教育孩子的7个大于号

感受〉道理 当今许多父母很难忘却自己高高在上的身份,他们把孩子当孩子看,是需要管束的对象;把孩子当学习机器看,是需要填鸭的对象,但绝不会把孩子当人看,是需要尊重的对象。他们不愿意蹲下来,从孩子的角度分析问题、发现问题、解决问题,     

文化建设重在入“化”——以班训的化育功能为例

<正>"化"是一个逐渐渗透培育的过程,需要逐点逐点地操行,持之以恒地习得,走过场毫无益处。"化"更是一个综合作用的过程,需要始终如一的自律和方方面面的他律共同促成。如,自律看自己的实录,班级的他律看值日班长的实录,学校的他律看师生的反馈,家庭的他律看家长的反馈,社区的他律看居委会的反馈。     

小天鹅"偏激"的适用人才观

人才不能"划圈" 小天鹅的用人标准是"看学历,看能力,看经历".看学历,企业是一个综合的实体,既需要综合性的人才,也需要专业的人才;看能力,是从学校中挑选优秀人才进行培养,看经历,是注重人才的职业化.但不管是引进的,还是自己培养的,从踏进小天鹅的那天起,就是小天鹅的员工.因此,他必须融入小天鹅.     

慧眼识函数

友情提醒先看内文中的大标题,如果你已经懂了,可跳过,然后阅读自己不会的;你也可以边看边回忆所学的知识,如果回忆不够全面,可通过文章的描述来完善并达到补缺的效果.适合人群想知道自己还有什么地方需要改进的同学;希望重新熟悉知识的同学.     

创新从何开始

<正> 创新能力是人的智慧最高表现,也是自我发展的一种需要。那么我们怎样才能培养自己的创新能力呢?我们应从不同的角度去观察问题和从多种思路解答问题中锻炼自己。一、从不同的角度观察问题[例题]有一本少年科技书,小明每天看8页,看了6天,还剩24页没看,这     

中学思政课教师核心素养探析

中学思政课教师的核心素养应从价值、能力、行为三个维度进行构建。从价值维度看,思政课教师需要树立坚定的政治方向、浓烈的家国情怀和强烈的学科自信;从能力维度看,思政课教师要不断提高自己的终身学习能力;从行为维度看,思政课教师必须率先垂范,成为模范教师。     

教师,读几本看家书

<正>在行业里谋生存、谋发展,需要拥有一套看家本领。看家本领是一个人特别擅长的技能。对教师来说,也应该拥有自己的看家本领。作为以教书育人为职业的教师,看家本领的一项重要内容是有自己的"看家书"。     

睁一只眼 闭一只眼——初中数学情感教育点经

睁一只眼睛看别人,多看别人的闪光点,多学别人的好经验;闭一只眼睛看自己,内视自己,反思不足,不盲目奋斗,为自己寻找最好的出路.数学是统筹之学,两只眼睛要统筹运用,全看别人,会失却自信或走向自负;两只眼睛全看自己,会走向自私或自卑.数学是思维体操,人生只是一场苏醒,学生在冬眠,我们在苏醒,在初中数学教育中,我们教师要学会用数学的思维之火点燃我们每个人沉睡时积聚的能量.一、冬眠的需要春天的温暖     

构建高效自主的新型语文课堂

<正>语文是一门实践性很强的学科。从知识掌握的角度看,需要学生调动各种感官,眼、耳、手、脑并用,才能迅速有效地感知、把握和记忆学习内容。比如一个词,就需要学生自己去看,去分析字、词的     

如何选专业

选课、转系要以什么为标准呢?依自己的兴趣呢,还是看社会的需要?我年轻时候的留学日记有一首诗,现在我也背不出来了。我选课用什么作标准?听哥哥的话,看国家的需要,还是凭自己?只有两个标准:一个是"我";一个是"社会"。看看社会需要什么,国家需要什     

师德需要专业素养的滋养

教师的职业道德提升,能够促进自己的专业发展;教师的专业发展,又能促进自己的职业道德成长。当下,人们探究出的提升师德的路径很多,但从教师成长需要看,通过专业素养提升来促进师德成长,可以达到双赢的效果。     

