浅谈思想品德教师的学生观

思想品德教师的学生观是指担任思想品德课教学任务的教师对学生思想道德方面的看法,思想品德教师要树立新型的正确的学生观。首先,要正确地了解学生的思想品德特点;其次,要正确地认识学生;再次,要理解学生,成为学生的朋友;第四,要教育好每一个学生。     

让学生在和谐的课堂氛围中学习语文

一、教师要主动地和学生构建民主、平等、和谐的师生关系首先,教师要热爱学生。只有热爱学生,才能正确对待、宽容学生所犯的错误,才能耐心地去雕塑每一位学生。语文教师要毫不吝啬地、采用多种方式方法表扬鼓励学生,通过表扬鼓励,让学生增强自信,亲近教师,亲近语文学科,这也是教师爱学生最直接、最具体的体现。其次,给学生以尊重。在语文课上,尊重学生主要是教师要善于倾听学生的阅读见解,发现学生在阅读理解中的闪光之处和可取之处,     

阅读教学不能轻视教师的讲

阅读教学是教师的教和学生的学互为依存,不能侧重任何一方,更不能忽视教师的讲。教师的讲是为了不讲,是为了学生养成阅读习惯,让学生学会终身学习。教师的讲要带有一定的目的性,让学生在教师的引导下学会阅读;教师的讲要有适当的原则性,妥善处理讲与不讲的关系;教师的讲要具备一定的艺术性,能激发学生个体阅读文本的兴趣与热情;教师的讲要紧跟时代性,让每一个个体学会古为今用。     

浅谈“师道尊严”

教师尊重学生不仅是现代教师应具备的职业道德,而且是取得良好教育效果的前提。一、宽容赞赏代替苛求冷漠,教师要尊重学生的情感。二、个别面谈代替当众批评,教师要尊重学生的人格。三、手势语言代替厉声呵斥,教师要尊重学生的尊严。     

阅读:浅析初中语文阅读教学

阅读教学是初中语文教学中的一个非常重要的版块,阅读可以增长学生的知识,扩展学生的视野,提升学生的语文素养。教师一定要重视学生阅读习惯的培养。那么,如何对学生进行阅读教学呢?笔者从教师应该着重培养学生兴趣,激发其阅读热情;教师在课堂上运用趣味教学法,让学生参与到阅读中来;教师要鼓励学生自学,培养良好的阅读习惯;教师要引导学生学会思考,启迪学生的阅读感悟;教师要提倡学生创新,培养学生的创新思维能力;教师要教育学生注重积累,学会制订阅读计划等几方面做了详细阐述。     

培养自主学习能力 促进学生自主学习

一、培养学生的自主意识,指导学生制订学习计划 传统的数学教学是教师讲,学生听,一问一答,机械模仿。而新课标指出,学生是学习的主体,教师只是课堂教学的引领者、组织者。因此,首先教师要转变观念,要培养学生的自主意识,让学生认识到自己才是学习的主人,进而提高学习的自觉性,变＂要我学＂为＂我要学＂;其次教师要帮助学生明确学习目标,指导学生制定出行之有效、具体可行的学习计划。     

语文教学活动中教师自我角色定位

语文教师明确自身的角色定位,能够充分发挥教师的主体、主导作用。在教育教学中,学生迷失方向,教师要引导;学生缺少方法,教师要指导;学生遇到阻塞,教师要开导;学生的学习过程,教师要领导;学生的言行,教师要去规范。师既是教的主体,还是学生学习活动的主导,更是学生人生的规划师,教师要成为人师。     

教师,做好言语的“传递者”——谈三维对话中教师的角色扮演

语文教学是学生、教师、文本之间的对话过程,这种对话是人格平等基础上的心灵相约,是互相信赖氛围中的精神交融,也是教学相长情境下的切磋探讨。学生与文本的对话中,教师要引发学生思考,让学生慢慢走进文本;教师和学生对话时,要充分关注学生的学习状态,让学生的学习真正发生;学生与学生对话时,教师要鼓励其合作,让学生的思维互相启发。     

强化教师角色转变,突出学生主体地位

新课标赋予教师的神圣职责是教学中要重视培养学生主体意识和发挥学生主体作用。教学活动,学生是轴,教师是轮,教师及教材、教学媒体、教学途径和教学手段等都应紧紧围绕学生的"学"这一中心运行。教师在课堂中要强化教师角色转变,突出学生主体地位。     

让中职学生体验写作的成就感

培养提高学生对作文的兴趣,让学生对此拥有一种成就感是我们教师的首要任务。那么,怎样才能让学生拥有一种成就感呢?首先,教师要给学生营造一个感受作文成功的环境。其次,教师要学会欣赏。再者,教师要给学生建立一个展示作文成绩的平台。     

