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我们生活用电的电压是220伏，工业用电的电压是380伏，都属于“低压电”．而发电厂却把电压升到几千伏乃至几万伏的高压电输出．曾有学生问：既然用户只需220状或380伏的低压电，为什么电厂发出的电通过变压器把电压升高输出，而用户使用时又要通过变压器把电压降低．下面对此问题进行浅析，供同学们参考．首先要从远距离输电的电能损失谈起．一般发电厂都建在煤的产区或江河边，离用户都很远．把电能输送到用户，必须要架设很长的电线，当电流通过电线时，有一部分电能不可避免的要转化成热能，这部分电能白白地被浪费掉了，如何减小输电线… 相似文献
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渊默 《中学生(作文版)》2006,(10)
为什么电风扇、洗衣机、电冰箱等家用电器大多用三线插头? 三线插头与三相插头有什么区别? 三相电器指三根不相同的火线,它们每两根线之间的电压都是 380伏,一般用于动力系统,多见于工业用电。而家用电器一般采用 相似文献
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一、关于电灯1.PZ220-40的灯泡要接在380V的动力电路中正常发光,应该怎么办?点拨:家用电器的铭牌上一般标有额定电压和额定功率,当用电器正常工作时,用电器的电压、电功率等于标称值,且可以通过公式计算出电流、电阻.这些信息会给我们解题提供很大的帮助.若用电器工作不正常,在不考虑电阻随温度变化的情况下,用电器的电阻不随电压、电流的变化而变化.即用额定电压、额定功率求出的电阻不变.PZ220-40正常发光,则它两端电压为220V,功率为40W,电流I=P/U=40W/220V=2/11A,电阻R=U2额/P额=1210Ω.要接在380V的电路中,需要串联一个电阻R来… 相似文献
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有这样一个问题:在图1所示电路中,电源内阻不计,电动势为,当电灯L_1、L_2均发生断路时,电压U_(AB)、U_(BC)是否都为零?用一只伏特表检测有示数U_(AB)=0,U_(ac)=0,但U_(AC)=,这就产生了一个矛盾:U_(AC)≠U_(AB)+U_(BC),显然这是难以理解的.为什么会有此检测数据?这将如何理解呢? 由于实际电压U_(AC)确实等于而不为零,因此实际上申压U_(AB)、U_(BC)肯定不等于零.那么为什么用伏特表测量时示数为零呢?实际值与测量值的差异原因何在?下面我们从两个角度来分析. 一、从静电感应角度分析在图1所示电路中,电势U_A高于U_C,但由于电灯L_1、L_2均断路,因此不会形成从A经B到C的电流,却可在A、C间的断路部分空间形成静电场,假设电灯L_1 相似文献
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我国目前普遍采用三相四线制供电,相电压220伏,线电压380伏。在这种供电方式中如何做到安全用电是值得注意的。有人发现电工在身体和大地绝缘情况下,可以带电操作,可以用单手触摸任何一根火线而不会发生触电。其原因在于在绝缘情况下,电工虽然用手触摸火线,但与火线等电位,与中线之间没有形成通路,没有电流流过人体,所以不会触电。目前造成触电的事故大都由于人的脚或手与地或墙壁接触,在中性线接地的情况下,使人的一端已与中性线相连通, 相似文献
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1 交流电能通过电容器 照课本图1那样实验装置,把电灯和电容器串联起来,如果把它们接在直流220V电源,电灯不亮。如果把它们接在交流电220V电源上,电灯就亮了,说明交流电能通过电容器。{直流电不能。但实验中,直流电源220V用直流高压电源也只有300V和250V档,要达到220V,需要降压装置,实验 相似文献
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各种用电器都有一定的规格,以说明其在什么条件下才能正常工作,或在什么范围内能工作。例如,白炽灯标有中”PZ220—100”,这表明此灯的额定电压是220伏,额定功率是100瓦,即只有在220伏的电压下,灯才能正常工作且此时的电功率才是100瓦。若实际电压高于220伏,灯可能被烧毁,小于220伏,灯则不能正常工作甚至无法工作。又如,滑动变阻器一般标有“200Ω 2A”,这表明滑动变阻器最大电阻值是200欧,允许通过最大电流是2安,若电流超过2安,变阻器将被烧毁。因此,具体使用用电器时,必须明确其规格,以免造成不必要的损失,特别是在串联或并联使用时,更应注意用电 相似文献
