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韩润梅 《中国科教创新导刊》2013,(18):77-77
中学数学考试中出现了的图表类题目,对学生根据图表分析问题的能力提出了要求。数学老师对图表类题目的讲解和分析对培养学生数学的应用能力极为重要。本文从图表类题目的概念和特点出发,着重谈论表格题的解题新方法和新思路,并且结合实际案例进行具体的分析。 相似文献
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图表是人类社会一种古老而独特的表达方式,它相对语言、文字来说,具有更大的信息量和直观性。教育部考试中心一位负责人在谈到“文科综合能力测试考核要求”时说:“随着科学技术的发展和社会的需要,社会科学的交流媒体大量地使用了图表和数据。能够阅读这类资料并初步运用这种资料形式说明问题,是测试综合能力的重要内容之一。”地理图表是反映地理事物的概念和特征的重要内容,在中学地理 相似文献
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图表信息这一考试热点问题的兴起改变了人们对传统的图表题的认识与思维方式。从图表信息的意义及其相关概念入手,探讨了图表信息在各类解题中的新思路,提出了图表信息在解题中的具体应用。 相似文献
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刘浩 《延边教育学院学报》2004,18(5):70-72
文学教学的难点之一是知识量大,课时紧张。在学习任务繁重而可支配时间少的情况下,合理地应用图表示意法进行教学不仅可以节省时间,而且能够深化学生对知识的理解,从而达到提高教学效率、完成教学任务的目的。 相似文献
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在地理教学中,有一种教学辅助方法是必不可少的,那就是图表。图表中包含了大量的地理知识,具有广泛而丰富的地理信息。运用图表,地理知识会变得更加直观和形象,学生在读图、析图、绘图时,能不知不觉参与到教学中来,对于教学和培养学生思维能力起到很重要的作用。本文就初中地理教学中利用图表的优势和方法进行论述。 相似文献
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本文通过对结构主义教育思想和理论的浅述,说明了图表在生物化学课程的教学中、在发挥学生学习的自主性、能动性方面、提高学生学习兴趣和学习能力方面的重要作用。 相似文献
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教育改革的不断推进对初中化学教学提出新的要求,认为化学教学需要采用更多新型教学方式和教学理念,从而让学生形成化学思维,能够对化学产生兴趣,并利用化学知识解决问题。文章以图表表征法为研究对象,分析该种方法在初中化学的概念教学、实验习题、审题过程和复习知识等方面的具体应用,充分凸显出图表表征法的应用效果,为更多初中化学教师提供教学借鉴。 相似文献
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李刚 《学生之友(初中版)》2010,(7):43-43
“宇宙之大.粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之迷,日月之繁等各方面,无处不有数学的重要贡献”。这是著名数学家华罗庚教授对数学应用的精彩描述。但在我国中学数学教学中,由于重视考试及升学等因素,数学教和学都是停留在掌握知识的层面上,而忽视了数学的应用价值。 相似文献
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周灿 《中国科教创新导刊》2009,(19):137-137
图表是免疫学及医学微生物学课堂教学的一种重要手段,本文总结了在免疫学及医学微物学教学中图表运用的形式及其特点,阐述了如何通过图形和表格的运用达到提高课堂教学的实效性。 相似文献
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刘传 《教学管理与教育研究》2022,(4):63-64
随着新课程改革的不断深入,各学科越来越重视对学生核心素养的培养和考核。逻辑推理能力是数学学科最重要的核心素质,也是学习其他理科科目的基础。强化学生数学逻辑推理能力,有助于学生巩固基础知识,深化概念理解,培养逆向思维、发散思维,提高学生总结分析以及多角度考虑问题的能力,对学生终身学习具有重要意义。文章结合教育实际,从强化教学内容连贯性、培养逆向思维和发散思维、加强类比演绎教学等方面,探讨初中数学逻辑推理能力培养策略。 相似文献
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捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中指出:“在可能的范围以内,一切事物都应该尽量地放到感官的跟前。一切看得见的东西都应该放到视官的跟前,一切听得见的东西都应该放到听官的跟前。……假如有一件东西能够同时在几个感官上面留下印象,它便应当和几种感官 相似文献