"自我"与"素质教育"

说到“自我”必然涉及到“我”。“自我”即人本身 ,“我”即人所扮演的社会角色。也就是说 ,每一个人都是由他所扮演的社会角色和他的自身这两部分组成的。明确“自我”与“我”的含义 ,探讨二者之间的相互联系 ,对于理解“自我”在素质教育中的地位和作用具有重要性。人的行为是有两元性的 ,即由“独立行为”和“角色行为”这两部分组成。倘若我们把社会当作一个大舞台 ,我们每一个人都在社会这个大舞台上扮演着各式各样的角色。每一个社会 ,每一种文化 ,对各种社会角色都规范了一整套角色期待和行为准则 ,教师该做什么 ?学生要怎样做 ?家…     

班主任角色的自我认识和自我塑造

社会学的角色理论认为:每个人在社会生活中处于一定的地位,担当一定的角色,社会对每个角色都有相应的期待和行为规范,而每个角色都有相应的权力和义务。目前中小学要由“应试教育”转向“素质教育”的呼声越来越高,而在实现“素质教育”的过程中,提高班主任素质     

自我与素质教育

说到“自我”必然涉及“我”。“自我”即人本身 ,“我”即人所扮演的社会角色。也就是说 ,每个人都是由他所扮演的社会角色和他的自身这两部分组成的。明确“自我”与“我”的含义 ,探讨二者之间的相互联系 ,对于理解“自我”在素质教育中的地位和作用 ,有极其重要的意义。人的行为是有两元性的 ,即由“独立行为”和“角色行为”两部分组成。倘若我们把社会当作一个大舞台 ,我们每个人都在社会这个大舞台上扮演着各种各样的角色。你试回忆一下今天你遇到的几个人 ,你可能会发现你已经扮演了几个不同的角色 :和甲会面 ,你是以家长的身份出现…     

对教师角色的一种社会学探讨

“无论何时何地,每个人都有意无意地扮演着某种角色”,教师亦是如此。每一位教师都扮演着多种角色:社会中的公民、学校中的教师、家庭中的成员等等。教育学将教师视为“教育者”,社会学视角下的教师则是一种“社会角色”。本文试图从另外一个视角,即社会学的视角对教师的角色特征进行剖析,充分理解教师角色,缓解角色冲突的危害,推动教师专业化发展。     

鸡西市和平小学开展庆“六一”“体验角色化妆展示会”活动

在当前抗“非典”的特殊时期，鸡西市和平小学结合学校的实际情况，以“六一”儿童节为契机，开展了“体验角色化妆展示会”活动，为学生创设了一种欢乐、和谐而又富有教育意义的活动情境，让学生过了一个独特而有意义的儿童节。活动于5月30日下午进行。各中队以个人表演为基本形式，“时间老人”、“春姑娘”、“智慧使者”……同学们扮演的角色五花八门。精彩的角色情境设计，巧妙的化妆、道具，展示出同学们的创造性和丰富的想像力。全校学生都参与了这次活动，人人都扮演了角色，充分展示了自我，展示出当代少先队员健康向上的精神风貌…     

从小说“角色对话”到中心主旨的把握

小说的阅读与学习对于培育学生的审美素养、文学素养都具有重要意义。对小说的“角色对话”进行分析,可实现与角色之间的跨时空审美对话,“撬动”角色的心灵,把握创作的中心主旨。重视小说“角色对话”的教学引导,对于学生语文核心素养的提升大有裨益。     

就属于你最魅力 2011中日韩TV最OO角色大放光彩

最撒娇角色 安钟硕--李钟硕 其实在韩剧中爱撒娇的角色大有人在，不过为什么在这里要说李钟硕是最撒娇角色？因为与之前嘴巴坏又没什么表情的“肖恩”相比，他在《High Kick3》里的“buying buying”撒娇可是让看的人都跌破了眼镜，而且在他的这个镜头播出之后，整个娱乐圈都挂起了“buying buying风”。     

今天,我们该怎样当编辑？

编辑是什么样的角色？究竞应当怎样做编辑？美国资深编辑威廉斯在美国四十年来最权威的编辑业务教科书《编辑人的世界》里作了解答。在他看来,编辑要扮演的角色有三：第一,“狩猎者”;第二,“治疗师”;第三,“双面人”。三个角色,一个都不能少。     

对教师角色的一种社会学探讨

“无论何时何地，每个人都有意无意地扮演着某种角色”，教师亦是如此。每一位教师都扮演着多种角色：社会中的公民、学校中的教师、家庭中的成员等等。教育学将教师视为“教育者”，社会学视角下的教师则是一种“社会角色”。本文试图从另外一个视角，即社会学的视角对教师的角色特征进行剖析，充分理解教师角色，缓解角色冲突的危害，推动教师专业化发展。     

论教师角色转变中的困惑

新一轮基础教育课程改革强调教师课堂角色的转变。然而，如何“扮演”多重角色、如何辨别“权威者”角色以及如何理解新角色中的“新”等等都是教师在实际教学过程中面临的困惑。对它们进行深入分析有助于教师走出困惑，更有利于课程改革进一步地深化。     

班级管理中的“角色”心理

班级管理中的“角色”心理张国光赵红仪“角色”本来是演艺界的术语，但人生本身就是一个大的舞台，每个人在不同的时期、不同的环境中，都在充当着某一种角色，而人一旦进入了某个角色，总是设法使自己适应角色的需求，朝着角色所应具备的各种素质去努力。这种心理倾向对...     

