面向MOOC的高校图书馆发展战略

MOOC即大规模开放在线课程正在引发高等教育的变革,MOOC所塑造的新的学习关系给高校图书馆在角色定位、服务模式和管理方式等方面带来了全新的机遇和挑战.以信息素养教育为切入点,提供MOOC课程,提供泛在化服务,支持MOOC教学过程,关注版权和内容许可,推动资源利用和开放获取,重塑面向MOOC的价值、制度和人力资源是高校图书馆面向MOOC的发展路径.     

传播技术的发展与高等教育变革——以MOOC为例进行分析

MOOC,即"大规模在线开放课程",是互联网远程教育的最新发展成果.MOOC以其开放性、互动性、社会性等特点在高等教育领域大放异彩,极大地促进了高等教育的变革,为广大学习者带来了一种全新的学习体验.本文在运用传播学"5W"模式的基础上,对MOOC的兴起及发展现状进行探讨,分析其发展过程中所呈现的特点,归纳传播技术给高等教育所带来的革新,并提出中国MOOC发展的推进策略,以期促进中国高等教育的健康发展.     

可持续发展:MOOC的必由之路

文章在简单分析MOOC对传统高等教育影响的基础上,较为详细地分析了其在发展过程中所面临的教学质量、商业模式等各类挑战,进而从质量控制、宣传推广、政策扶持等3个方面提出了实现MOOC可持续发展的应对之策。     

试析MOOC影响下的高等教育出版及其转型升级

MOOC不仅引发全球高等教育在教育观念、教育体制、教学方式和人才培养过程等方面的深刻变革,也给教材出版企业带来前所未有的挑战。从颠覆性理论的视角,MOOC对传统印刷教材市场、数字化转型的方式以及盈利模式带来调整。应对MOOC挑战,高等教育出版单位需要加强校社优势互补,深化出版社与高校的合作,开发新的增长点,构建新型校社教学服务关系,并获得政府对MOOC平台建设及服务的支持。通过加强校社的深度合作,构建新型校社服务关系,MOOC将成为教材数字出版跨越式发展的助推器。     

美国图书馆应对MOOC的策略及启示

面对给高等教育带来巨大冲击的MOOC,分析图书馆在MOOC环境下面临的挑战与机遇,结合美国图书馆界对于MOOC的认识、讨论以及多角度支持的实践,建议国内高校图书馆在课程支持、信息素养培养、教参建设、版权服务等方面融入MOOC,并提出了具体的支持手段和方法。最后,针对我国高校MOOC开展的实际情况,提出图书馆参与MOOC教学服务的一些思考。     

MOOC的发展及其对医学高等教育的启示

MOOC是基于开放网络的资源发布、学习管理系统基础上开发的大规模在线课程模式.本文介绍了MOOC的背景及发展过程,分析了北美洲、欧洲、澳大利亚、亚洲MOOC医学教育的现状,论述了MOOC对医学高等教育的启示.     

MOOC环境下高校图书馆服务的突破与创新研究

大规模开放式网络课程(Massive Open Online Course,MOOC)的快速发展,对传统高等教育产生了颠覆性的影响,进而对作为高校教学科研重要资源基地的高校图书馆提出新的挑战与要求.文章从MOOC对高等教育的冲击出发,探讨MOOC给予高校图书馆服务的冲击与挑战,研究在MOOC环境下高校图书馆服务的变革与走向.     

MOOC的兴起及其对高等教育出版盈利模式的影响

一种新型的网络公开课MOOC(Massive Open Online Courses大规模开放网络课程)迅速风靡全球,它带来的全新教学方式和免费教材政策对传统高等教育出版产业带来了冲击。文章首先对MOOC的起源与发展进行研究,分析其风靡的原因,以及独有的运营模式,然后说明MOOC对传统高等教育出版的盈利三要素带来的冲击,并提出高等教育出版应转型应对挑战的观点,最后给出如何转型的参考性建议。     

MOOC发展中的版权制度研究

随着越来越多的国内外知名大学加入MOOC,MOOC引起了专家、学者关于MOOC教育能否取代传统高等教育之思辨。与此同时,版权归属和版权保护成为MOOC持续健康发展过程中绕不过去的一个关键问题。文章以版权基本理论为出发点,对MOOC课程的版权归属,合理使用在MOOC中的适用性问题,学生作业等成果的版权获得问题,一一作出梳理,并归纳社会公众对MOOC课程侵权行为的范畴;以期MOOC课程的组织者加强对MOOC的版权管理,教师合理应用版权资源、有效规避版权纠纷,形成全社会良好、有序的版权制度,确保MOOC健康发展。     

我国信息素养类MOOC调研与分析

[目的/意义]立足于我国信息素养类MOOC课程建设的实践,提出行之有效的发展建议,旨在为我国信息素养教育的建设与发展提供参考与借鉴。[方法/过程]采用文献调研法和案例分析法对27所高校或机构在国内知名的MOOC平台上开设的35门信息素养类MOOC课程展开调研,对照最新颁布的《高等教育信息素养框架》,围绕教学内容、教学模式、教学资源、教学互动与反馈等方面分析国内信息素养MOOC建设的现状。[结果/结论]通过对我国信息素养类MOOC建设与应用现状的分析,提出改进建议,对我国信息素养教育的建设与发展具有指导意义。     

