如何提升2015年高考化学复习的有效性

研究考纲,做到"知法",研究教材,做到"知书",研究考题,做到"知练",研究自己,做到"知己",研究学生,做到"知彼",研究高考,做到"知考"。     

英国基础教育阶段“全球教育”实现机制研究——以英格兰地区“全球学习项目”为例

自2013年以来,英国基础教育通过开展"全球学习项目"推进"全球教育"并取得了一定的成效,其中该项目的实施以英格兰地区的"全校路径"最为系统。英格兰地区"全球学习项目"的发展愿景、教育规划、教育主体和教育实践各要素在客观条件维度上,既做到了时间维度历史性与未来性的有机统一,也做到了空间维度全球性与本土性的有机统一;在主观能动维度上,做到了系统性维度的整体性、层次性和开放性三项原则的有机统一。实现"全球教育"需做到时间维度的"承前启后"、空间维度的"内外兼顾"和主观能动维度的"系统推进"。     

提高语文课堂教学效率的有效策略探究

影响语文课堂教学效率的因素是多方面的,其中很多因素也不是一朝一夕就能改变的,它牵涉到政策的调整、体制的改变、观念的更新.文章就语文教学应如何遵循科学规律,从怎样做到"语"与"文"的有机结合;怎样做到"内"与"外"的有机结合;怎样做到"知"与"法"的有机结合;怎样做到"教"与"学"的有机结合四个方面进行了深入的阐释.     

“三线并进”实验室开放模式的探索与实践

为了进一步发挥"三线并进"的实验室开放功能,大力解决"三线并进"的开放问题,分别从"三线并进"的开放内容、保障措施和开放管理,探索与实践了"三线并进"的开放模式。实践证明,在保障到位和管理规范的前提下,要以学生兴趣为主线,以能力提升为目标,做到兴趣与任务相结合,做到必选和自选相结合,做到课堂和课后相结合,做到必修学分和奖励学分相结合,让学生在开放中去受益,在受益中去开放。     

如何把握班主任工作中的“抓”与“放”

班级工作应该是师生齐抓共管,班主任对班级的管理应该做到无声而有形,在"宏观"上管住管好,在微观上放开搞活,做到抓要抓"牢",放要放"开"。正确处理"抓"与"放"这一辩证统一的矛盾体,既解放了自己,又锻炼了学生。     

“以德治企”促进企业发展

以德治企是促进企业健康发展的必然要求.领导班子首先要做到"以德服人";其次,应做到"以德育人";最后也是最关键的,一定要做到"以人为本".只有真正做到了这三点才能算得上是"以德治企",才能使企业发展得更加美好.     

培养小学生口语交际能力初探

语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,为学生的终生发展奠基。本文拟从鼓励学生做到"我敢说"、培养学生做到"我会说"和带动学生做到"我要说"三个角度,探析小学生口语交际能力的培养策略。     

在改革创新中构建"两课"新的教学体系

构建"两课"新的教学体系就要对"两课"进行改革创新.教学内容创新是"两课"教学改革的核心,要做到与时俱进,常教常新;教学方法创新是"两课"教学改革的关键,要做到方式灵活,引人入胜;实践教学创新是"两课"教学改革的重点,要做到形式多样,丰富多彩;考评手段创新是"两课"教学改革的导向,要做到目的明确,科学公正.     

铸魂育人，润物无声——基于读本理解下的道德与法治教学的有效性路径研究

面对道德与法治新课程改革的进一步深化,为新时代中国特色社会主义现代化国家建设培育合格接班人,显然是课程教学的根本性任务。对此,依托《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》,实现"铸魂育人,润物无声"就成为教学活动开展的重要途径。本文从注重生活情境的创设,做到"有虚有实";注重政治观念的融入,做到"有棱有角";注重生活实践的开展,做到"有情有意";注重教学资源的丰富,做到"有滋有味";注重教师素养的提升,做到"有己有人"五个方面,进行明确的论述。     

我们需要“动态”课堂——预设与生成的结合

一线教师进课堂前,应尽可能多地了解学生、预测学生自主学习的方式和已有知识的程度,做到科学预设。应时时关注学生的表现、学生的情感需求,并非简单地将教案"进行到底"。预设应该踏实做到"备学生",生成应做到"有学生"。     