当好校长这个角色

当好校长这个角色顺义县杨镇一中杨春江在４０几年的人生舞台上，我先后扮演了不同的“角色”：为人子，为人夫，为人父，为人师。每个“角色”都承担着责任，要想扮演好，就得具备不同的“角色意识”。而今，自己又走到中学校长的岗位上，承担着带好有着１０００多名学生...     

文理兼收，你也可以这么选

文理兼收专业对于文科生、理科生都是敞开大门的,“亦文亦理”的特性使它们扮演了“中间派”的角色。     

香喷喷的鸡蛋面

在民间体育游戏《切西瓜》中,游戏角色是一个“切瓜人”和很多幼儿手拉手围成的一个“大西瓜”。幼儿都非常喜欢当“切瓜人”,但这个角色相对固定,有的幼儿可能几轮游戏下来还没有轮到当“切瓜人”。怎样让这些等待中的“大西瓜”角色变得有事可做呢？经讨论后,大家发现除了改变切的位置,还可以让“切瓜人”这个角色变得生动起来。比如,“切瓜人”摇身一变,     

实施“角色教育” 探索教育面向新世纪的模式

实施“角色教育”探索教育面向新世纪的模式临江市建国小学董新春“角色教育”是我校１９９３年８月提出并实施的整体改革实验。其教育目的：①是让学生了解每个人都在社会生活中处于一定地位，担当一定“角色”，知道社会对每个“角色”所寄托的期望和所要求的行为规范，...     

对话CERNET华南地区网络中心主任陆以勤：网络中心必须要“实干”

“在IT时代,网络中心充当了众多的角色,但无论那一种角色,网络中心始终处于技术和应用的第一线,网络中心的技术人员都是实干家。”     

教师角色扮演技术与现代远距离教育节目制作理论

教学舞台上,教师从来都是唯一的重要演员。但是,现代远距离教育模式的出现,使人们头脑中原有的“教师”观念,受到了前所未有的挑战。人们发现,现代远距离教学活动中,“教师”这“唯一重要”的角色,正逐渐被越来越多的其他新型的社会教育职业群体所分担,所分解,尤其是现代远距离教学节目的大规模制作,使人们明显感到,传统的“教师”角色,实际上仅占现代远距离教学活动中“教师角色位置”的很少一部分。节目主持人、情景人物、画外解说员,尤其是教学节目的策划、设计、编导、摄制人员等社会教育角色,纷纷跻身于“教师”角色行列…     

角色游戏主题的深化与转换

所谓角色游戏的主题,是指儿童在游戏中所反映的社会现象的范围,如“娃娃家”、“商店”、“邮局”等。角色游戏的主题规定了角色游戏中的角色身份与数量、角色的动作、角色之间的相互关系,以及角色活动的环境,它基本限定了角色游戏的框架。在此框架之内,幼儿挖掘到了哪些情节?每一情节的深人程度如何?这些都反映了幼儿的经验状况及语言交流能力、问题解决能力。幼儿对角色游戏主题的深化程度,我们可以从两个方面去了解:首先看在某一主题中,幼儿发展出了多少情节。如“商店”主题可发展的情节有:商品摆放、各种物品买卖、收款、定货、送货等。幼儿发展情节的丰富程度就反映出幼儿的经验状况。其次看各情节的深入程度如何?如在“收款”这一情节中,幼儿有没有介绍商品的价格,不同     

新课标下语文教师应具备怎样的素养

新世纪,每一个教师都面临着一个新的“角色学习”、“角色规范”、“角色适应”和“角色创造”的问题,而作为一名从事基础学科教学的语文教育工作者,在大力倡导新课程的今天,我们不得不思考一个问题：具备什么素养的语文教师才是一名适应21世纪合格的语文教师？     

姚芊羽摇曳细雨两生花

“角色能打动观众,观众会觉得很真实。我演的每一个角色都有我的影子。我演晏阳、小草,我和晏阳、小草比较像的地方是我们都比较坚强,知道自己要什么,有自己的目标。”演员要把自己带进每一部影视作品的角色中。身体里的两个“我”常常会“纠缠”,需要努力寻求那个平衡支点,为此姚芊羽会硬生生地把自己逼到一个又一个极限,塑造角色的同时也在挑战自己的承受能力。