在学校的最后一天

好啦,孩子们,咱们在一起已经两年了,待一会儿下课铃一响,咱们就该说"再见"啦. 我已经把成绩报告单发下去了.马蒂尼里及格了.当他看见自己的分数时,还真以为看错了呢.     

在倾听中学习表达

在"听说读写"活动中,"听"往往容易被忽略.其实,生活中我们大部分时间是在"听",如果忽视"听","写"的能力发展也会受到限制. 有一回我问学生,学校为什么点名批评这么多班级?学生说,是上次集会时纪律不好,很多同学交头接耳,还有的在下面看课外书,场面有些乱.但学生也告诉我:那次专家报告讲的内容教科书上全有,而他不了解中学,以为我们没有读过,或者以为我们没有读懂;他一股劲儿地在那里讲,既浪费我们的时间,也浪费了他自己的时间;我们认为他到一个地方做报告,应当先了解一下听众的情况.     

在大山深处放飞的幸福之歌——记泰和县桥头镇春和教学点"全国优秀教师"戴长春

2010年10月下旬,泰和县教育局组成全县师德先进事迹巡回报告团赴全县中小学校巡回演讲,长年坚守在山区教学点上默默奉献的戴长春老师,作为报告团的4名成员之一,先后到螺溪、禾市、苑前、万合等乡镇作事迹报告.他扎根山区、奉献青春的真实故事深深感染着每一位听报告的人,每到～处,他的报告不时激起经久不息的掌声.一位长期工作在农村学校的老教师,听了戴长春的事迹之后.眼里噙着激动的泪花感叹道:"以前总以为自己工作是最苦的,听了戴老师的报告,我才知道自己所付出的算不了什么,戴老师真是一个特别能奉献的人."     

外语课上的"表演"

外语课上,邹同学严重违反课堂纪律,起先是从第一排自己的座位上跑到最后排的一个空位上,并且把班里缺课的两个同学的椅子拿了过来,一字排开,在上面躺了下来.外语老师很生气,把他从"床"上拉了起来,让他回到前排自己的座位上坐好.但他又在自己的座位上叠起了纸飞机,在教室里放飞.这下,外语老师更加恼火,把他"请"到黑板前面壁.而他依旧面不改色,站在黑板前面还向全班同学做鬼脸,继而在手指上画了个人脸,向全班同学敬礼,惹得全班哄堂大笑.外语老师忍无可忍,立即派班长将邹同学"押送"到班主任处.     

一本永远读不完的书

洪老师在他的教学和科研生涯中,一直恪守着自订的格言:"教师要教书育人,还要教书做人."他深深懂得自己是党培养起来的新一代的知识分子,把自己的知识奉献给党和人民的教育事业是本分,是天职.他全身心地投入到教育教学改革之中,从不顾恋名和利.他多次把"先进教育工作者"、"优秀共产党员"的表彰让给别人.他写了很多著作,可他的眼睛从来不盯着钱看.     

读书,人才更像人

如果一个人有了"知识"这样一个概念,并且认识了自己知识贫乏的现状,他就可能去寻求、靠近知识.相反,如果他认为自己什么都懂,他就会远离知识.在他自以为是在前进的时候,走着倒退的路.当我明白了自己读书非常少的时候,我就产生了求学的强烈愿望.当我知道了世界上书籍数目如何庞大的时候,我又产生了分辨好坏,选择好书的愿望.     

发展自己 助益他人——记江苏省句容市崇明小学教师王振元

江苏省句容市崇明小学"年度乐业教师"的颁奖词中这样写道:他在自己的岗位上,发展自己、成长自己、助益他人,他把教育自信传递给了每位教师和学生.在众人眼里,"成就他人"是他的信条,深邃的眼光和格局助益着他人的成长与发展,他是一个行动派,果敢而有力!     

论司马迁的赋家心态

司马迁不仅擅长赋的创作,而且格外推崇这种体现时代精神的文体,刻意在自己的<史记>中载录了赋家及其作品,论述了他对赋的看法.他还结合自己的作赋心得,把大赋的创作经验借鉴到了<史记>的撰著中,使这部巨著具有了"赋迹"和"赋心"的特色.从而展示了自己深沉而自负的赋家情怀.     

