浅谈高校教学管理现代化

浅谈高校教学管理现代化沈阳大学刚颖现代化管理科学在教学管理的各个方面以及决策、组织、调控与监督的过程中都起到了传统管理作法所无法比拟的作用。具体表现为：首先，在教学质量管理方面，对质量目标加以数量化，用数字评定各方面的教学质量的达标程度。如在美国要求...     

浅谈高校教学管理创新

随着我国高校教学改革的不断深入,教学管理工作越来越成为各项管理工作的重要组成部分和核心内容。近年来,随着高校的不断扩招,我国高等教育已经由精英教育转向大众教育,因此对教学管理工作提出了更高的要求,而加强教学管理工作是教学中心地位的具体体现。     

浅谈高校教学管理工作

高校扩大招生，可以不断满足社会对各类高级人才的需求，满足老百姓对子女上大学的迫切愿望，有利于国民素质的提高。但是，扩招也带来了一些诸如教学资源不足，办学经费缺乏，特别是受教育者数量增加而导致的教育质量下降的问题。联合国教科文组织也曾经在一份报告中指出，将中国10年前出国的学生和近期出国的学生素质相比，可以感觉到中国的高等教育质量有所下降。在扩招的情况下，为使学校的教学质量让社会满意，需要进一步端正办学指导思想，牢固树立教学工作的中心地位，确保学生的学习、生活条件及必要的教学条件。     

浅谈高校科研育人

高校的科研工作一方面固然是为了出成果,而另一方面则是为了培养高级专门人才(包括教师的培养和提高)。科技研究工作无论对培育人才的道德素养方面还是业务素质方面都起着重要的作用。就前者而言,科学活动的最终目的是认识世界、改造世界、追求真理、造福人类。在社会主义社会,科学技术的进步是为社会主义社会创造精神财富和物质财富,为全人类谋福利。因此,科学活动和科学道德相一致。科研活动是探索新知的创造性劳动,在科研的道路上充满艰难险阻,探索、创新在于不断攀登,勇于闯逆境,斗失败。科研常常会遇到“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,“疑无路”是经常的,“又一村”是短暂的。显然,让学     

浅谈高校教学管理的改革

当前,高校教学管理尚存在诸多弊端,要想促进社会发展,必须进一步转变教学管理理念,激励教师参与教学改革;建立弹性的,有利于学生个性发展的教学管理制度,为创新人才的培养营造良好的教育环境.     

浅谈高校系级教学管理

本文论述了系统教学管理的任务和特点，并就如何搞好系统教学管理工作，进行了初步的探讨。     

浅谈高校教学管理信息化建设

信息技术的广泛应用是知识时代的主要特征之一.为了适应时代发展以及教育改革的需要,实现教学管理的信息化,就要在现有的信息化机制的基础上进行改进和创新.本文主要分析了高校信息化建设中存在的问题以及相应的解决措施.     

浅谈高校教学管理队伍建设

一支高素质的教师队伍和管理队伍是高等学校实行"人才强校"的根本保证,而教学管理又是保障高校教学质量的核心工作之一。本文着眼于高校教学管理队伍建设,探讨新形势下教学管理人员应具备的素质,以及如何稳定这支队伍,使其更好地发挥参谋、调度和服务的作用。     

