语文课堂教学中审美意境的创设

高中语文教学既要传授知识,又要讲究方法。语文这门特殊的语言学科,更应注重教学的艺术性。语文教师还必须以其审美创造力不断地感染学生,使他们不仅能提高审美感知力、鉴赏力,而且会自觉培养审美创造力。在语文课堂的教学中创设优美     

高中语文写作教学策略之我见

在高中的语文教学中,作文板块绝对是重中之重。因此高中语文教师需要投入大量的时间和精力来提高学生的写作能力。然而传统的语文教学模式太过于单一刻板,无法对学生形成正面积极的作用,反而限制了学生想象力和创造力的发展。高中语文教学模式很难进行整体改动,这就需要教师在日常的写作教学中,设计具有创新的教学模式,打破高中语文教学模式下固有的思维,让学生在新颖的课堂教学中探索出最适合的写作方式,充分发挥自己的想象力和创造力。本文结合笔者在写作教学中的经验,就如何进行高中写作教学提出个人的几点认识。     

对高中语文阅读教学有效性的思考

高中语文阅读教学能够有效地推动高中生思想与情感的发展,也是高中语文教学的重要环节,语文阅读教学有助于提升高中生的语感,提升高中生的语文素质,不断为学生积累更多的写作素材。伴随着新课改的不断深入,对于高中语文教学具有更多的要求。语文教师要让学生阅读更多优秀的作品,感受优秀文学作品的美感与艺术感,充分激发学生的创造力与想象力,进而提高学生的审美,让学生能够多角度、多层次进行阅读,拓宽学生的阅读视野。本文将对高中语文阅读教学有效性进行简要分析。     

关于高中语文教学方法的探讨

近年来由于受到考重点大学思想的影响,高中语文的教学中仍然存在浓重的应试教育色彩,学生的语文学习没有创造力,不能进行独立自主的学习,这显然不利于学生以后对语文这门学科的深入学习。因此,本文以教师的教学为出发点,探讨了在高中语文教学中应该采用哪些有效的方法来激发学生学习的兴趣,提高学生自主学习的能力,从而培养学生独立自主的学习习惯。     

浅谈插图在高中语文教学中的作用及运用方式

图文结合方能激发学生学习兴趣。在高中语文教学过程中,插图的运用尤为重要。在教学过程中语文教师需要合理使用插图,充分发挥插图的科学性、趣味性,激发学生学习语文知识的兴趣,同时培养高中生的想象力与创造力。语文教师应从插图本身出发不断寻找语文教学与插图运用的契合点,以此提升高中语文教学质量与水平。     

提高高中语文作文教学质量探析

作文水平是学生语文综合素质的基本体现,在高中语文教学中占据着重要的地位。在高中语文教学中,教师应当加强学生作文能力的培养,不断提高学生的写作水平。当前,在高中语文作文教学中,教师应当按照新课程改革的要求,不断改革和创新作文教学,加强学生的语文个人修养,提高学生的语文综合水平。本文中笔者立足于当前高中语文作文教学现状,分析提高作文教学质量的策略。     

高中语文教学提问艺术试析

随着新课程改革的持续深化,高中语文教学进一步发展,教育界对高中语文教学中的课堂提问也出了更高的要求。在高中语文教学中,合理、有效的提问可以帮助学生解决思维困扰,深层开发学生的心智,从而提高学生的想象力和创造力,课堂教学效果亦随之提升。语文教师要生动幽默地表述课堂知识,有效概括课文知识,对课文重点、难点进行全面分析,以艺...     

高中语文教学中的“有效引导”方法研究

在高中语文教学中,为了进一步提升课堂教学的效果,教师可以采取"有效引导"的方法开展教学,进而,在充分发挥学生主体作用的前提下,采取相应教学方法激发学生的求知欲望和学习兴趣,引导其自主思考,最终有效提升学生的语文综合能力。语文是相对抽象的课程,需要学生具有丰富的想象力和创造力,发挥学生的主观能动性,提高学生的理解能力。所以,笔者将结合具体教学案例,就高中语文教学中的"有效引导"方法谈谈自身看法。     

提高高中语文作文教学质量探析

作文水平是学生语文综合素质的基本体现,在高中语文教学中占据着重要的地位.在高中语文教学中,教师应当加强学生作文能力的培养,不断提高学生的写作水平.当前,在高中语文作文教学中,教师应当按照新课程改革的要求,不断改革和创新作文教学,加强学生的语文个人修养,提高学生的语文综合水平.本文中笔者立足于当前高中语文作文教学现状,分析提高作文教学质量的策略.     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

