论知识经济与我国高等师范教育改革

科学技术日新月异，知识经济迅速崛起并已以一种信息化、多样化的特定形式，迅速被推到时代发展的前沿阵地。人类社会的发展经历了由农业社会到工业社会，由工业社会再到信息社会的历史发展进程。知识经济以其强大的生产力和先进的生产关系推动社会迅猛发展，使社会变革速度加快，导致社会分层、生产方式和社会管理、物质文明和精神文明建设以及人们的社会价值和社会意识等方面都在发生重大的变化。面对知识经济带来新的机遇和挑战，我国高等师范教育必须重新定位，并充分发挥其应有的作用。     

知识经济时代我国高等师范教育发展的思考

教育即“知识生产力”,从这一新的理论视野出发对高等师范教育这一独特的教育领域的发展态势的考察结果是,我国高等师范教育必须从６个方面进行现代化的途径选择：思想观念２必须超前化;教师素质要求现代化;课程内容强调综合化;教学方法突出个性化;教育技术体现信息化;管理机制实现科学化。     

论高等师范院校创新教育及其实施

伴随知识经济时代的到来，知识不断创新、高新技术迅速产业化，知识及人的素质在国民经济增长和劳动生产率的提高中起决定性作用；知识经济时代的教育的核心是培养人才的创造性思维和创新能力，高师教育要适应这个时代的需要，深化教学内容和教学方法的改革，实施创新教育，从各方面积极创造条件，培养学生创造性思维和创新能力，才能够迎接知识经济时代的挑战。     

知识经济与高等师范教育改革

本文简要论述了知识经济的主要特征，提出了在知识经济的新形势下，我国高等师范教育的改革方向；建立培养高师师生创新精神和创新能力的机制；进一步重视和加强教育科学研究工作；加快实现师资职前培养与职后培训的一体化，适度加强科技开发力度，加快科技成果的转化。     

论知识经济与创新教育

知识经济是一种创新经济,归根到底是以“人”为中心的教育,教育必将上升到经济发展和社会进步的重要位置,成为社会活动的中心。本文着重阐述知识经济、创新教育的涵义以及两者的关系,并对我国的教育系统所面临的问题及如何进行创新,进行了讨论。     

论知识经济下的军队院校会计教育创新

本文从军队会计教育观念的创新、教育体制的创新、教育模式的创新、教育内容的创新、教育方式与手段的创新等方面论述了知识经济下的军队院校会计教育创新。     

论知识经济条件下的高校教育创新

在知识经济条件下,如何通过教育创新来实现跨越式发展,对高校而言既是一个机遇,又是一个挑战.高校要在教育观念、教育体制、教学过程、教师创新素质的培养等方面进行创新,才能完成"培养素质更高、具有社会责任感、更富创新精神和创新能力的人才"这个艰巨任务.     

论成人高等师范教育的创新

成人高等师范教育承担着对在职中学教师和教育行政干部进行继续教育的重任,必须清醒地认识其发展现状,在教育观念、发展思路、体制机制、培养模式和方法、教师队伍建设等方面不断创新,才能开创新局面,做出新贡献,实现新发展,承担起时代赋予的崇高使命。一、成人高等师范教育的现状1.改革开放以来,成人高等师范教育虽然取得了巨大成绩,但还不能满足中等教育加速发展的需要,并且教育的质量亟待提高。从目前来看,高中教育已经成为制约我国整个教育事业发展的瓶颈。高中教师从数量上和质量上都还不能满足素质教育发展的需要,距离党中央和国务院1…     

论知识经济与创新教育的关系

21世纪必将是知识经济的时代 ,随着知识经济时代的到来 ,对于刚刚经济起飞的中国来说 ,机遇与危机是并存的。提高民族原创新能力 ,关键是教育 ,教育是知识创新、传播和应用的主要基地 ,也是培养创新精神和创新人才的摇篮 ,教师应把培养学生创新能力提高到政治的高度来认识 ,使科教兴国真正成为全民族的实际行动     

论知识经济和创新教育

本文从创新教育的必要性,创新教育的环境,创新教育的目标等方面加以论述,旨在期望以创 新教育的探索与实践去推动教育改革的深化,以便更好地促进素质教育发展。     

从创新教育谈我国高等师范院校的教育创新

知识经济时代呼唤创新型的人才,创新人才的培养需要创新教育的实施.教师是创新教育的实施主体,作为教师摇篮的高师院校为了顺应创新教育的需求,培养创新教育人才,就要率先推动改革,进行教育创新.     

知识经济与教育创新

知识经济在全球的形成和发展之势对于我国实现下一世纪战略目标带来的机遇和挑战,已经引起党和国家领导的高度重视。有关知识经济的讨论,有助于我们加深对“科教兴国”和“可持续发展”两大战略的理解,促进教育思想和观念的转变,增强改革驱动力,在解决各种挑战性问题...     

论知识经济与创新教育

随着科学技术发展的突飞猛进，人类社会一种新的经济形式──知识经济正显示着强劲的发展势头。它宣告：新的世纪将是知识经济时代。在这样的时代，必须实行创新教育，才能培养大批高质量人才，出高水平的科研成果。国家才能够拥有可持续发展的经济实力，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。因此，创新教育是适应知识经济时代发展的必然。 一、知识经济的主要内涵及特征 知识经济是指以知识、科技和信息的生产、创新、流通、分配和使用为基础的经济。知识经济与农业、工业等资源经济不同，资源经济是以体力和物质为主要依托（如农业经济主…     

知识经济与教育创新

本论述知识经济及其特点,知识经济对教育创新的要求,教育创新的内容。     

论知识经济时代高职教育的创新

高职教育要适应经济、科技和社会发展的要求，必须转变教育观念，构建创新型师资队伍，实现教学内容，方法和办学模式的创新，培养创新型人才，保持高职教育的健康发展。     

论知识经济与高校的创新教育

知识经济时代对高等教育的发展提出了新的要求。创新教育已成为高等教育发展的必由之路。创新精神和创新能力的培养必须以全面素质的发展为前提。营造良好的环境条件是培养大学生的创新能力所必需的     

知识经济条件下的教育创新

本文对知识经济条件下，我国教育如何在智能教育、终身教育、通才教育和心理素质教育方面的创新进行了简要分析。     

二十一世纪知识经济下的教育创新

对知识经济进行了阐述，重点指出教育创新是知识经济发展的客观要求，探讨了教育创新的理想途径。突出了继续教育的重要性。