新课改下高中化学有效教学探索

教学是指教师有目的、有计划、有组织地引导学生自觉地、积极地掌握科学文化知识,使学生的素质全面提高的一种方式。在教学中,教师要合理构建有效教学氛围,以尊重学生个体,实现教师与学生的有机结合。同时,为提高课堂教学效率,教师务必要懂得运用符合学生发展的教学方法。     

新课程理念下高中化学教学的新思路探索

随着我国教育制度的发展,学校的教育体系也逐渐完善,大部分地区的学校都实行了新课改,也由于这些新课改的影响,使得高中的化学教学产生了翻天覆地的变化,具体的表现是教师用的教材的变化、学生们上课的时间缩短了,但这也造成了老师们的不便,很多化学教师多年的教学习惯不能一下子就适应,这就需要化学老师探索新的教学方法。本文就针对新课改的标准,对高中化学教学进行一下探讨。     

新课标下的高中化学教学

中学教师应充分利用现代教育理论,现代教学手段,改变以应试考试为目的的教学方法,着力培养学生的自学能力,动手能力,以及创新思维,为学生能够适应未来的发展打基础,为国家培养出跨世纪的创造性人才。     

情境教学在高中化学教学中的探索

高中化学教学需要在学生在掌握了一定的化学基础知识之上采取符合学生认知特点的教学方式方法开展教学活动,目的是为学生提供适合自己发展的化学教学情境,从而最大限度地激发学生学习化学的兴趣。情境教学在高中化学教学中具有重要的作用,它能够使学生切身体会到化学知识同日常生活的密切联系,从而提高学习化学的积极性和主动性。情境教学的特点表现在主观与客观的统一、形象性和抽象性的统一和真实性和虚拟性的统一等方面。在高中化学教学中教学情境创设的方法多种多样,如利用实验创设情境、利用生活实际创设情境等。     

高中化学科学教学方法探索

随着社会快速发展和进步,教师的教学观念和教学方法也应该与时俱进,满足学生和时代的需要。高中化学老师要在教学思想上要转变,在教学上由教师为中心转变为以学生为中心,实现教学方法上的新突破。     

新形势下高中化学教学改革探索

作者主要以高中化学教学改革探索为研究对象,对现实高中化学教学过程中不符合实际情况,对学生能力培养不利的方面大胆尝试改革,在近几年的课改实验过程中,从动手实验的角度培养学生的化学学习兴趣;有针对性地进行课后作业练习;进行相应的社会调查等三个方面入手开展高中化学教学工作。     

新课程下高中化学教学评价的探索与实践

在新课程的背景下,对学生的要求也开始逐渐的提高,教学评价的进行能够让教师发现自己在课堂教学时的不足之处,从而可以进行针对性的创新,提高自己的教学质量。在高中化学的课堂教学中,教师要对自己所需要教学的内容进行分析,能够发现自己在课堂教学时所出现的失误,对自己的教学状态进行评价,可以进一步地提升自己的教学能力。因此,本文就高中化学的教学评价的探索与实践进行探究,从而可以提高教师在课堂上的教学质量。     

浅谈新课程下的高中化学教学

化学是一门与人类的生产生活息息相关的学科,同时也是高考的必考科目,学好化学非常重要.当前高中教师教学过程中只为应试,盲目灌输的知识,导致学生失去学习兴趣,学习效果效率急剧下降.本文针对高中化学教学方法进行探讨,力求找出适合方法提高教学质量.     

新课程理念下的高中化学教学探索与实践

本文在对新课程下高中化学教学中存在问题分析总结,阐述了如何在化学教学中进行兴趣化、生活化、信息化教学实践活动,以及通过优化课程设计、有效提问,建设高效课堂,开展探究性的教学实践活动,以期实现新课程确立的"以科学素养为本、学生发展"为主的教育目标及学生品质的培养目的。     

高中化学有效教学浅议

化学在高中阶段是一门非常重要的学科,但是由 于时间有限,所以给予的课时并不是很多,而且高中化学相比 初中化学,学习难度有了一定的提升,这在一定的程度上会影 响到学生的化学学习。所以老师要想办法把握好在有限的时 间内,让自己的教学变得更加有效,来帮助学生提高他们的化 学成绩,以此来让学生更好地面对高考。     