高校图书馆应对MOOC挑战的策略探讨

面对MOOC所引发的传统高等教育重大变革,分析高校图书馆在MOOC环境下的定位以及来自用户需求、版权限制、资源形态和商业企业4方面的问题和挑战。提出高校图书馆在MOOC环境中开展服务具有得天独厚的优势,建议通过以下几方面进行服务创新:多途径嵌入信息素养教育,尝试提供MOOC课程;深化教学参考系统的建设,提供课程资源导航;关注版权和内容许可,促进教学资源的无障碍获取;倡导知识共享和开放式许可,鼓励使用开放获取资源。最后,针对我国高校MOOC开展的实际情况,提出图书馆参与MOOC教学服务的几点思考。     

西风东渐,MOOC着陆

正2012年,Coursera(斯坦福大学创立)、Udacity(斯坦福大学创立)、edX(哈佛大学和麻省理工学院创立)三驾马车拉开了MOOC全球热潮的序幕,引领了MOOC的井喷式发展。毋庸置疑,融合了Massive(大规模)、Open(开放)、在线(Online)、课程(Course)四大元素的MOOC(Massive Open Online Courses,大规模在线开放课程),以前所未有的开放性、透明性和易获取性,通过网络信息技术将优质的高等教育资源和完整的学习体验传播到世界的各个角落,充分展示了开放教育资源运动与现行高等教育体制结合的种种可能。     

MOOC热下的高等教育出版冷思考——来自成本角度的观察

MOOC的迅猛发展给高等教育教材出版提供了一条新的发展思路,但MOOC如何与传统出版融合仍有很多地方需要深入研究.文章从出版机构研制新形态教材出发,分析MOOC教材的出版成本和使用成本,对当前出版机构更经济合理地开发新形态教材,具有重要的现实意义.     

大学图书馆参与MOOC版权服务的实践及启示——以杜克大学图书馆为例

认为大规模开放在线课程（MOOC）是高等教育领域的一个热点议题,国外图书馆以不同方式积极参与。其中,版权支持服务是大学图书馆参与MOOC运动最为重要的方式之一。详细介绍杜克大学图书馆如何从“合理使用”指南、版权许可服务、寻找可替代的开放获取资源3个方面为MOOC提供版权支持。杜克大学图书馆的版权服务模式及对开放获取运动的积极推进值得我们学习和借鉴。     

高校信息素养教育与MOOC的有机结合

[目的/意义] 针对为高等教育带来巨大影响的MOOC课程及其建设理念,探讨其与高校信息素养教育相结合的契机与存在的问题,并对二者相结合的不同模式进行比较和分析。[方法/过程] 通过汇总分析国内外关于高校图书馆在MOOC领域相关工作和进展的文献及案例报道,并结合自身实践,归纳出高校信息素养教育在MOOC环境下现有的和未来可能的发展方向。[结果/结论] 给出并对比分析高校信息素养教育与MOOC相结合的几种可行模式,为高校图书馆更好地利用MOOC发展和推进信息素养教育工作提供更多思路。     

MOOC模式下高校图书馆发展趋势及对策

面对MOOC所引发的高等教育变革,无论以学习者的视角、管理者的视角,还是以教学者的视角,MOOC都促进了教育信息资源市场化的加速形成,削弱了图书馆信息媒介的角色。但是,MOOC所提倡的教育资源开放和共享也为图书馆带来机遇,即信息素养教育的微型课程嵌入和教学参考资源生态体系重构。特别是在解决版权和内容许可限制的壁垒后,图书馆必将对MOOC模式教学起到巨大的支撑作用。     

国外高校图书馆MOOC版权服务的调研与启示

[目的/意义]随着MOOC本质特征的日益凸显，引发的版权问题逐渐进入人们的视野。高校图书馆作为高等教育领域的主力机构，在MOOC教育中扮演着重要的引导和支持作用。[方法/过程]结合网络调研和问卷调查方法，对国外高校图书馆的MOOC版权服务实践进行分析，发现MOOC版权服务提供的频次不高但质量很高，在版权机构、版权清理、版权合作、版权素养培训等方面的实践都具有一定的借鉴意义。对9所重点调研的国外高校图书馆MOOC版权服务进行案例分析，发现服务模式与侧重点各有不同。[结果/结论]针对目前国内的MOOC版权服务现状提出4点改善建议，以期通过不断的探索和实践，最终形成中国模式的MOOC版权服务体系。     

服装设计MOOC课程探索

MOOC (massive open online courses),作为一种大规模的开放性的网络课程教育形式,借助于21世纪云计算、社会化网络媒体等新的信息技术支持,极大降低了教育资源创建与共享的成本.由于MOOC具有学习资源丰富、成本低、覆盖范围广、容易操作和便于学习等优势,自2011年引入中国以来,国内知名院校纷纷开展MOOC教学平台的建设和推广工作,MOOC教学形式逐渐成为我国高等教育的有益补充.     

MOOC背景下信息检索课程教学的新探索

介绍MOOC的现状及其发展特点。从MOOC教学特点来看,信息检索课程应该在教学方式、教学内容、教师角色的转变和教学设计方面进行改革。     

国内图书馆界关于MOOC的研究综述

MOOC的快速发展给图书馆带来了深刻影响.文章通过梳理学术文献,总经出图书馆界关于MOOC的研究主要集中在MOOC的发展及其对图书馆影响,以及MOOC环境下图书馆的应对策略研究等方面.据此预测图书馆界对MOOC研究的几个重点趋向,即:愈加趋向实证调研,MOOC环境下图书馆的个性化服务研究,以及图书馆自行开发MOOC课程的实践研究会逐渐增多.