体育院系大学毕业生适应期及其影响因素的调查研究

体育院系大学毕业生适应期问题是当前我国高等体育教育改革中的一个重大社会问题。其实质是大学毕业生由潜在生产力转变为现实生产力,由主要受校内教育转变为自我教育、自我完善,由心理波动到心理稳定的适应转化过程。本课题主要通过用人部门对全国9所体育院系参加工作3年左右的245名毕业生的工作状况进行了专门调查。研究表明:一、目前我国体育院系大学毕业生适应期一般需2-3年,这反映出体育专业大学毕业生普遍存在适应能力较差,适应期偏长的问题,应引起高等体育教育界的足够重视。二、体育院系大学毕业生适     

实现体育利益均衡的条件:基于制度供给与制度需求的分析

体育利益均衡是人们对现有体育利益格局的一种满足状态,体育利益均衡的动力是体育利益不均衡,阻力是体育制度变革的成本.体育利益均衡的实现条件是潜在的体育制度需求转变为现实的体育制度需求,同时潜在的体育制度供给转变为现实的体育制度供给.     

浅谈我国大学体育教学的新特点

在我国高等教育中,大学教育占据极为重要的作用。体育课程又是大学教育中不可缺少的一门公共课,其主要目的是培养大学生各方面的情操,以保证大学生进入社会以后能够积极面对社会的各项工作的潜在需求。在我国的教育环境之下,高等体育教学与初、中等体育教学在一定的程度上存在一定的差异,因此,我国大学体育教育存在一些新的特点。     

浅析体育课中更有效的改进教学质量及师生关系

新时期下大学体育教师教学的改革研究,是大学体育课程改革的核心构成。在大学体育课程目标确定以后,体育教师需要认识大学体育教学过程,并以新的体育教学过程观为指导,去创建新的体育教学实践模式,以实现大学体育课程由理想向现实的转化。     

假日经济视野下民族传统体育的发展探析

假日经济是我国近年来迅速兴起的一种新的系统经济模式,而民族传统体育在面临社会化转型之后也已经成为一个蕴藏着巨大商机的新兴产业,如何在假日经济环境下科学地开发和利用这一资源,将潜在的民族传统体育资源优势转变为现实的经济优势,不仅对民族传统体育产业的开发具有重要的推动作用,而且对假日经济的快速发展有着积极的影响。本文从假日经济角度出发,针对如何把民族传统体育开发为假日经济的特色产品,实现资源共享、产业联动等问题,提出相应的发展对策,旨在为我国民族传统体育发展开拓新的路径。     

科技写作课在高等体育教育中的地位与作用

高等体育教育是我国高等教育的重要组成部分,高等体育院系是培养中高级体育专门人才的摇篮。当前,正在进行的我国高等体育教育改革,逐步改变了体育院系过去单一的办学模式,高等体育教育正朝着多层次、多规格、多形式办学的方向发展。大部分体育院系调整了教学计划,增加了新的学科,开出了一批有特色的选修课。增设体育科技写作课程,培养体育大学生的科技写作能力,使高等体育教育培养的人才,更能适应现代经济与现代体育事     

信息化教育背景下大学公共体育靶向教学研究

大学体育课程的目的是为了增强学生体质,增进学生健康,掌握一到二项运动技能,是培养大学生身材素质的重要课程,但调查发现我国现阶段高校大学体育教学存在诸多问题。文本通过对大学体育课程进行分析,在信息化教育背景下融入“靶向教学”改革理念,以期待解决目前大学体育课程存在的三大突出问题,为高校体育教学改革提供新的思路。     

大学体育人文教育理论与实践研究

培养大学生人文精神,是大学人文体育教育的重要目标。本文根据我国人文体育教学的发展现状,分析了大学体育教育的具体含义,并且对如何转变大学体育指导思想,加强体育课程与相关设施进行了讨论,希望通过人性化的课程设计,培养学生健康的生活状态,并且提高学生综合能力。通过大学校园的特点,提高教师文化修养,培养学生的审美与修养,希望为大学人文体育教学发展做出贡献。     

体育强国视野下我国大学体育教育改革发展趋向研究

体育强国战略是国家重要战略,是中国迈向世界体育强国的指导思想,对增强民族自信,体现国家民族精神面貌有着极为重要的意义,使得体育事业的发展发生了深刻变革。高校教育是学生学习生涯的最后阶段,也是非常重要的阶段。该文阐述了体育强国背景下大学体育教育的重心：实现教育理念由功利主义向人本主义转变、教育内容由单一化向多元化转变、教育模式多样化、教育手段科技化、教育评价由结果性向过程性转变,并根据我国大学体育教育改革的几大发展趋向,提出合理化建议。     

加入WTO后高校体育教学改革的研究

高等学校是为国家培养高素质专门人才的阵地,健康体魄是高素质人才的物质载体学习体育是培养高素质专门人才的重要环节。我国面对加入世贸组织以后的挑战,必须加快教育发展的步伐,加大教育改革力度,努力培养高素质、高水平的人才。高等教育的改革,核心问题是教学改革。在新的世纪,新的机遇面前,高校体育教学改革也势在必行,以适应入世后社会不断变化的要求,尽快与国际教育接轨。高校体育教学改革要牢固树立“健康第一”的指导思想,减少体育课程中的必修内容,增加学生喜欢的选修项目,使学生养成终身体育锻炼的习惯,以体现高等教育以人为本、以学生为本的教育理念。     

