让数学课堂成为学生创新思维的沃土

数学教学的本质是数学思维活动的教学,学生创新意识和创新能力的培养在小学数学课堂教学中应体现在学生创新思维的培养上.如何培养学生的创新思维,让小学数学课堂成为学生创新思维的乐园,本人做了以下一些粗浅的尝试.     

丰富课堂教学形式,重视培养学生创新思维

课堂是教学的主阵地。在小学数学课堂教学中,教师要丰富课堂教学形式,培养学生的创新思维。为此,教学中要重视学生思维流畅性培养,重视学生思维变通性培养,重视学生思维独特性培养,从而培养学生的创新意识。     

让学生的创新思维能力在数学课堂上自由发展

数学教学的本质是数学思维活动的教学,学生创新意识和创新能力的培养在小学数学课堂教学中应体现在学生创新思维的培养养上.如何培养学生的创新思维能力,让学生的创新思维能力在数学课堂上自由发展,笔者做了以下尝试.     

培养创新思维,助力小学数学课堂教学

近年来,培养学生的创新思维来推动小学数学课堂教学受到各界人士的广泛关注,并且总结了很多成功的经验。培养出综合型人才来满足社会的需求,培养创新思维是关键和前提。本文详细地讲述了一些培养创新思维,助力小学数学课堂教学的有效途径,并讲述了培养创新思维的必要性。     

小学数学实现教学创新的方法

随着当前新课改的不断深入,教师在当前的小学数学教学过程中,要注重不断渗透素质教育和新课标的理念,不断创新小学数学课堂教学方式,培养学生的创新思维和能力,实现学生的全面综合发展。在目前的小学数学教学过程中,其主要目标就是培养学生的创新思维、逻辑思维和解决问题的能力。数学学科作为小学阶段的基础性学科,也是培养学生创新能力的重要科目,因此教师要注重突破传统教学中的问题,实现小学数学课堂教学的创新,大力发展学生的创新能力,真正有利于学生今后的发展。     

浅谈小学数学课堂创新思维能力的培养

在小学数学教学中,如何体现新课程以人为本的核心理念,通过数学的教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力.引领学生自主走近创造性学习,培养学生良好的创新思维品质.激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生的数学创新意识的培养,才能在数学课堂教学中真正落实素质教育.     

思考·质疑·创新——谈小学数学思维能力培养的几点尝试

数学是思维的体操,数学活动的本质是学生的数学思维活动忽视学生的数学思维能力必然会导致数学课堂教学效率低下如何在数学教学中培养学生的思维能力．养成良好思维品质是一个重要课题,本文结合自己班级中的课堂教学．从学生的思考、质疑和创新三维度谈谈我对小学数学思维能力培养的几点尝试。     

数学游戏在小学数学教学中的实践应用

随着时代的不断发展,在数学教学中更加注重对学生数学思维和创新意识的培养,但是传统的小学数学课堂教学的方式已经无法满足时代发展的需求,数学游戏的价值和作用逐渐被人们所重视,将这种以游戏为内容的新型的教学方式运用到小学数学教学中,可以有效地激发学生对数学学习的兴趣,调动学生的学习积极性,并在游戏中培养学生的数学思维和创新意识。本文主要对数学游戏在小学数学教学中的实践应用进行了分析和探讨。     

小学数学教学中学生创新思维培养方式研究

新时期要求人才要具有创新思维能力,而小学教育是启蒙教育,是培养学生创新思维能力的重要阶段。因而小学数学教育必须加强对学生的创新思维能力的培养。本文以笔者教学经历,探讨课堂教学中对学生创新思维培养的几种方式。     

浅谈小学数学教学中创新思维的培养

小学阶段是培养学生创新能力的初始阶段,因此在小学数学教学中培养学生的创新思维尤为重要.本文记叙了我在课堂教学实践中培养学生创新思维能力的几点想法:创设氛围,激发兴趣;注重积累,启发联想;突破陈规,培养创新;联系实际,创造性思维.     

