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1.
贾志敏 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
整体优化教学法是以教学设计为核心,对教学全过程进行调整、控制、管理和评价的一种系统理论和方法。它所研究的对象包括教学过程中的全部要素。笔者依照系统科学的观点,以生物课堂教学设计为例,在对教学过程中的全部要素进行分析、研究的基础上,设计出最佳方案,经过两年多的实践,取得了较好的教学效果。 相似文献
2.
课堂教学是学校教学工作的中心环节,是学生获取知识、提高素质的总渠道。努力加强课堂教学改革,营造良好的教与学氛围,提高课堂教学效果,优化教学设计是关键。 相似文献
3.
张金梅 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
课堂结构改革是教学改革的一项重要内容,随着教学改革的不断深入,人们越来越重视优化课堂教学结构的研究。只有精心设计好每一个教学环节,方能达到整体优化。 相似文献
4.
课堂教学是教学的重要组成部分,好的课堂教学设计是完成教学目标的重要保障,培养学生的学习态度、学习兴趣、学习策略和数学思维是数学教学的重要目标。本文从转变教师教学观念、转变师生角色方式、适应学习方式变化、信息技术和课程设计整合、合理运用课堂教学评价等方面阐述了中学数学课堂、教学设计的优化策略。 相似文献
5.
李龙 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
笔者经过多年的探讨,提出了旨在全面提高基础教育教学质量的教学改革方案——整体优化教学法。整体优化教学法是以教学设计为核心,通过对教学全过程的调整、控制、管理和评价,使教学效果达到优化的系统理论和方法。其理论框架是教学系统设计和教学过程设计;目标层次是课堂教学、学生个性发展和教学资源建设;实践操作体系包括教学分析、策略设计和教学评价3个部分,分别用课程教学设计、课堂教学设计和教学效果分析评价3套表格来实现;特点是:目标明确、观念创新、理论成熟、可操作性强、兼容性好、适用范围广、见效迅速。 相似文献
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7.
王淑平 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
笔者通过近两年对“整体优化教学法”的学习、实践和思考,认识到对课堂教学的全过程进行精心设计是优化课堂教学结构、提高教学效率的重要途径。而教学目标的设计是教学实践的灵魂。它对教学导入设计、电教媒体运用的设计、教学过程结构的设计、形成性反馈设计、板书设计和小结设计,发挥着导向和控制的功能,能有效地控制教学中的随意性和盲目性,将抓“纲”务“本”真正落到教学的实处。 相似文献
8.
姚云峰 《中国基础教育研究》2010,6(5):118-119
关于提高课堂教学实效的问题是目前国内普遍关注的问题之一。各种调查及科研成果表明:目前中小学课堂教学效率不高也是客观存在的事实以及教学质量与教学效率在概念上的不同,教学质量好不一定等于教学效率高。因此,认真研究提高课堂教学实效性的途径和对策,已成为广大教师急需研究解决的问题之一。中学物理课堂教学是中学物理教学的主渠道,是教学的主要组织形式和活动方式,提高中学物理课堂教学的实效性是提高中学物理教学质量的关键。 相似文献
9.
杨耀武 《太原大学教育学院学报》2003,21(Z1):109-110
课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学效率是关键.优化语文教学设计,提高课堂教学效率应当做到语文教学目标的制定应注重实际性;语文教学程序的安排要避免程式化;语文教学内容的处理要灵活多样化;语文教学方法的选择应为最优化;课堂媒介手段的选择应该多样化. 相似文献
10.
杨耀武 《太原教育学院学报》2003,(Z1)
课堂教学是实施素质教育的主渠道 ,提高课堂教学效率是关键。优化语文教学设计 ,提高课堂教学效率应当做到 :语文教学目标的制定应注重实际性 ;语文教学程序的安排要避免程式化 ;语文教学内容的处理要灵活多样化 ;语文教学方法的选择应为最优化 ;课堂媒介手段的选择应该多样化 相似文献
11.
课堂教学是教学活动的主要形式,优化课堂教学是实施课程改革、提高教学质量、实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的主要途径。 相似文献
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13.
优化教学设计是优化课堂教学的有效途径和生要环节。教师要从学生的实际出发,通过优化教学设计,合理确定课堂教学目标,优化课堂教学。 相似文献
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教学设计是一门艺术,语文教师要匠心独运,“为有好设计,捻断数茎须”。一个好的教学设计可以产生事半功倍的效果。课堂教学设计的新策略有以下几种: 相似文献
15.
英语课堂教学的优劣直接影响着学生学习英语的效果。优化课堂教学有许多办法,我认为好的教学设计是优化课堂教学的有效途径之一。那么.如何通过教学设计来优化课堂教学呢? 相似文献
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17.
高双 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):97-98
数学系统性强,新旧知识联系紧密,知识之间不仅有纵向联系,还有横向联系。因此将系统论的整体性原理运用于数学教学,对优化课堂教学、提高教学效率,取得良好教学效果,有着重要意义。 相似文献
18.
兰明 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
在实施整体优化教学法实验的三年中,笔者所代实验班的化学成绩有了显著提高。由此可见,“整体优化教学法”教改实验完全适合中学实际。 相似文献
19.
朱宝银 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(11):63-63
1.运用多媒体的集成功能,优化课堂教学的信息传递结构 传统的课堂教学信息的主要来源是教材,辅以挂图、投影、录像资料等,但这些信息的最大缺点是缺乏生动性、交互性,是静态信息,而且各种媒体难以优化组合,缺乏系统集成功能,使得课堂教学信息传递结构效率较低.多媒体课件的开发为学生提供了一个前所未有的、生动形象的"教材",使原本冷冰冰的只有静态信息的教材得到了有益的补充.这种"教材"更适宜于学生的学习,"教材"变成了"学材",激发了学生的强烈求知欲,有助于学生对知识的理解接受. 相似文献
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优化课堂教学是提高语文教学效率、减轻学生负担的一条重要途径。只有把重心放在课堂上,重视课堂结构的优化,才能发挥教学各要素的整体功能,达到提高语文教学质量和效率的目的。 相似文献