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一、填空题：1．____是电路中产生电流的原因。电源是提供____的装置．2．电压表是测量____．的仪表．电压的国际单位是____，简称____3．应用电压表测量电灯A的电压，应将电压表与电灯____联在电路里；并让电流从电压表的“____”接线柱流入，从“一”接线柱流出．4．用如图1所示的电压表来测量小灯泡L两端的电压，此电压是＿＿＿伏．5．周围2所示的电压表表盘，当选用“一”与“15”两接线住时，量程是____伏，刻度盘上每个大格表示伏，每个小格表示伏‘指针的位面表示＿＿＿＿．＿伏．6．用图3所示的正表盘，当选用‘“＋”’与“3”两… 相似文献
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编者学习初中物理第二册《生活用电》一章，使同学们学会家庭电路的组成；理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大；理解保险丝的作用；知道安全用电常识；知道安全电压．下面几篇文章从各个不同角度讲述生活用电方方面面，以帮助同学们理解．发电厂供给家庭用电有两根电线，一根叫零线，一根叫火线．零线与地之间电压为零，火线与地线之间电压为220伏．这两根线叫做电源线．也叫做进户线或供电线．家庭电路组成如课本图10－1所示，是用来给电灯、电视机、电冰箱等各种家用电器供电的线路．就家庭电路的组成，讨论几个为什么．一、电度… 相似文献
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沈世锐 《中国远程教育(综合版)》1985,(9)
一、什么叫负载?负载的大小是否就是电阻的大小?在电工学里,负载有两重意义。一是泛指用电设备,例如电灯、电炉、电动机、收音机都是用电设备,通过它们可把电能转换成光能、热能、机械能等各种其它形态的能量。另一种意义是指设备用电量的多少或大小。通常对耗用功率大的负载就称负载大,耗用功率小的就称负载小。例如用电500W的电烙铁与用电200W的电灯比较,500W的电烙铁负载大,200W的电灯负载小。负载的大小与设备的体积无关。不能用设备的体积、重量或外形来衡量负载的大小。 相似文献
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正案例描述幻灯片投影展示:电在我们生活中无处不在,手机、电脑、电视、电灯等都为我们带来了便利.师:电给我们带来那么多便利,那么老师今天带领大家与电来一个亲密接触.师:电有多重要?大家想想假如我们离开了电,我们的生活将会怎样?生1:没有电,家力的电视、电灯…不能用,所有的家用电器都不能用.生2:所有用电的机器都不能工作,我们的生活和生产会受到严重的影响.师:对,如果一座城市三天没有点,整个城市产生动乱.电 相似文献
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刘晓娟 《学生之友(小学版)》2003,(5)
汽车上的蓄电池又叫做“伏特电堆”,是一个叫亚历山德历·伏特的意大利人发明的。为了纪念他的贡献,人们把电压的计量单位叫做伏特。比如我们手电筒里的电池的电压是1.5伏特,我们家里的电灯的电压是220伏特。 相似文献
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多用电表,也就是通常所说的万用表,是一种可以测量交流电压、直流电压、交流电流、直流电流以及直流电阻甚至电容、电感的多功能仪表,是一种常用的电工仪表,生活中使用广泛。在这里谈一下它的另外一个用途——用它来判断低压交流电的火线和零线。我们通常是用验电笔来判断低压交流电(220 V)的火线与零线的。在我们身边没有验电笔的情况下如何使用多用电表判断交流电的火线和零线呢?下面是我个人的一点实践经验及相应的解释。 相似文献
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学过安全用电知识后 ,大家都知道不高于36伏的电压为安全电压 .那么 ,不高于 36伏的电压总是安全的吗 ?例 某人体的电阻在 2 0 0 0欧至 30 0 0欧之间 ,为了安全 ,要求通过人体的电流不大于 1 0毫安 ,则此人身体接触的电压不能高于 ( ) .(Ａ) 36伏 (Ｂ) 2 5伏(Ｃ) 2 0伏 (Ｄ) 1 5伏一些同学会不假思索地说出答案是 (Ａ) .造成错答的原因是不理解触电的原因和安全电压值 ,只记结论不顾实际引起的 .本题用欧姆定律很容易得出正确答案是 (Ｃ) .我们知道触电的原因是较大的电流通过人体 (一般是大于 1 0毫安 )造成的 ,而通… 相似文献
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情景一:班级晨会课上,老师就节约的话题讲了好多,要求学生养成节约的习惯。但在第三节课学生去专用教室上课后,教室里电灯长明,电风扇依然哗哗地转着,没有人提醒要把电灯和电风扇关了,老师和学生都没有感觉到什么。思考:注重德育,现在已形成大家的共识。但我们往往重视的是课堂上的说教,老师大讲特讲节约的好处和意义,而缺少的是如何节约的指导和对发生在学生身边具体行为的督促。这样的德育会有效果吗?我想其中的道理大家都明白。但我们往往忽视这样的现实。为什么会发生这样的事实呢?首先 相似文献