没有喇叭的音响——共振音响

你见过这样的音响吗?它外形千奇百怪,有圆的、方的、卡通的,酷炫十足;它只有茶杯大的体积却能有震撼的低音效果;它没有传统音箱的喇叭,却能播放出美妙的声音,在播放音乐的时候它会让你的桌面跳动起来,它就是共振音响。我们不禁要问:那它是怎样发出声音的呢,和我们普通的音箱有什么区别?     

没有喇叭的音响——共振音响

你见过这样的音响吗？它外形干奇百怪,有圆的、方的、卡通的,酷炫十足;它只有茶杯大的体积却能有震撼的低音效果;它没有传统音箱的喇叭,却能播放出美妙的声音,在播放音乐的时候它会让你的桌面跳动起来,它就是共振音响。我们不禁要问：那它是怎样发出声音的呢,和我们普通的音箱有什么区别？     

音响与音响空间关系

音响空间不同,产生不同的音响特性;音响空间的音响效果好坏的标准并不是唯一的,而是多重的;所谓音响空间的“黄金比例”,只要是长宽高的数值不要互成倍数即可:“混响”对音响空间具有很大的影响力。     

软件人才培养新挑战

由教育部科学技术司、教育部国际合作与交流司和Sun(中国)有限公司主办的第七届中国教育及科研计算机应用与网络研讨大会于2003年11月在北京召开.     

音响引爆智慧的火花——听音响作文竞赛阅卷有感

听音响编故事作文竞赛,是汲取了国外写作竞赛的新信息而开展的一次智力竞赛活动。这种竞赛使我倍受启发,迫使我思考着一个重大的教学课题:我们应如何具备现代化的语文教学观。一、语文教学要面向未来现代化的语文教学观,首要的在于教学要面向未来,从根本上说,教学未尝不是未来学、希望学。在教学的着眼点与教学的措施上,都要力求通过控制,使“未来的人才”与“人才的未来”有机地联系起来。听音响编故事,运用了音响信息传输的电波手段。通过     

音响的彩虹——器乐音色

本课时的教学内容是上海音乐出版社七年级第一学期音乐教材第二单元第五课“器乐音色”。整堂课借助计算机多媒体教学平台，将教材中涉及的大量的中西乐器及相关乐曲呈现给学生，使学生能比较形象、直观地看到这些乐器，听到这些乐器的音色，在此基础上引导学生掌握乐器的分类，了解器乐音色的形成与乐器的形状、大小、制作材料、演奏方式等因素有关；感受并知道丰富多彩的器乐音色是音乐作品重要的表现手段之一，利用CAKEWALK软件让学生尝试为旋律选配音色，把对知识的理解、音乐的感悟运用到创编活动中。     

少年班办学的新尝试——少年软件班

当今世界科技突飞猛进,自从一九四六年第一台电子数字计算机问世以来,短短的几十年间,计算机的发展有力地推动着生产、科学技术和文化事业的发展。近年来我国的计算机技术也取得了惊人的进步,计算机渗透到国防尖端。工业、农业、企业管理、日常生活等各个领域中,对我国的社会主义现代化建设起着巨人的作用。计算机的发明     

音乐音响化和音响音乐化

在影视的视听系统中,音乐和音响作为两个重要的声音元素,具有各自的特质和功能．但在特定情况下,经过艺术化处理,它们又可以相互结合和融合,使音乐音响化,音响音乐化,从而成为影视作品表现独特情境扣韵味的重要手段．     

音响沙龙

应许多读者要求,我们从本期开始陆续介绍一些有关“音响”的知识,与朋友们共同探讨“音响”专题,希望能够得到读者的关注与参与,共赏“音响”发展的新潮流。恳请寄来你的意见和建议,把我们的音响沙龙办得更加丰满~~出色。     

