实施新课标要把握好关键点

2012年9月，新版本义务教育新课标将在令同范同内启动，这是推进课程改革的一项重大举措，令人欣喜，然而，有了新课标，并不是大功告成了，关键还在怎样使用。在新版本义务教育新课标全面贯彻之际，一线工作者需要努力把握实施的关键点，以便更好地推进义务教育新课改。     

上海市现行三套语文教材评介

1988年上海中小学课程改革委员会，受国家教委委托，开始进行一期课程教材改革实验。1998年，在一期课改的基础上，又启动了二期课程教材改革实验。两次课改都编写了体现新课改精神的相应教材。二期试验教材自1999年开始陆续推出，在50所小学、50所初中和51所高中试验基地学校试验。非基地学校继续使用一期教材。     

吹响攻坚的号角

1998年启动的上海中小学第二期课程改革跨世纪工程，在历经课程方案、课程标准及课程教材编制管理件研制和先期实验后，即将进入全面推广阶段。今年9月，二期课改即将在上海834所小学的起始年级全面推行新课程和新教材，而初中起始年级和高中起始年级的全面推开也将于2005年和2006年进行。     

谈新课程背景下教师素质的提高

随着今年秋季开学,我地区的初一和高一新生将全部使用新课标教材,标志着课程改革已经大面积深入推广。广大教师以前所未有的热情,努力实践着新课标倡导的新理念。那么,教师在课程改革实践中如何发展自我、完善自我,本文就其有关问题进行探索。1不断更新教学理念,树立现代教学意识新课改给教师带来了新的机遇和挑战,教师素质的高低又决定着课程改革的成功与否。为了让自身能够适应课程改革的需要,首先要更新教学理念,加强学习以适应新的变革。在教学过程中,教师如果不随形势的变化及时更新教学理念,增强对其教育事业的责任感和使命感,就很容…     

对我国基本教育课程改革的认识

自从教育部启动基础教育课程改革工程以来，经过广泛的调查、深入的研究、系统的论证和区域性的试验，基础教育课程改革日趋成熟。教育部已经定稿了《基础教育课程改革指导纳要》，各学科课程标准也即将推出。根据新的学科课程标准编写的试验教材将于今年秋季学期在部分试验区开始试验。这项关系到亿万中小学生的改革工程任务重、时间紧，需要全社会的支持和我们的全力投入，进行研究、探讨、学习。     

新课改下的教师素质之我见

为了适应新世纪人才培养的需要和国际竞争的要求,2001年起我国新一轮基础教育课程改革正式启动。从2004年9月开始,包括山东省在内的全国4个省区开始了国家普通高中新课程实验,不久之后又全面展开。回顾我国课程改革的艰难历程,可以看出成功的历史课程改革在很大程度上取决于历史教师教育观念和教学行为的转变,也就是说历史教师在此次新课改中将起到关键作用。所以加强历史教师队伍建设,努力提高教师的自身素质,使历史教师具有全新的教学理念、教学手段和教学方法,才能更好地投身新课改,按照新课标的要求,完成新课改的任务。     

高中生物新课标教学体会与反思

2004年9月．教育部正式启动了我国第八次课程改革实验。陕西省从2007年9月也开始进入新课程改革行列。《新课标》不仅注重知识的呈现．更加注重学习方法和情感目标的达成。在生物教学中．以提高学生生物科学素养为核心任务,坚持把学生知识建构、能力达成以及情感态度价值观的培养作为教学目标,坚持以教材中丰富具体的教学资源作为战略平台,创造性地开展教学活动．     

音乐新课改引发的思考

随着新课标的出台,全新的音乐教材也相应推出,全国范围内的课程改革已全面开始。笔者有幸成为新课改中的一员,首批使用了新的实验教材,通过自己近六年的教学实践,并听了很多课改研究课、比赛课、观摩课等,引发了以下的思考。     

语文课改，想说爱你不容易

2001年9月1日，全国基础教育课程改革实验区率先开始第八次课程教材改革，几年来，新课改大步推进，新课改的前景应该是非常美好的；2007年9月1日，湖南等第二批高中课改区也进入了高中新课程实验。作为一名上个世纪参加工作的语文教师，笔者对语文课改很是支持，因为目前中学语文教育的理念、内容、模式都需要转变，需要跟上时代发展的要求，需要在高考与学生的全面发展之间，寻找一种接合点、一种办学方式。     

