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作为语文教学的重要组成部分,阅读教学贯穿中小学基础教育的全过程,在语文教学中起着重要作用。阅读教学是初中语文教学一项重要内容,它培养学生的阅读能力和表达能力,丰富学生的文化积累,提升学生的语文素养。然而,当前的初中语文阅读教学不同程度地存在效率低下的问题。新课程理念下,如何更新阅读教学理念,掌握阅读教学的基本规律,改善教学方法,提高阅读教学效率,这是值得语文教师探讨的一个课题。[第一段] 相似文献
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肖军民 《中国教育发展研究杂志》2007,4(7):38-39
运用点拨、探索、互动式创新教学方法进行语文阅读,以改变传统的教师空洞说教的方法,促使学生自主学习,开拓创新,使语文课堂教学闪现异样光彩。我们分别运用三种不同的创新教学方法,进行语文阅读教学,诱发学生思维,引发学生探究,促使学生多渠道解决问题,拓展创新,以激活课堂,增强生活氛围,使学生创新思维得到真正发展,因此,在语文阅读教学中要根据不同的教材,不同学生的年龄特征等因材施教、循序渐进、优选教学方法,使教学别开生面、再显辉煌。 相似文献
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在新课改中,教师的教学理念应与时俱进,不断更新和完善,并融合当前创新性的教学理念和方法,不断丰富教育教学体系。问题驱动法作为一种创新性的教育教学方法,合理运用可以使教学的可靠性和可行性得到极大提升。但是在小学高年级语文阅读教学实践中仍有一些问题。基于此,本文对问题驱动法的价值及其在阅读教学中的应用原则进行了简要探究,分析了当前小学高年级语文阅读教学中不可忽视的问题,并以问题驱动法为主体,就如何高效应用问题驱动教学方法提升小学高年级语文阅读教学的整体质量展开了细致研究。 相似文献
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目前,人工智能在语文阅读教学课堂中已经被广泛使用,但在实践中仍然存在一些问题。基于语文阅读教学课堂实践提出促进人工智能与语文阅读教学深度融合的优化策略:教师应主动地学习和掌握人工智能前沿技术,既要重视育人本质,也要树立人机协同发展理念;针对语文阅读文本的不同类型,合理应用信息技术设计多元化的教学方法,促进学生深度阅读;注重人人互动,辅以人机互动,实现教学过程的双向互动。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
探究性开放式阅读教学是基于新课改背景下,适用于语文阅读教学中的有效教学方法。阐述在教学中应用探究性开放式教学方法的必要性的基础上,针对当前小学高年级语文阅读教学中存在的问题作探究式开放式阅读教学的应用对策研究。 相似文献
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识字教学是小学语文教学的重要组成部分,是阅读教学和作文教学的基础。在教学中,要根据不同教学内容总结规律,采取行之有效的教学方法,提高小学语文识字教学质量。 相似文献
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在小学语文教学过程中,阅读教学是贯穿整个教学过程的关键环节,它能够帮助学生积累写作素材,培养学生的文学涵养,提高学生的理解能力。所以,在日常的教学过程中,必须要深入地了解阅读和写作结合教学的重要性,并通过不同的教学方法,有效地提高课堂的教学效率。因此,特对小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用进行探讨,以提高小学语文阅读教学的实效。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(4)
多媒体、网络等信息技术在小学语文阅读教学中的应用比传统语文阅读教学的教学模式具有无可比拟的优势,在教学方法、教学模式、教学环境等方面都有很大的不同,多媒体技术在教学中可以超越时空限制,在教学过程中能为学生建立一个立体式的课文情境。 相似文献
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袁微 《试题与研究:高中理科综合》2019,(22):0193-0193
阅读教学在语文教学活动中占有重要地位,在语文阅读教学中运用的体验式教学的教学效果也显而易见。本文结合相关课例对体验式教学在阅读教学中的运用情况进行分析,针对怎样在阅读教学中更好地运用体验式教学归纳、总结一些教学方法,希望能够对在阅读教学中更好地开展体验式教学有一定的帮助。 相似文献
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在语文教学中加强阅读教学,既是语文教学本质与内涵的体现,也是提高学生语文素养的需要。然而,在当前的小学语文教学中,却因为诸多的原因,普遍存在着轻视阅读教学的现象,课堂教学虽灵动活跃,但阅读教学模式僵化,效率低下。作为语文教师,我们对此问题必须高度关注。一、小学语文阅读教学存在的问题1.模式化阅读教学教师普遍采用模式化教学方法是当前小学语文阅读教 相似文献
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阅读教学是语文教学的重要内容。如果我们在从小学到中学的语文阅读教学中,有意识地根据不同“教学条件”,摸索不同的教学方法,尽可能使学生保持自由开放和积极探究的阅读心态,培养良好的阅读习惯,将会使语文阅读教学开辟出广阔的空间。近年来笔者在教学实践中尝试用“五读法”指导学生课内学习和课外阅读,取得了较好的效果。现小结如下,求教于方家。 相似文献
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随着时代的不断发展,人们对于学生的要求也在不断地提升,语文教学作为小学教学中的一个基础的教学对于学生的发展与提升具有极强的意义。阅读教学是语文教学过程中的一个重要的组成部分,加强文本细读教学方法在语文阅读教学中的运用,将会对小学高年级语文教学的发展与进步起到重要的促进作用。本文主要讲述了对小学高年级语文阅读教学中文本细读的教学方法研究,以此来供相关人士的交流参考。 相似文献
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新课程教学理论提出自主学习方式是现代语文教学所提倡的重要教学方法之一,从语文学科的特点来看,将自主性学习灵活运用于阅读教学中尤为重要。"学生是语文学习的主人",因此如何在语文阅读教学中发挥学生自主学习的作用,落实自主阅读的教学方法,是语文学科教学研究的重要课题。 相似文献
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计算机在小学语文阅读教学中的应用较之传统语文阅读教学的教学模式之单纯抽象文字填灌式有无可比拟的优势,在教学方法、教学模式、教学环境等方面都有很大的不同。计算机在教学中可以超越时空限制,在教学过程中能为学生建立一个立体式的课文情境、动态教学环境,开阔学生的视野.丰富学生的想象力,充分激发学生的学习兴趣,促使他们主动地学习并发展个性爱好。从而大大提高课堂教学效率。随着科学的进步与时代的发展.计算机在教学中的应用已被大部分教师所认可。本文结合自己所设计的小学语文第三册《雪被子》一课的多媒体教学课件.谈一谈计算机在小学语文阅读教学中的应用。 相似文献