加强实践教学,突出专科特点——对我校教学改革的思考一

我校是广西唯一的一所体育高等学校。自1984年恢复建校以来,在教书育人方面取得了一定成绩,为社会培养了不少体育专门人才,为发展广西的体育事业做出了一定贡献。然而,在我校办学的实践过程中,日益感到办学的特点还不够突出,与师范院校的体育系区别不大,所培养出来的人才与正在发生变革的社会需求有些不适应。特别是自1987年由三年制改为两年制以后,如何在两年短暂的时间里,培养出符合社会需要的专门人才是一个非常值得研究的现实问题,本     

高等体育院校培养休闲体育人才的探讨

随着社会的发展,休闲体育作为一种全新的体育运动理念日益深入人心,成为人们日常生活中不可缺少的一个活动内容。休闲体育的蓬勃发展,由此引发对休闲体育专门人才的大量需求。本文对国内外高等体育院校培养休闲体育专门人才的概况进行分析,探讨我国高等体育院校培养休闲体育专门人才的必要性、可行性。     

关于体育无形资产的经营现状及对策研究

体育无形资产是体育组织核心竞争力的关键性因素,是衡量体育产业发展水平的重要标志。研究表明:转变观念、建立激励机制、培养专门人才是加强我国体育无形资产经营开发的先决条件。     

大学生创造能力的培养与教学改革

面临世界新技术革命的挑战,作为培养体育专门人才的体育院系,应把培养学生的创造能力提到重要的位置。本文拟就这一问题谈点看法,以抛砖引玉。培养学生的创造能力是高等教育的重要任务一、创造能力的培养不容忽视创造是对旧有事物的变革与否定,是一个推陈出新的过程。创造能力则是一种高层次的思维能力和实践能力,是人才最基本,最重要的素质。高等教育必须体现创造能力培养这一特点。近几年来,国外的大学在培养学生创     

天津体育学院首批获体育硕士专业学位授予权

经国务院学位委员会第21次全体会议一致通过并批准,自2005年起在我国建立体育硕士专业学位。体育硕士专业学位的设立开创了体育硕士培养的新渠道,搭起了我国体育专业高层次应用型专门人才的培养平台。日前,天津体育学院被国务院学位委员会办公室批准为全国首批体育硕士专业学位教育试点单位之一,将于今年面向全国招收体育硕士研究生40名。硕士专业学位作为具有职业背景的一种学位,为培养特定职业高层次应用型专门人才而设置。它和科学学位在培养要求和知识结构上有所区别,专业学位更侧重专业技能和实践能力的培养。体育硕士专业学位面向从事…     

我国体育无形资产的经营现状及对策研究

体育无形资产是体育组织核心竞争力的关键性因素，是衡量体育产业发展水平的重要标志。研究表明，转变观念、建立激励机制、培养专门人才是加强我国体育无形资产经营开发的先决条件。     

社会体育专业培养目标定位与社会需求

对我国现有普通高校社会体育专业的培养目标以及社会对社会体育人才需求等进行分析。结果显示：目前社会体育专业培养目标的定位与社会需求脱节,使该专业的课程方案设计不够合理,以及就业方向不够明确,导致该专业的毕业生就业形势较不乐观。因此提出社会体育专业应根据社会需求,把培养目标定位于为社会培养在社会体育领域中从事群众性体育活动的“技能指导型”高级专门人才,以便更好地为全民健身事业服务。     

试论高校体育的地位和作用

江泽民同志在党的十五大报告中指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大的人才资源优势,关系21世纪社会主义事业的全局。”高校是优秀青少年最为集中的地方,高校担负着培养适应当代社会需要的高级专门人才的历史重任,高校是培养高级专门人才的重要基地。因此在高校实施素质教育,培养德、智、体、美全面发展的人才,已成为中国教育中的战略决策。大学培养的目标是培养德、智、体、美全面发展的各类高级专门人才。体育不仅仅是德、智、体、美诸教育之一种,它还贯穿了德、智、体、美教育的始终。例如:我们评价一支运动队的素质,首先要看他的团队作风、品德、爱校程度以及团结协作精神等等,这就是“德”。再如篮球是一项很有学问很有技巧的体育运动,通常大学生篮球队要比其他社会球队打得好,这是因为大学生有“智”。在欣赏一场比赛的时候,我们会为运动健将们的阳刚之气、娴熟高超的动作、顽强拼搏的精神而感动,这是一种振奋人心的“美”。由此可见,体育在高校中占有重要的地位,其在高校德、智、体、美诸教育中具有不可替代的作用。所以正确认识高校体育的地位,充分发挥体育在高校教育中具有的重要作用,是现代教育工作的重中之重。1...     

军事体育专业毕业生第一任职能力的调查分析

解放军体育学院是全军唯一培养军队体育专门人才的高等学府.学院自开设三年制的军事体育专业以来,已有多批毕业生输送到部队基层连队和院校的军体训练和教学第一线.这些毕业生很快适应了部队、院校军体训练和教学的需要,其中一部分人已经成为了教学训练的骨干.他们为我军各部队和各院校的军体训练与教学工作发挥了重要作用.     

对普通高校（体育）综合素质课程建设的探析

素质教育开展10年来,对推动大学教育思想的转变,改进大学的课程体系,改善大学的文化氛围,提高学生的全面素质,发挥了重要的作用。在新的历史时期继续加强高校文化素质建设,全面实施高校综合素质课程建设,是我国人才培养战略发展的需要。高校（体育）综合素质课程建设研究,对深化普通高校体育教学改革具有重要意义。