新课改视野下的高师创新教学模式

2001年6月国家教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》,与其配套的课程标准和教材系列于2001年9月开始在全国38个实验区试行,这标志着我国新一轮课程改革(以下简称新课改)已经全面展开。新课改以其全新的教育理念强烈冲击着传统的教师教育体系,也对广大中小学教师的素质提出了更高的要求。     

高一年级新课改调查报告

从这学年开始,我市高一年级普遍开始实施新课改后的新课程新教材的教学活动。新课改的课程教材已经在高一年级使用两个月了,学生对新课改后的感受和反应到底如何,对他们进行一次新课程学习状况的调查显得尤为重要,也必将对今后新课标的教学探索、     

江苏省支持自主创新产品政府首购协议签订

日前,重庆市正在对老师们进行新课程改革前的集中培训,为9月秋季开学启动新课程改革做好师资准备。近期,重庆市将针对高中新课改出台新的普通高中课程设置方案,具体的内容正待最后敲定。市教科院院长万明春表示,高中选修课、学分制、通用技术课、走班制等与现有高中课程内容完全不同的新元素,都将在新学年的高中课程中出现,高中生学木匠活、学电工等也将成为课程内容。     

山东省高中信息技术会考与学业水平考试的比较与启示

山东省的会考制度可追溯到上个世纪90年代。1994年，山东省开始实行会考制度。2001年，在《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的指导下，山东启动了高中信息技术会考。高中新课标制定和颁布后，2004年9月。作为普通高中新课改的首批实验省份，山东开始了新课程实验，信息技术也作为普通高中阶段的一个独立科目开始自身的学科体系构建。2005年11月，山东省教育厅发布了《普通高中学生学业水平考试工作管理暂行规定》，决定从2004级普通高中学生起实行学业水平考试制度，     

湖北高中新课改今秋暂不启动

今年1月15日,我省有关部门负责人表示,将修订完善《湖北省普通高中课程改革工作方案》和《湖北省普通高中课程改革实施意见》,待省政府批准后,今年秋季起,从普通高中一年级开始实施课改。然而,日前,据有关部门透露,湖北高中新课改今秋暂不启动。     

对《中国古代诗歌散文欣赏》的探疑

目前全国性的新课改已全面铺开,湖北省的新课改也于2009年秋启动。新课改的理念已初步深入人心,对新课标的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观我们都很认同,并且体会深刻,认为新课改对培养新时期的新型人才大有裨益。执教新课标高一教材一年以来,     

今秋全面启动新一轮中职课程改革

今年秋季开学后青海省中等职业教育将全面启动新一轮中等职业教育课程改革，且明确今后使用国家规划新教材将作为全省中等职业教育教学评估的内容之一。     

新课改视野下的高师创新教学模式

2001年6月国家教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》,与其配套的课程标准和教材系列于2001年9月开始在全国38个实验区试行,这标志着我国新一轮课程改革（以下简称“新课改”）已经全面展开．     

教育部举办高中新课程实验省骨干教师国家级研修班

教育部最近举办了2005年高中新课程实验省骨干教师国家级研修班,来自江苏等省市的483名骨干教师接受了为期10天的高中新课标改革培训,学习新课标教材的特点和变化。此次培训侧重三方面的内容:一是学习《基础教育课程改革纲要》,帮助教师了解课改的背景、理念和目标等;二是研究相关学科的课程标准,领会课程内容、教学要求和评估要求,掌握实施新课标的教学方式、教学评价和学生评价的方法;三是学习新课标教材的编写思路、结构、内容和要求等方面的特点和变化,提高教师驾驭教材的能力。普通高中新课程实验去年秋季开始已在山东、广东、海南、宁夏四省区启动,今年秋季增加了江苏省。     

把握“大纲“精神解读修订教材

今年秋季开学使用的人教版五、七、九、十一册教材同时推出了改动幅度较大的修订教材。这套教材总的指导思想体现了课程改革的新理念、新精神，全面准确地体现了语课程的教学目标，使教材有利于让学生自主、合作、探究的学习。特点如下。     

云卷云舒 潮起潮落——例说2006年中考作文新走势

2006年是新课标教材取代大纲版教材进入国家级课改试验区后的第五个年份,也是课改试验区单独命题实施中考的第三个年份。随着省、市、区县级课改试验区的相继建立,课程改革已经在全国