巨型音响

这是啥,巨型音响吗？哈哈,当然不是啦!那这到底是什么呢？     

音响石

在美国新泽西州,有一处叫“音响岩石”的地方,任何人步入这块遍布岩石的地方,都会迷失方向,甚至连指南针也会失灵。而那些大小不一形态各异的岩石,如用铁棒敲打,竟能发出音质极为优美的声音。如敲打在不同的部位,声音也随之各异,且音色清脆纯正。更令人难以理解的是,此处的石头竟能自动“繁衍”出小石头来。     

软件监理,一门新的软件学科

本文介绍了一门新的学科软件工程监理,及定义和研究内容。     

音响感知浅析——音乐欣赏入门谈

音乐是声音的艺术，欣赏音乐首先感知到的就是音响。构成音响的基础是音高、音强、音色、速度、音的长短等基本要素。在音乐作品中，各基本要素一定的表现形态与变化都会给人以不同的心理感受，也是人们自然的、本能的心理反应，这就是音乐欣赏。虽然音响感知的欣赏较多的是在感性认识的层面，但感性经验的积累与丰富是我们在欣赏中进一步展开想象与联想，并上升到理性认识的重要基础。     

新瓶装老酒——利用DOS实现软件网络安装

现在的机房中要安装软件,一般总采取这种方式:选取一台机器作为样板机,先把所有的软件装好,并做一个GHOST的备份,然后拆下这个硬盘,将其装入其他机器进行克隆。(或许有些学校有条件去买或DIY一个移动硬盘以免拆机之苦,但是也避免不了拿着盘跑来跑去,而且只能一台一台来,也谈不上高效率。)     

数学教学新帮手——一动态数学软件GeoGebra

1引言 提到数学软件,很多人会想到Maple、Matlab等,这些软件在专业领域都可谓是功能强大,如Maple擅长符号计算,Matlab则专于矩阵运算．但这些专业软件往往开发的指向性单一,都不具备演示功能,所以不能直接用于数学教学．     

斯特拉文斯基《彼德鲁什卡》的音响研究——兼论音响板块技术

本文选择以斯特拉文斯基第一时期作品《彼德鲁什卡》为研究对象,通过对斯特拉文斯基这一作品的乐队音响进行全面的分析;并结合音乐内部发展的有关方面进行综合观察;从作曲技术角度对其进行总结、归纳。以下拟从《彼德鲁什卡》的乐队音响分析、音响板块的内部构成和对音响的控制技术等三方面阐述。     

动听的音响动人的故事——《听音响编故事》课堂实录与评析

一、激趣导入 师：同学们，我们都有一双敏锐的耳朵。靠耳朵，我们聆听了这世间万物发出的各种声音；靠耳朵，我们领略到了尘世生活的缤纷与奇妙。在日常生活中，你们的耳朵经常听到哪些有趣的声音?可以模仿一下吗?     

动听的音响 动人的故事——《听音响编故事》课堂实录与评析

一、激趣导入 师：同学们，我们都有一双敏锐的耳朵。靠耳朵，我们聆听到了这世间万物发出的各种声音；靠耳朵，我们领略到了尘世生活的缤纷与奇妙。在日常生活中，你们的耳朵经常听到哪些有趣的声音?可以模仿一下吗?     

动听的音响 动人的故事——《听音响编故事》课堂实录与评析

一、激趣导入师:同学们,我们都有一双敏锐的耳朵。靠耳朵,我们聆听了这世间万物发出的各种声音;靠耳朵,我们领略到了尘世生活的缤纷与奇妙。在日常生活中,你们的耳朵经常听到哪些有趣的声音?可以模仿一下吗?(学生开始兴趣盎然地模仿各种声音:“哗哗”的流水声,“嘟嘟”的汽车喇叭声,“怦怦”的心跳声,“哇哇”的哭声……教室气氛十分活跃。)师:我们生活在一个有声有色的世界里,声音与我们的生活是息息相关的。有多少熟悉的声音,就有多少我们熟悉的生活。今天,就让我们一起走进这丰富多彩的音响世界,来仔细聆听各种声音并好好感受声音带给我…