翻转课堂模式下的初中英语阅读教学探析

翻转课堂也叫"颠倒课堂","翻转课堂"不仅改变了传统的教学模式,还提高了课堂教学质量。"翻转课堂"主要是运用多媒体技术引导学生做到课前预习和课后复习,真正做到了知识内化。主要针对翻转课堂模式下的初中英语阅读教学探析进行了分析,希望能够有效提升初中英语教学质量,达到预期目标。     

论6S的人性化建设在高职院校宿舍管理中的应用

宿舍6S管理是高职院校借鉴企业标准来管理学生宿舍,但目前只做到了6S十二个字的本身,还没有做到彰显企业价值体现高职教育特色,更缺乏人文关怀。高职院校要做到围绕企业精神办学的校企深度融合就应在"环境改进"和"内在催化"上加强在高职院校6S宿舍管理中渗透进企业文化因素的"人性化"管理,从多个层面培养未来高度自觉的高技能人才。     

着力抓常规 大力促教研 全力提质量

隰县第四中学是一所八轨制的公办学校。多年来,学校始终秉承"家长送学校一个学生,学校还家长一个人才"的办学理念,要求教师做到"三年教学不留遗憾",学生做到"三年成才不留退路"。通过全体师生的共同努力,开创了四中发展的新局面。     

校园文化建设中的“四尊”、“三重”和“两抓”

校园文化建设的主题要做到"四重":一是要尊重时代潮流,二是要尊重历史传承,三是要尊重地域特色,四是要尊重办学需求。其过程要做到"三重":一是重视形象展示,做到眼睛中有文化;二是重视氛围熏陶,做到言行中有文化;三是重视内涵发展,做到心胸中有文化。校园文化建设要从校级和班级两个层面来抓。     

教育发展的趋势和革新——英特尔未来教育

一线的教师如何才能真正做到使"教育面向未来"?特别是做到"以学生发展为本"?"英特尔未来教育"真正解决了上述问题,它是一种教育理念的革新,是未来教育发展的需要和趋势。     

构建“三全”指导模式 培养高职生就业能力

高职学生要顺利就业就必须具备较强的就业能力。切实加强就业指导是培养高职学生就业能力的一条非常重要的路径。加强高职生的就业指导,就需要构建起"三全"指导模式,在指导主体上要做到"全员化",在指导内容上要做到"全面化",在指导时间上要做到"全程化"。     

高中哲学教学的问题与对策研究

当前,高中哲学教学面临四个方面的问题,即教学活动缺乏深入性、启发性、整体性、塑能性。解决上述问题应从四方面探寻对策:教学要接地气、引经据典,做到"深入浅出";知识点讲授要重逻辑、巧过渡,做到"启思塑能";知识构建要重体系、网络化,做到"化零归整";习题练习要重拓展、变式化,做到"同材异解"。     

体验生活,抒写心灵——初中作文教学实践初探

当前的作文教学似乎已经走入了怪圈,学生作文中的素材大多是凭空捏造出来的,无真情实感。针对这样的现状,作为语文老师应该及时加以引导,让学生多读书,做到厚积薄发,善于观察生活,注重生活素材的积累,并且做到进一步的比较、取舍、提炼。在写作技巧方面要做到构思的巧妙,培养学生记日记的习惯。在作文的批改方要做到"轻批改,重讲评"。     

南朝咏雪诗论

"诗人必有轻视外物之意,故能以奴仆命风月.又必有重视外物之意,故能与花鸟共忧乐".南朝的诗人们恰恰做到了"轻视外物"和"重视外物",做到"奴仆风月",创作了大量的咏雪诗,形成了浪漫精巧、光明磊落、优美、祥瑞的雪意象.     

以学为中心的课例研究

以学为中心的课例研究是教师从学生学习的角度,以课为载体,对教学实践中的问题展开的合作性研究。其"以学为中心"的价值诉求符合当代学校整体变革的基点、课例研究的国际发展趋势以及我国教学研究和教学改革转型的需要。为实现其价值诉求,课例研究的每一环节需要基于如下原则展开:在"确立研究主题"环节做到教学合一;在"规划教学设计"环节做到因学设教;在"实施课堂观察"环节做到以学观教;在"开展课后研讨"环节做到以学论教;在"形成研究报告"环节做到以学改教。最终,以学为中心的课例研究期望嵌入教师的日常教学,成为课堂教学的未来景观。