创新课堂教学,培养创新思维

培养学生的创新精神和创新能力是现代教育的出发点和归宿,也是小学数学教育改革的方向。课堂是学生学习的主阵地,培养学生的创新思维和解决实际问题的能力应当从创新课堂教学抓起。本文作者通过自己的教学实践从创设情境、实践操作、巧妙设疑和教学手段四个方面谈了培养学生创新思维的一些经验和做法。只有改革数学课堂教学,即创新课堂教学方法,激发学生学习数学兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生数学创新意识的培养,使素质教育真正落实在数学课堂教学中。     

农村小学数学实验教学与创新能力的培养

在小学数学课堂教学中培养学生的创新意识．训练学生的创新思维．培养学生的创新能力是素质教育的重点．也是农村小学数学教学中的一个难点。因为农村小学生的思维依赖性强．较多处于被动思维状态．缺乏创新能力．所以．教师要在实验中创设情境．让学生主动去实践、去创新。如何在实验教学中培养学生的创新能力和创新精神呢？     

浅谈小学数学教学中创新能力的培养

发展学生个性,开发学生的创造潜能,培养学生创新素质,是教育发展的必然,也是素质教育的具体要求。而小学阶段培养学生的创新思维,是培养时代人才的基础。本文基于这种情况,对小学数学课堂教学中培养学生创新能力的途径进行了探讨。     

在数学教学中培养学生的创新意识

《数学新课程标准》指出“要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面不可替代的作用,数学课程要特别注重发展学生的应用意识和创新意识”．培养学生的创新能力,是小学数学课堂教学的一项重要任务。笔者认为,在小学数学课堂教学中,冲破禁锢、善捕生成、展开活动,对培养学生的创新意识具有寸‘分重要的意义．．     

浅谈如何培养学生的创新思维

创新是活动的开始,要有创新就要有思考,有思考就要有创新思维。新课程改革倡导素质教育,而实施素质教育的重点是要培养学生的创新思维能力,在小学数学课堂教学中,培养学生的创新思维具有重要的意义,本文结合笔者多年的小学数学教学经验,从学会猜测、学会联想、学会想象三个方面谈谈如何培养学生的创新思维。     

浅析小学数学课堂教学中如何培养学生的思维方式

现代小学数学教学中,培养学生的思维方式变得尤为重要。本文浅析了当前小学数学课堂教学中培养学生思维方式的几方面问题,提出了小学数学课堂教学中要让学生乐于思考、善于思考,并提出了相应的教学方法,引导学生爱思考、会思考,引导学生主动理解和运用数学思维解决问题。     

立足深度思维培养，提升小学数学教学实效性

新课程改革背景下,小学数学课堂教学工作的开展,注重立足于学生数学学科素养的培养,使学生在数学学习中,不仅能对数学知识点理解及掌握,而且能对他们的思维进行深度挖掘,使数学课堂教学更具实效性。本文结合苏教版小学数学教学新特点,浅谈如何培养学生深度思维,使小学数学课堂教学更具实效性。     

谈在小学数学教学中培养学生的创新学习能力

数学教学是数学思维活动的教学,如何在小学数学教学中培养学生的创新意识和创新思维能力,是教学改革的关键.学生良好的思维品质不是一朝一夕形成的,教师要根据学生的实际情况,通过优化课堂教学,逐步培养学生的创新意识,提高学生的创新学习能力.     

基于思维可视化的小学数学教学思考

培养学生思维品质是数学教学的重要任务,但现阶段部分数学教师没有密切关注学生的思维过程,不注意锻炼学生的思维能力,不仅无法保证学生的知识学习效果,还会对学生思维发展造成不利影响。通过在数学教学中引入思维可视化理念,能够同步培养学生的知识能力及思维品质。因此,小学数学教师要准确把握思维可视化的内涵,科学创新小学数学教学思路和模式,进一步提高数学课堂教学质量。     

放飞学生创新思维的数学课堂

小学数学课标明确指出:要培养学生的创新意识和实践能力.课堂教学是培养学生创新意识的主渠道,数学教学要护“奇”存“趣”,激发创新思维;质疑问难,诱发创新思维;训练发散思维,强化创新意识.放飞学生广阔的思维空间,多方面培养学生的创新思维意识.