用爱心浇灌花朵——班级管理点滴录

一、宽容是爱爱要求教师要有高尚的道德修养,在心理上与学生相容。教师与学生的关系从本质上是成年人与未成年人的关系,作为教师要允许学生犯错误,教师要循循善诱,不能操之过急。有一次,有两个学     

促进课堂有效交流

1.倾听是有效交流的基础倾听是有效交流的基础。这里所指的倾听有三个层次:一是学生倾听教师的讲话;二是学生倾听学生的发言;三是教师倾听学生的发言。学生之间,学生与教师之间只有在理解相互表达意思的基础上,才能使教学得以有效开展。因此,教师在课堂教学的交流中,要注重培养倾听的良好习惯,不仅学生要注重倾听,教师也要给自己尽量倾     

优化育人环境同筑心理桥梁——浅谈教师对学生的尊重

我们常说,学生要尊重老师。然而,很少有人说教师也要尊重学生。热爱学生、尊重学生,是教师热爱教育事业的具体体现。高尚纯洁的师爱是教师和学生之间的心灵通道。尊重学生就是要尊重学生的自尊心和人格。     

让学生参与教学过程的五点做法

一、更新教学观念培养参与意识 要引导学生主动参与教学过程,首先,教师要更新教学观念。传统的课堂教学是教师讲、学生听,教师牵着学生的鼻子走,忽视学生的主动性和积极性,束缚了学生的创造力和创新精神。针对这种情况,教师要更新教学观念,彻底转变教育思想。教师要引导学生投入到学习活动中去,要调动学生的学习积极性．激发学生的学习动机。当学生遇到困难时,教师应该成为鼓励者和启发者：当学生取得进展时,     

教师行为的示范作用及期望效应

教师不仅要向学生传授知识和技能,而且要培养学生的各种能力,更要陶冶学生的情操。作为一名教师,做到既授业又育人,是社会发展向教师提出的要求,也是教师从事教学活动的实际落脚点。教师对学生的思想道德品质的积极影响是多途径的,对于专业课教师而言更多地是通过行...     

让作业批改架起师生情感交流的桥梁——踮起脚尖,就更靠近阳光

教师是在学生心尖上行走的人,教师要关注教学中的每一个环节,教师要关注学生的身心发展。而作业批改不仅是一种评判,而是一种对话,是教师和学生情感交流的桥梁。     

浅议如何在中学语文教学中培养学生自主学习的能力

"语文新课程标准"指出一定要培养学生积极倡导自主、合作和探究的学习方式。众所周知,学生是学习的主体,教师起的是主导作用。所以,教师在教学中一定要激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力。关于如何在教学中培养学生自主学习的能力,笔者结合自己的教学实践经验,从中学语文教师一定要注重学生自主学习习惯的培养、中学语文教师要教给学生自主学习的方法、中学语文教师要注重评价三个方面进行了详尽的阐述。     

如何搞好初中英语教学

虽然说好多学生在小学就已经开始学习英语了,但实际上初中阶段才是学生学习英语的关键时期,在这个时期,教师要做好学生的引导和学法指导工作,只有这样,才能搞好课堂教学。教师要重视备课和课堂教学的顺利进行,要为学生创造有利条件,以便教师传道授业。一、备好课是基本功备课是教师每天的工作之一,俗话说,台上三分功,台下十年功。作为教师,要想把这节课的重难点内容给学生讲解清楚,要想吸引学生的注意,使学生有     

打破物理课堂中主体参与的学教瓶颈

在物理课堂教学中．学生是学教活动的主体,教师要起好引导作用。教师既要面对全体学生,又要调动学生的思维主动性。将能力训练落实到位。倡导和实施学生主动参与、乐于探究的学习方式,学生在学习活动中会越学越爱学、越会学。质量是教育的灵魂,质量是教育的生命,质量是教师的尊严．所以教师要对教学的效果和质量负责。教师对学生真诚的爱必然会唤起学生对老师的爱。诱发出要学好物理的内驱力。学生的许多物理知识都是通过观察和实验得来的,物理教师务必重视实验教学．重视学生的主体参与性。     

随风潜入夜 润物细无声——谈如何对学生进行思想教育

教师的天职是“教书育人”,“教书”是手段,“育人”才是目的。对学生进行思想教育是每位教师的神圣职责。思想教育是师生心灵的接触,灵魂的碰撞,是教师用生命与学生的对话。在教育教学中,要教好书并不太难,而要育好人却并非易事,笔者认为要对学生进行思想教育必须在建立新型的良好和谐的师生关系的基础上,教师要努力做到以下几个方面:1正确看待学生是前提育人先知人,有知人之明,才会有育人之法。首先,教师在看待学生时要认识到学生是平等的人,有个性的人。青少年学生心目中渴求尊重、民主、平等,他们个性突出,人格尊严意识强烈。教师要认识…