中学化学演示实验的艺术技巧

化学是一门以实验为基础的科学,具有很强的实验性。在化学教学中,许多概念、原理、规律的引入都是从实验展开并最终由实验加以论证的。可以说,化学实验也是化学教学的基础,是教师和学生学习化学知识、技能的重要的方法。演示实验,是教师通过实际的实验演示,引起学生观察、思维,     

浅谈对话教学在中学化学课堂的新视角

对话教学作为一种新的教学理念,充实和丰富了我国的教育教学理论体系,更新了教学观念,改变了师生在教学中的思维方式。中学化学课堂教学主要由师生对话、生生对话以及生本对话三部分组成。贯彻落实这种教育理念,教师要能够巧妙地设置问题情景,学会倾听与尊重,使课堂教学在对话的过程中实现质的飞跃。     

关于高校体育教学中人文精神的渗透

在剖析人及人精神内涵的基础上，结合我国体育教育发展趋势，全面分析了高校体育教育与人精神间的联系，探讨了在高校体育教育中渗透进人精神的重要性，并就人精神渗透体育教育的四种途径作了全面的论述。     

谈中学化学教学与素质教育

本文论述了实施素质教育是培养新世纪新人才的需要；基础教育课程改革后，中学化学实施素质教育要突出重点，抓住关键。     

对“五步式、四注重”教法的探索

①创设情境，激发兴趣。a．展示“铜树”(把弯曲铁丝浸入硫酸铜溶液形成)、“银树”(把铜丝浸入硝酸银溶液形成)；b．“清水”变“牛奶”(使硝酸银溶液与食盐水混合)。     

浅谈数学教学艺术

人们对数学艺术的研究与教学科学相比要逊色得多,数学教学艺术的研究有其独特性,教师 应不断加强自身的修养,努力提高教学艺术。     

艺术化的教学--中学音乐教学课程改革体会

中学音乐教学要用“艺术融合”、“艺术参与”、“艺术愉悦”的教学原则为指导，成为艺术化的教学。中学音乐教师在教学中应成为“优秀的节目主持人 ”和学生实践活动的“热情欣赏”。教学中创设轻松愉悦的“音乐学习情境”，有助于“三个艺术教学原则”教学目标的顺利实现。     

物理教学中培养学生理解能力方法初探

在中学物理教学中,要通过教师的“教”启发学生“想”,通过学生“练”培养学生理解、推理、分析和解决问题的能力,以达到培养学生的理解能力,提高学生学习成绩的目的。     

浅谈化学教学中的结课艺术

结课是课堂教学的一个重要环节,也是一门教学艺术。结课要讲究完整性、适度性。结课的方法有延伸式、悬念式、回味式等。     

信息技术与中学化学教学整合的思考与实践：《维生素C》课堂教学实例介绍

本文对信息技术与中学化学教学整合的有关问题进行了探讨，并以高二有机化学复习课《维生素C》教学实践为例，课后的调查与师生评价说明学科整合在培养学生创新精神及实践能力方面的重要性和可行性。     

教学艺术形式及运用策略

为了提高教学质量,运用适合的教学艺术形式就尤为重要。然而教学艺术形式是什么?它在我们的教学中是怎样应用的?本文认为教学艺术形式是一种改变教学方式的方法,这些方式以灵活性、相容性以及创新性为原则,以直接或间接为方法,通过这些形式的运用丰富教学、创新教学。     

中学化学教学中培养学生创造力的途径

在化学教学中,长期受传统应试教育的影响,教师过分注重化学知识的系统性、完整性,使教学成了传授知识的一种工具.而在当今信息时代,特别是知识经济的临近,更要求人才具备创新、创造精神.这就要求教育应着眼于培养学生的创造力.化学课堂教学是培养学生创造力的主渠道.     

浅谈ACD／Chemsketch5．0和ChemWindow6．0在中学化学教学中的应用（下）

ChemWindow6．0可在Win9x／Win2000／WinXP下运行，它主要由四个功能模块组成：①分子结构绘制，包括化学键绘制、各种环结构绘制、化学反应机理的表示、电子云等功能。②化学实验装置图绘制，包括各种接口的玻璃仪器的图形模板。③化工工艺流程图绘制，具有各类化工设备的示     

教学中表扬的艺术

清代学颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”意思就是将呵斥、责骂孩子缺点的方式，换成赞扬、肯定孩子优点的方式。用肯定优点的方法来纠正缺点，逐步将他们引导到正确的、积极的道路上来。在学校的教育中，这个方法同样适用。     

塑料微型仪器在中学化学教学中的应用

本文着重介绍塑料微型仪器的构成及其在中学化学教学中的应用。     

浅谈中学化学实验室的管理

结合工作实例，具体论述了中学化学药品室、仪器室与实验室的管理方法。包括化学药品的分类与存放、仪器橱、柜的设计要求，仪器的摆放方法、实验室的环境建设和日常管理。     

试析“以人为本”在高校武术教学中的运用——兼论高校武术教学改革的策略

“以人为本”的教学理念作为切入点，对我国高校体育教育专业中武术教学课程的现状进行反思。认为，在当前高校教学改革日益深化的新形势下，武术作为体育教育专业的必修课程，应该有必要在教学理念上进行深层次的突破和改革。     

如何促进学生的发展—“汽车尾气相关的化学问题”的教学探索

现代教学强调以学习者的经验、需要和问题为核心设计教学 ,强调通过转变学生的学习方式 ,以促进学生的全面发展。下面以《汽车尾气相关的化学问题》的教学为例 ,谈谈我们在这方面的一些探索。在高三化学总复习中 ,我一直坚持将每一内容的复习定位在“这部分知识与我们生活密切相关的化学问题”上 ,使学生在“学以致用”的过程中 ,探索、完善、创新 ,实现自身的全面发展。首先 ,我向全班同学提出一个开放性问题 :“你们所关注的与生活密切相关的元素化合物方面的化学问题都有哪些 ?”同学们的热情非常高 ,提出了许多问题 ,例如 :“大气污染问…     

浅谈教学艺术

教学是一门艺术。数学是一个五彩缤纷的美的世界。教师的任务在于挖掘美、渲染美,也就是说,要帮助学生去揭示知识中包含的美、再造美,使原有的美更添色彩。教学过程的美首先是教师和学生在具体教学活动中所表现出的丰富创造性。情感是教学艺术魅力形成的关键因素。教师的语言艺术往往起到很重要的作用。好的教学节奏也能减轻学生身体的劳累。     

浅谈高中英语课文的导入

新课导入是英语教学过程中最基本的也是非常重要的一步,我们应运用多种新课导入手法,激发学生学习的兴趣,使学生能主动参与教学过程,为整篇阅读做好准备。高中英语课文导入的方法主要有直观导入法、事件或故事导入法、组织竞赛导入法等。