体育舞蹈运动之美学教育价值研究

体育舞蹈是既具有很高的审美价值,又具有很强的健身娱乐价值的,集体育、音乐、舞蹈、服饰等于一体的新兴体育运动项目。被教育部列为高校体育课程和素质教育手段并纳入教学大纲。目前,体育舞蹈在许多高校很活跃地进行,深受大学生喜爱。本文通过文献资料法,专家访谈法及结合教育实践,就体育舞蹈运动的美学教育价值进行探讨。     

体育舞蹈与美学

体育舞蹈是世界性舞蹈,是体育与艺术美的高度结合,是通过各种舞步和造型,展示出多姿多彩的优美形象,表现出人体美、力量美、青春美、形体美和精神美.     

对体育舞蹈音乐和美学的探讨

一、体育舞蹈与音乐体育舞蹈是在音乐伴奏下完成的一种运动形式。音乐和体育舞蹈的动作是一个统一的整体,每个舞种都有自己的风格以及与之相匹配的音乐,音乐使体育舞蹈有声有色,有神有形,成为神形结合的高雅艺术,在舞蹈过程淋漓尽致的表达不同舞种的文化与内涵。音乐在一切艺术中最纯洁,最崇高,贝多芬说:“音乐是比一切智慧及哲学还崇高的一种启示。”在中国《乐记·乐本篇》中云:“风音之声,由人心生也。人心之动,物使之然也。感于物而动,故形于声。”可见古人早把音乐作为一种表达内在最真实丰富情感的表现艺术。1.音乐能使舞伴的动作协调…     

体育舞蹈之美学教育价值探究

体育舞蹈是体育与艺术的高度结合,是通过各种舞步和造型来展示多姿多彩的优美形象。体育舞蹈表演过程中的人体、服饰、动作造型、音乐、礼仪等特点都具有极高的美学教育价值。对体育舞蹈的美学教育价值进行分析探讨,挖掘体育运动之美,可有效提高人们的审美意识,促进体育美学教育的发展。     

体育舞蹈的美学特征探讨

介绍了体育舞蹈的形成和发展历程,运用历史分析法、演绎法和归纳法讨论了体育舞蹈的气质美、文化美、服饰美、音乐美和意境美的美学特征和鲜明的民族文化特色。指出,体育舞蹈是人类用自己的肢体语言表达自身心灵的艺术,高雅的气质要通过身体这一"表现工具"来表达,以服饰艺术来发挥衬托和美化作用,同时用音乐表现人的情感,控制舞蹈的动作,能收到震撼欣赏者的心灵,使之获得绝妙的审美体验的效果。体育舞蹈是人类各种美的形式的有机结合,它能把人们的审美情趣带入更崇高的审美境界,使人们从中获得体育美、音乐美和舞蹈美的享受,因此,它具有自身的美学价值。     

体育舞蹈审美要素

体育舞蹈的美是通过运动赋予人体特殊的美。本用体育舞蹈运动特点，从美学角度对体育舞蹈审美要素进行初步探讨。     

浅析体育舞蹈中的美学

体育舞蹈是由西方古代的土风舞逐渐演变并发展过来的,舞蹈的内容与形式丰富多彩,是集舞蹈、音乐、服装等为一体的一种十分高雅的竞技舞蹈,具有极高的艺术魅力与欣赏价值,特别受到年轻人的青睐。随着人们生活水平的不断提高,体育舞蹈已经成为许多人们进行健身锻炼的一种方式,尤其在高校普及体育舞蹈教学课程不仅有利于学生的身心健康发展,还有利于陶冶学生的情操,提升学生审美能力的培养。本文从体育舞蹈的内容以及特点出发,主要着重对体育舞蹈中的美学价值作简单的分析阐述。     

吉林省高校体育舞蹈教学与体育舞蹈文化研究

体育舞蹈校园文化是高校体育文化的重要组成部分,他对学生的发展有着潜移默化的影响。良好的体育舞蹈文化不仅能够改善大学生的生活方式、提高其健身意识,还能够促进校园的和谐发展。     

论体育舞蹈的美育功能

体育舞蹈集体育、音乐、舞蹈于一体,具有强烈的时代气息和全面的健身效果,其独特的运动特点吸引着越来越多的群众参与和欣赏这项运动.就体育舞蹈的风格特点,及体育舞蹈与美的密切关系,本文从几个方面探讨了体育舞蹈运动的美育功能.     