位置

如果你一直向上看,就会觉得自己一直处在下面;如果你一直向下看,就会觉得自己一直处在上面。如果你一直觉得自己在后面,那么你肯定一直在朝前看;如果你一直觉得自己在前面,那么你肯定总是在往后看。     

位置的思考

如果你一直向上看,就会觉得自己一直处在下面;如果你一直向下看,就会觉得自己一直处在上面。如果你一直觉得自己在后面,那么你肯定一直在朝前看;如果你一直觉得自己在前面,那么你肯定总是在往后看。     

声音

<正>课堂上,我们引导学生关注现实,了解现实,评判现实。有时,我们把现实描绘得无限美好;有时,我们把现实诋毁得一无是处。前者,会让学生变得异常幼稚;后者,会让学生变得愤世嫉俗。这两种做法都失之偏颇。我们需要引导学生辩证地看现实,看世界,世界既不像我们希望的那么美好,也不像我们想象的那么糟糕。我们需要引导学生既要看到现实的光明,也要看到现实的黑暗。重要的是,我们要引导学生学会用自己的眼晴看现实、看世界,逐步形成自己的眼光。     

怎么看自己

一、课前絮语:你怎么看自己?如果想看看自己,那实在是非常简单的事。你只要到镜子前一站,高、矮、胖、瘦、好看、难看……一目了然!如果你多看一会儿,就能看到鼻尖上有颗小痘痘啦;门牙掉了一颗啦;衣襟上有一点油污啦;头发太长啦……这些,镜子里都“明摆着”,只要用眼睛看,没有看不见的。但是,看一个人,不能单单地就看这些,好像还要看得更“全面一点”。比如,看自己的优点和缺点;看自己的进步和退步;看自己的可爱之处和可笑之处等等。显然,想把这些都“全面”看清楚,就不是很简单的事了。那么,怎样才能具备这种眼光呢?以前,我们在“快乐作文…     

英语简单化之心得

首先笔者的英语水平：讲纯正美语，看英文原著，看英文原声电影不需要字幕。告诉大家笔者自己的一些心得。[第一段]     

鼻尖下面:快乐的果子一串串

顺着你的鼻尖向下看,是不是快乐的果子一串串?安德鲁·马修斯的《做个快乐少年人》摊在你的面前,你看看那三个夸张得张牙舞爪的少年,是不是个个都乐翻了天?快乐需要你去周围寻找,快乐需要你从自己的内心发现,快乐还需要你自己去实践去操练。而这本书,就是一些快乐的秘方,快乐的方法。即使依葫芦画瓢,你也能获得一些快乐的甘甜。     

理解学生心理需要帮助学生过好“心理断乳关”——三谈中学生的特点与教育

需要,是个体和社会的客观需求在人脑中的反映。人的需要是多层次、多方面的。按需要的产生看,有生理需要和社会需要之分;从需要的对象看,有物质需要和精神需要之分;从需要的层次看,有低层次的需要和高层次的需要之分。     

出神

有时,人需要出神。出神地看一本书、看一棵树、看一个人;出神地听一句话、听一首歌、听一片海;出神地闻一朵花、闻一盘菜、闻一滴泪……当这种久久的“出神”达到物我两忘的境界,心思就完全聚集到一点上,然后迸发出一种特殊的力量,此时,人便有了更完美的心态。当人出神地看一本书,你就会觉得自己已成了书中的主人公,也经历着这般快乐和那般痛苦。你可能会完完全全投入其中,忘乎所以,时而泛起微笑,时而皱起眉头,更时而会流下“贪婪”的口水。当人出神地看一棵树,你就会觉得自己已把这棵树给看“活”了。你似乎能看到树的周身的年轮,看到树里…     

课题研究:专业发展的不竭动力

现代教师,需要以课题研究激活专业发展的内力,并以课题研究者的方式行走在自己的专业发展道路上。通过课题研究,时时内省,向内看,无限深刻地发现自己的内心;常常借鉴,向外看,不断汲取他人智慧,不断将自己的教学思想理论化、系统化。跟随名师行走,参与课题研究,形成自己的教学风格;自主实践探索,主持课题研究,系统提炼出自己的教学主张;引领团队锁定一个主攻方向,一起参与重点课题研究,领跑教师专业成长。