毛一丁在中关村打工的故事

从"武教头"到"电脑通" 毛一丁出生在一个知识分子家庭,小时侯身体特别瘦弱,常常被人欺负.父母便送他去学武术,果然练得一身好功夫.1986年高中毕业顺理成章地上了北京体育师范大学教育系,并用自己的成绩印证了自己的选择是对的,走出大学校门时,已是武术专业二级运动员与二级裁判员.可是,他也为自己的命运做了另外的铺垫.大学三年级有选修课,他完成了两门,按要求还差一门.     

抓住机会，离成功更近

上大学时,一次一位资深的经济学专家来学校作报告.作报告的人希望在下面听讲的人配合自己,于是他问报告厅里有多少学经济的学生.专家问了三遍,我们底下的同学却没有一个人作声,有些人甚至一时间头部低了下来,生怕专家询问的眼神触及自己的眼光.其实,我们之中有很多人包括我自己都是学经济的,但由于怕演讲人随后提问,故都不愿意让他注意自己.专家是个很会揣摩听众心理的人,他苦笑着说,既然大家都沉默,我就先给大家讲一个小故事--     

顽童也能教

在教大一班之前,我就给自己定了一个任务:一定要把俊言这个孩子教育好.我首先要求自己摘下"有色眼镜"看待这个孩子,把自己以前听到的、看到的都抛在脑后,静心观察他,努力寻找他的闪光点.     

让更多的残疾人接受良好教育

他3岁那年患小儿麻痹症,落下了终身残疾.带着一条病腿,他艰难地读完初中,在"文革"那个不能继续升学的特殊时期,在其他同学都走上工作岗位时,却没有一家单位愿意接受他.当时的他觉得自己"似乎被社会抛弃了"……     

让学生成为自己心中的老师

1972年,联合国国际教育发展委员会发表《学会生存——教育世界的今天和明天》的报告,报告中明确指出:"未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体,受教育的人必须成为教育他自己的人;别人的教育必须成为这个人自己的教育。"可见,学生的成长最终要靠自我教育来完成。     

阎维文:说句心里话,我也想"家"

"戴上红领巾"的梦让自己"撞入"音乐殿堂 每每谈起自己所取得的成就,阎维文总是感叹自己的音乐之路太顺:在追求音乐的路上每遇到机会时,他总会遇到名师、贵人指点.但是,我们可以想象,更多的应是他自己对理想的不懈追求、孜孜不倦.     

一局旗

午休时,我拿出象棋,想和"小肥佬"一决高下.听说他爸爸教了他几招"三脚猫"功夫,进步了不少,就在班上"乱窜",以为自己很了不得."手下败将,今天我让他尝尝被杀的滋味.在班上我这个NO.1的宝座怎么能让别人占了!"     

造就一批杰出的教育家

2006年3月7日,全国政协会议的第五天.委员们在热烈讨论总理的政府工作报告.作为一个教育工作者,我对于总理报告中关于"造就一批杰出的教育家"谈了自己的想法.     

酒店服毒者

星期六,一名大学生在酒店服毒自杀。第二天,服务员发现了死者,便立即报告了酒店主管。"是不是马上报警?"服务员问。"别傻了,是他自己找死,我们何必去惹麻烦呢?这件事宣扬出去,     

一切皆有可能

正开学后,学习委员每天都来报告:"老师,杨威又没有交作业!"考虑到以往简单批评的办法大都以失败告终,我决定先摸清情况再找他。经过了解得知,杨威的父母都在外地打工,他寄养在外婆家。我发现,他最大的特点就是不讲卫生,经常是头不梳脸不洗就来上学了,可以想见他是多么缺乏父母的关爱。这一天,我带了一条新毛巾来到学校,把杨威叫到了办公室的洗手池边:"来吧,我帮你洗脸。"杨威犹豫了一下说:"老师,我自己会洗。""那好吧,会洗就自己洗。"杨威在水龙头     

扼腕长叹,男大学生梦断"枪手"路

李明是一个优秀的大学生,虽然家境贫困,却始终坚持着自己的求学生涯.在大学里,年年都拿一等奖学金,但是在一次帮别人代考后,他开始走上了"职业枪手"的道路.可是最终他还是栽在代考中,尝到了自己酿下的苦酒.     

职责.使命

我的父亲祝谌予走了.他在病榻上用朴实无华的语言,叙述了自己的一生.从他为亲人解危治病而拜师学习中医、为谋生而学习西医、为工作需要而进行中西医结合研究直到为患者治病"来者不拒"、"死而后已",我再次体会到了父亲为祖国医学事业鞠躬尽瘁无私奉献的精神.下面的这段文字,是父亲讲述的他自己对中西医结合的见解.