浅谈高校学院的教学管理

伴随着我国教育体制改革不断推进．对于学校的教学管理工作也提出了新的要求。任何一个学校,如果想健康、有序地向前发展,必须要针对现代高校教育的要求．安排好教学管理工作。我们通常所做的教学管理．是指按管理学原理和教学规律．对一系列教学活动实施组织、规划、监控、调整,使教学活动良好运行,最终实现高校的可持续发展的过程。高水平教学管理以良好的教学质量为前提．源于先进的管理理念。使教学工作制度化、规范化,教学效益与质量不断得以提高。那么,针对在普通高校扩招过程中发展壮大的高校各个学院．应该如何进行符合自身特色的教学管理工作呢？一、教学管理模式构建原则高校管理要创造条件实现团体的协调发展与个体差异发展．达到在不断创新中．最终实现人才培养目标的过程。首先．高度关注并充分了解教师的内在需求．高度融合工作内容和内在需求．在充分实现自我价值同时．能够为高校创造价值。二是进行民主式、合作式管理。充分发扬民主。为教师营造和谐宽松环境．符合每位教师群体心理需要．使教师都成为自觉的创新主体．逐步达到高校和教师、学生和教师、教育和教师的和谐统一。二、高校院系在教学管理中主体性缺失的原因（一）传统的集权式的教学管理体制所滋生的滞后的管理理念高校传统教学管理体制按整齐划一模式运行．强调政府行政管理．教学管理体制特点表现为权力结构集权式和凸现组织机构科层制两点。重高校的管理、统筹及控制,而后往往不够注重各院系作用。教学管理系统缺少活力与生机。近年来,高等教育随市场经济体制的建立．不断加强开放力度和深化体制改革．高校纷纷总结国内外教学管理成功经验．大胆改革管理体制．依专业群、学科组建校、院两级管理。但受相关配套制度改革缓慢和旧体制的观念引响．高校管理体制改革进程内涵少．大多流于形式．     

浅谈高校教学管理信息化建设

推进教学管理信息化建设必须强化管理观念,并建立以校园网为标志的、科学的教学管理信息处理系统,建设一支具备良好信息素养和信息管理能力的教学管理队伍,做好信息资源的开发和建设。这样才能构建具有信息化管理理念、方法与手段的高校教学管理模式,以推进教育及教学信息化。     

浅谈高校教学管理的改革

本文对高校教学管理的改革进行了论述.     

浅谈高校教学管理队伍建设

高校的教学管理人员是高校教学管理工作的主体和执行者,工作性质平凡而具体,工作内容繁杂而琐碎,在高校管理工作中举足轻重.因此,高校应重视和加强对教学管理人员服务意识意识和综合能力的培养,以适应信息时代知识经济和社会发展的要求.     

浅谈高校教学管理的科学化

高校教学管理的科学化是高校教学工作、教学管理工作发展的必然要求,也是高校提高教育质量的基本保证。本文对高校教学管理科学化的作用、内容、基础、关键、保障等方面进行了粗略的探讨。     

浅谈高校教学管理信息化建设

高校教学管理信息化建设是教育信息化的核心,为有效推进高校教学管理信息化建设,要转变教学管理理念;建立科学合理的教学管理信息系统;加强教学管理队伍建设;健全教学管理信息化建设的规章制度。     

浅谈高校系级教学管理

本文论述了系级教学管理的任务和特点，并就如何搞好系级教学管理工作，进行了初步的探讨。     

浅谈高校教学管理的创新性

教学管理是高校工作的核心,深入研究高校教学管理的创新性能更好地完善教学管理工作。本文概述了传统教学管理工作中出现的一些问题,并在此基础上提出了相应的措施,以期为高校创新教学管理工作指明方向。     

浅谈高校教学管理的科学化

高校教学管理的科学化是高校教学工作、教学管理工作发展的必然要求,也是高校提高教育质量的基本保证.本文对高校教学管理科学化的作用、内容、基础、关键、保障等方面进行了粗略的探讨.     

实践育人理论的应用型高校教学管理体制研究

从内容和形式上,实践育人符合教育改革的发展趋势,高校要针对学生成长规律调整教学管理体制,为此研究实践育人理论的应用型高校教学管理体制。基于实践育人理论,分析现代化教学管理理念、教学质量监控体系和教学环境对学生全面发展的重要性。高校要利用教学的资源,发挥教学管理机制的优势,促进实践育人理论下应用型高校教学管理体制的发展。     

浅谈高校教学管理重在提高教学管理队伍的素质

高校教学管理必须坚持以人为本,把提高教学管理队伍素质作为高校教学管理的着力点。必须充分认识高校提高教学管理队伍素质的重要性和必要性,全面把握高校教学管理队伍素质的主要内容,积极探索提高教学管理队伍素质的有效途径和方法,从而切实加强高校教学管理队伍素质,提高教学管理水平。     

浅谈高校教学管理重在提高教学管理队伍的素质

教学管理队伍不仅是高校教学活动的参与者,更是维持高校教学活动正常开展的基本保障.通过阐述高校教学管理队伍素质建设的主要内容,提出了提高教学管理队伍素质的途径和方法.