7．比说绕口令

７．比说绕口令陈梅华（余江县教研室）［活动要求］１．通过快速朗诵儿歌，训练学生朗读能力和读准字音能力。２．通过说绕口令，进一步强化学生的语言基本功训练，提高学生的语言表达水平。［活动准备］１．将两首儿歌和七则绕口令印发给学生，并要求学生课余诵读。２．...     

5．竞说绕口令

５．竞说绕口令何育群（九江市浔阳区教研室）〔活动要求〕学生通过竞说绕口令活动，复习巩固汉语拼音，准确地区到＂ｓ＂和＂ｓｈ＂，＂ｎ＂和＂ｌ＂两组声母，提高朗读能力。〔活动准备〕１．写有＂ｓ＂、＂ｓｈ＂、＂ｎ＂、＂ｌ＂的拼音卡片四张。２．打印注有拼音的《...     

1．比说绕口令

１．比说绕口令童理君（吉安地区教研室）．［活动要求］１．巩固汉语拼音，练说普通话。２．辨析易混易错的章节，激发学生学习并掌握汉语语音知识的兴趣。３．增强学生的参与意识，提高他们的反应、记忆、判断、思维、表达等综合能力。［活动准备］１．＂绕口令＂材料若...     

1．查字典比赛

１．查字典比赛刘永芳（南昌市东湖区教研室）［活动要求〕通过活动，进一步熟悉并运用音序查字法和部首查字法，培养良好的习惯，提高准确、迅速查字典的能力。［活动准备〕１．每位学生带好《新华字典》。２．教师准备好比赛的题目。［活动过程〕一、教师导入：当你们阅...     

6．对联欣赏

６．对联欣赏何伟，温中元（景德镇市教科所／）［活动要求〕使学生在欣赏中体会对联的妙趣和作用，拓宽学生的知识面，激发他们学习对联的兴趣。｛活动准备〕１．书写对联卡片若干则，小鼓一个。２．学生收集春联若干对。［活动过程］一、揭示活动内容各活动规则同学们都...     

3．小猫钓鱼

３．小猫钓鱼刘佩芬（南昌市北湖小学）〔活动要求〕通过活动，使学生更好地掌握多音字，了解多音字要据词定音，据音辨义。［活动准备〕１．钓鱼林２根，方形、条形、鱼形卡片若干张，回形针２枚。２．＂约鱼能手＂奖牌若干。［活动过程］一、后发谈话，引出课题。同学们...     

绕口令

Ifasleeperinasleepersleeps，doesthesleepernotinthesleeperonthesleepersleep？Notes：sleeper［'slip］n．睡眠者；卧铺；卧铺车绕口令     

8．畅游成语大世界（上）

８．畅游成语大世界（上）丘玉香（赣州市大公路第一小学）〔活动要求〕提高学生学习语文的兴趣，巩固已学成语，丰富学生的语汇，培养学生的语言表达能力。［活动准备］１．打印有关材料（见内文），每个学生一份。２．击鼓传花时要用的用具。［活动过程〕一、谈话导入，...     

5．迷童返家

５．迷童返家杨以燕（南昌市东湖区教研室）［活动要求）通过活动，进一步培养学生词语分类的能力；提高逻辑思维能力和快速的反应能力。［活动准备］１．标有＂家长＂字样的头饰３个；卡片若干张（供写词语用）。２．小铃鼓１个。３．小红花若干朵。［活动过程〕１．简介...     

13．作文六步

１３．作文六步邬晓玲（宜师附小）袁军，刘惠兰（宜春市教研室）［活动要求〕通过游戏活动，教给学生命题作文的基本步骤，懂得命题作文必须紧扣题意的要领，激发学生爱写作文的兴趣。［活动准备〕１．制作６个头饰。色彩分别为赤、橙、蓝、黄、绿、紫，并分别写上＂审题...     

3．速读比赛

３．速读比赛陈二梅（南昌市东湖区教研室）［活动要求〕让学生充分认识快速阅读的意义，正确地掌握速读的技能技巧。提高阅读效率，扩大阅读范围，开拓学生的视野。［活动准备〕１．用黑板写出＂速读要求＂和＂速读方法＂。２．准备用来训练速读的片断测，阅读文章３篇，...     

7．“医术”高明

７．“医术”高明黄琰（南昌市百花洲小学）［活动要求〕通过活动，使学生明白句子不论简单还是复杂，都必须按照一定的规律组合起采，才能做到正确、完整、通顺。如果违反了句子的规律，就会产生病句。［活动准备〕学生每人一张卡片纸，一支笔。〔活动过程）一、交特活动...     

4．动物习性知多少

４．动物习性知多少王政田，李福庆（南丰县教研室）［活动要求〕１．激发学生阅读兴趣，提高学生课外阅读的能力，培养学生认真观察、思考的习惯２．训练口头表达能力，培养学生积极参与的意识和自主学习、活动的良好习惯。［活动准备］１．在小黑板上画一花形，在花心与...     

10．变换队列

１０．变换队列刘永芳（南昌市东湖区教研室）［活动要求］通过活动，使学生在正确使用＂把＂和＂被＂的基础上．进一步熟悉并掌握＂把＂字句和＂被＂字句，提高学生的语言表达能力。［活动准备〕１．每位学生准备一张白纸、一支铅笔、一块橡皮擦。２．游戏分两个组，每经...     

7．各显神通

７．各显神通王春红（南昌市北湖小学）［活动要求〕１．要求学生在短时间里把不完整的句子补充完整。２．加强对句的认识，并培养学生积极思考的好习惯，锻炼学生发散思维能力。［活动准备］１．给每个学习小组若干张白纸。２．教师设计一些不完整的＂句子＂。［活动过程...     

9．“啄木鸟”医生

９．“啄木鸟”医生杨以燕（南昌市东湖区教研室）［活动要求〕通过本次活动，帮助学生进一步掌握辨析形近字、音近字的规律和方法；训练检查错别字的能力，培养快速反应力。［活动准备］１．啄木鸟头饰４个。２．全班每人准备写有错别字的词、句条子２－３张（可参照附页...     

2．近义词辨析

２．近义词辨析刘永芳（南昌市东湖区教研室）［活动要求〕通过活动，进一步掌握近义词的辨析方法，正确理解和运用词语，提高遣词造句的能力。［活动准备］１．幻灯机一台，写有测试题的幻灯片若干张。２．复印写有抢答题答案卡（见后）若干，分发给学生抢答时填写。３．...     

8．标点符号捉迷藏

８．标点符号捉迷藏许启仁（萍乡市湘东区教研室）［活动要求］使学生知道标点符号在表达中的重要作用，学习正确使用标点符号。［活动准备］用幻灯片或小黑板写好标点符号故事、标点符号游戏的文字材料（见内文）。［活动过程〕一、导语：同学们，你们学习过哪些标点符号...     

5．“小小音乐会”

５．“小小音乐会”高萍，储水云（临川市文昌桥四小）［活动要求〕１．巩固十八、十九课所学的字、词、句等的理解和运用，加深对课文的理解。２．培养学生思维的正确性、敏捷性和灵活性，提高学生回语表达能力。［活动准备］１．教师根据十八、十九课内客，设计好一个个...     

13．找朋友

１３．找朋友黄会新／（宜春市二小）袁军，刘惠兰（宜春市教研室）［活动要求］１．熟悉并掌握音序和部首查字法的一般规律，能够较熟练地查阅字典。２．能够按章序、部首的顺序给汉字归类、排列。［活动准备〕１．制成一面写有大写字母＂Ｇ、Ｑ、Ｄ、Ｊ、Ｔ＂，另一面写...