高中化学教学的教学方法浅析

高中化学在当前高中教育教学阶段属于十分重要的一门课程,对学生化学能力及水平提升十分有利,并且对学生进一步发展具有十分重要的作用及意义。在当前高中化学实际教学过程中,为能够使教学质量及教学效果得以有效提升,十分必要的一个方面就是选择合理教学方法。本文主要对高中化学教学的教学方法进行分析,从而为更好进行高中化学教学奠定理想的基础条件。     

高中化学教学的教学方法浅析

新课标下,高中化学教学除了要满足高考的要求外,还要注重学生自主学习能力、探究能力以及创新能力等的综合提升。教学实践中,教师要结合教学及学生的实际情况,丰富教学内容的基础上,进行教学方法的改革和创新,以更好的保证高中化学教学整体质量的提升。     

关于新课改下高中化学有效教学的思考与探索

在当前新课改的背景下,如何在教学过程中进行有效教学,使学生积极思考,主动探究,自主发现,分析问题,解决问题,提高课堂效率和教学效果,已成为广大教育工作者普遍关注的课题.笔者结合自己的实际工作,在本文中简要阐述了高中化学有效教学的方法,供各位同行借鉴参考.     

基于自主学习的高中化学课堂教学探索

随着教育改革的不断深入,高中各学科教学模式发生的改变,高中化学由此研发出自主式学习法,组建探究式教学,这样不但有利于让学生变成学习主体,更有利于开展课堂教学,培养学生在化学方面的文学素养,让学生从听和读转变为做和说,使新课程理念扎根在课堂教学中。     

高中化学有效教学的方法

高中化学是十分重要的一门科目,同时也是学生素质教育不可缺少的一部分。为了提高学生的化学成绩,我们可以改进学习方法,并对学生的各项发展起着积极的作用。具备有效的教学方法、并以高中教学理念为原则,通过对化学教学与实践来具体分析,最后对高中化学学习方法提出了建议,希望高中教学的有效教学方法,在接下来的学习中起到积极作用。     

如何开展生活化的高中化学教学

在开展高中化学教学的过程中,广大教师要从生活化入手,协助学生培养通过化学角度理解生活现象的能力,挖掘学生的化学学习潜力,在生活化下教学模式中培养学生的能力。生活化的教学方式能够促进学生对化学课本知识的掌握和吸收,还能够让学生结合实践能力,促进化学学科的学习。只有将高中化学学科融入生活当中,让学生在实际生活当中体会高中化学的知识,协助学生对高中化学知识进行理解和记忆,才能够全面地提高学生化学学科综合能力。教师要充分结 合教材内容,在开展教学实践的过程中运用生活化的教学模式,促进高中化学课堂的高效开展。     

高中化学教学中学生自主学习能力培养的实践探索

本文结合当前高中化学教学的现状,阐述了自主学习教学模式的相关理论,并分别从教师和学生的角度,对如何在高中化学教学活动中培养学生自主学习能力进行了深入的实践探索。     

源自生活,息息相关——论高中化学的生活化教学探索

化学是一门实用性很强的科目,是人们认识世界、改造世界的有力武器,因此化学知识的教育教学必须从实际做起,紧密联系实际生活,为学生展开别开生面的生动的化学教学,只有这样才能使学生明白化学的生活属性,才能让知识由深入浅,由难转易,使学生真正理解艰涩的化学原理,了解化学世界的奥秘,使知识为我所用。高中化学教学,我们可以尝试充分运用化学教材提供的生活素材,将化学教学活动积极运用到实际生活中,使学生对化学产生学习热情,达到良好的教学效果,提高学生的整体化学素养。     

新课改下高中化学教学策略的探索

现代教育事业的不断发展和进步,在我国教育界之中,新课程的教学理念的提出,给高中化学教学带来了更大的便利和贡献,有效的提高高中化学的整体水平,也逐渐被广大学生和教师接受和认可,在本文之中,主要研究的是在新课改背景下,如何进行高中化学的教学,针对一些高中教学策略进行有效的探索和研究,希望对我国今后的教育事业有所帮助。     

高中化学教学中渗透绿色化学教育的反思探索

随着近年来我国教育事业的不断推进,高中化学教学也得到了长远的发展。正是在这样的背景下,绿色化学也受到了广大师生的重视。因此,当代高中化学教师应以客观实际为根本出发点,在教学展开的过程中,强化对绿色化学教育的反思与探索,使绿色化学教育能够同高中化学教学本身有效结合,继而使绿色化学的理念深入人心。基于此,以高中化学教学中渗透绿色化学教育的必要性反思为切入点,继而围绕其展开相关的论述。