅析初中化学新课堂教学改革的创新

随着我国素质教育改革的不断深入，传统的教育理念与教学方法已经无法适应社会的发展需求。因此，只有积极进行改革与创新才能培养出更多高素质人才。     

网络化教学模式研究

21世纪是信息社会化的网络经济时代,新知识、新技术不断涌现。围绕课本教学的传统教学模式已无法跟上时代变化的步伐。高等教育应注重开拓学生视野、培养学生的创新能力以及掌握主动获取知识的学习方法。网络化教学正是适应这一时代要求的一种行之有效的教学模式。