新时期普通高校体育舞蹈教学之研究

体育舞蹈在高校有了前所未有的普及和发展。21世纪,素质教育对大学的体育舞蹈教育提出了更高的要求。本文笔者结合教学实践,从实际出发,对当前普通高校体育舞蹈教学中存在的问题进行分析和讨论,提出了一些解决的方法和建议。     

浅谈体育舞蹈的美学价值

本文从体育与美学关系入手 ,剖析体育舞蹈美学价值 ,提出体育舞蹈教学要在美的情境中开展 ,教学过程应贯穿心灵美教育。     

试论体育舞蹈的审美特征

体育舞蹈综合了舞蹈中的形体美,美术中的造型美和音乐中的音响艺术,具有诸多的审美特征,具有很高的美学价值,学习体育舞蹈不仅能强身健体,还能陶冶情操.它具有健康的、充满活力和力量的形体美;高雅的、华贵的服饰美;体现体育舞蹈灵魂的音乐美;良好的修养、礼貌得体的言谈举止等这些内在气质表现的气质美;体育舞蹈者通过肢体动作表现的意境美.     

有关体育舞蹈研究现状的概述

体育舞蹈自80年代进入中国以来,一直很受国人的欢迎,尤其是受到大学生的青睐,现已风靡于许多高校.这一现象的产生是由体育舞蹈特有的文化特征所决定的,它是一项融音乐、舞蹈、服装、风度、形体美于一体的新兴体育项目.本文将对2005-2011年来有关体育舞蹈概念、国内外研究现状、等进行概述,从而得出结论与同行们探讨.     

新论体育舞蹈美及其美育的实施

美是人们实践活动的符号。对于什么是美,并不是人人所能掌握。只有通过美育教育才能认识和掌握生活中的关,因此美育一直都被看作是培养完整人性的重要组成部分。体育舞蹈做为具有艺术特性的体育运动项目,是向学生进行美育教育的重要形式。如何将美育很好的贯穿到体育舞蹈的教学中,是一个亟待解决的问题。     

体育舞蹈价值之研究

体育舞蹈是体育运动项目中最年轻的项目之一，它是体育界升起的一颗光彩夺目的新星。它不仅能锻炼身体，建立友谊，陶冶情操，而且它兼有文化娱乐内涵和体育竞技的双重特点，有很强的表演观赏性和技艺性。能给人们带来美的享受。有极高的欣赏价值，能达到终身体育的锻炼目的，同时也为我国对外开放，增进国际文化交流起到促进作用。     

体育舞蹈的审美欣赏

美是体育舞蹈的最高旨趣，是体育舞蹈的艺术灵魂。本文运用有关美学理论，结合体育舞蹈的运动特点，对体育舞蹈的美感特征、美的表现形式进行初步探讨。     

刍议体育舞蹈的“美”

体育舞蹈集体育、音乐、舞蹈于一体,具有强烈的时代气息和全面的健身效果,其独特的运动之美、协调之美、情趣之美正在吸引着越来越多的群众参与和欣赏这项运动.就体育舞蹈的特点,多角度的探讨了体育舞蹈运动的“美”.     

边疆地区高校体育舞蹈课程教学模式研究

体育舞蹈与形体是属于体育艺术类的课程,是当今学校体育教学中研究的热点之一。目前,体育舞蹈也列入奥运项目。在学校体育教学中,一些传统的体育课程内容已经满足不了当代大学生的需求,具有时代特征的体育舞蹈与形体以极强的时代感、文化感、动作感、节奏感吸引学生的锻炼欲望,本文对科学完善的体育艺术类课程体系进行了研究。