写作是高中语文教学中的重要环节,具有培养学生语文素质、提高学生想象力以及陶冶情操的作用。语文教师应该采取有效的写作教学策略,提高学生语文写作水平以及高中语文写作教学的效率和质量。     

提高高中语文教学有效性的策略

一直以来,高中语文教师都在积极地思考提高语文教学有效性的策略,这也成为了检验高中语文教师教学水平的主要途径。只有语文教学效率提高了,学生在语文课堂才会学到更多的知识和技能。因此,高中语文教师必须要转变固有的教学观念,给学生提供全方位的学习指导,培养学生良好的学习习惯,使高中语文课堂成为学生学习的乐园。     

高中语文教学有效性策略探微

一直以来,高中语文教师都在积极地思考提高语文教学有效性的策略,教学有效性也成了检验高中语文教师教学水平的主要依据。只有语文教学效率提高了,学生在语文课堂上才会学到更多的知识和技能。因此,高中语文教师必须要转变固有的教学观念,通过创设教学情境、运用信息技术、注重学法指导等途径,使高中语文课堂成为学生学习的乐园。     

高中语文教学中怎样强化教师的导向作用研究

正随着我国新课程改革的不断深入和发展,高中语文教学进行了大规模的改革。在这种背景下高中语文教师需要不断强化自身的教学改革的观念,保质保量地完成教学任务,注重激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文素养。只有不断强化教师的导向作用,才能有效提高学生的语文成绩,本文主要探讨高中语文教学中强化教师导向作用的原则和措施。     

浅析高中语文作文教学的实用性和创新性

素质教育已经成为当前的主流教学模式,高中语文作文教学是语文教学中的重要组成部分,需要教师重点培养学生的创新思维,帮助学生掌握写作技巧和写作手法,提高学生的表达能力及语文作文水平。本文通过对高中语文作文教学中的现状和问题进行分析,重点研究高中语文作文教学的实用性和创新性,帮助教师提高教学质量及教学效率,提高学生的学习积极性,激发学生的创新意识,全面提高学生的语文综合素养,为学生的未来发展奠定坚实的基础。     

语文教学对学生创造力的培养

素质教育理念下,不仅注重对高中学生语文知识的指导,更加关注学生在高中语文学习中的表现和收获。在高中语文教学中,对学生创造力的培养,符合素质教育理念对高中语文教学的要求,是我国教育事业发展和进步的重要表现。本文主要结合实际教学经验,对高中语文教学中对学生创造力的培养提出一些建议和看法,希望能够对高中语文教学产生一定的积极影响和借鉴意义,为     

浅谈高中作文教学方法

写作是高中语文教学过程的一个重要组成部分,是落实新课标下学科核心素养培养的一个重要途径,所以在高中语文教学过程中,教师一定要传授正确的写作方法,让每个学生在高中阶段的语文学习过程中实现写作能力的真正提高。如何在高中语文教学过程中提高学生的语文写作能力,是每个高中语文教师都值得思考的问题,本文根据自己的多年教学经验,浅谈在高中语文教学过程中的基本写作方法。     

浅议高中语文教学要“五味俱全”

语文是一门丰富多彩的课程,高中语文教师要使语文课堂充满激情与光彩,成为学生向往的乐园。要使语文课堂具有魅力与活力,就要使语文教学"五味俱全":高中语文教师要使语文教学融入"人文味";高中语文教师要为语文教学注入"人情味";高中语文教师要为语文教学植入"文学味";高中语文教师要使语文教学具有"生活味";高中语文教师要为语文教学导入"新闻味"。     

独具慧眼，寻美懂美——浅谈高中语文教学中的审美教育

语文作为一门人文性基础学科,其中的审美教育十分重要。审美教育中的感受力、形象力、创造力和理解力,是学生应具备的基本素质。高中阶段是学生语文素养大幅提升的关键时期,教师有必要为学生制定有效的审美教学策略,以提高学生的审美素养,从而更好地完成高中语文教学目标。     

高中语文教学留白艺术的探究

将"留白"艺术运用到高中语文教学当中,可以有效地提高语文教学效率,并且能够不分层次的让全体学生的语文素养都得到提升,在提高教学艺术性的同时,还能够培养学生的想象力、创造力以及逻辑思维能力。     

浅议高中语文教学中培养学生的学习兴趣

关于如何在语文教学中培养学生的学习兴趣,笔者从高中语文教师要努力营造良好的氛围,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要把教学与实际生活联系起来,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要调动学生参与教学,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要大力开展教学活动,培养学生的语文学习兴趣四个方面作了详尽的阐述。