试论理工科大学生人文素质的培养

人文素质是人和人类社会自我完善所需要的美好的精神要素 ,人文素质教育就是要使学生能正确对待自己和他人 ,学会与人合作共事 ,对群体和社会有责任感。本文就理工科大学生人文素质教育的必要性进行了论述 ,并主要探讨了我国理工科高等院校进行人文素质教育的有效途径和策略。     

再谈高校人文素质教育的几个问题

近几年来 ,围绕在高校如何进行人文素质教育问题展开了热烈的讨论。大家一致认为高等教育必须由专业教育转向素质教育 ,必须对大学生进行人文素质的培养。但是 ,人文素质教育的涵义是什么 ,它的地位、作用如何 ,应怎样加强人文素质教育等问题 ,在一些人的头脑中似乎并不太清楚 ,因此 ,我们有必要对人文素质教育的几个问题进行再探讨 ,以加强高校的人文素质教育。一、人文素质教育的涵义人文素质主要是指人的主体的精神状态 ,即素质诸方面中与主体精神状态有直接联系的那些素质 (政治思想素质、文化素质、业务素质、身体素质、心理素质等 )的…     

初探新时期高校学生人文素质教育实施机制

大学生人文素质教育既是一个深刻的时代命题,又是一个实践方略和具体运作很强的教育命题。新时期加强大学生人文素质教育力求使每个人都全面和谐地发展,使大学生更适应社会的发展需要,是社会发展的必然结果。文章对新时期高校学生人文素质教育的现状和问题进行了分析,提出了新时期高校学生人文素质教育的实施机制。     

基于素质教育环境下的钢琴教育人文内涵

现阶段随着教育事业的不断发展和完善,素质教育已经成为当前被大力推广的教育方式,钢琴教育作为素质教育的重要组成部分,具有极其丰富的人文内涵和人文作用,并且在素质教育中起到了重要的作用,比如通过开发人的情商、智力,提高人的审美观念、培养观察力、想象力等方面,对人的素质进行全面的提高。本文在阐述素质教育及钢琴教育人文内涵的基础上,探究了钢琴教育在素质教育中所起到的作用。     

论构建和谐社会中高校的人文素质教育

构建社会主义和谐社会,需要社会的全面发展;社会的全面发展,最终要求人的全面发展;而人要全面发展,教育是关键的一环。人文素质教育是实施素质教育的主阵地,是提高人的全面素质不可缺少的环节,是推动社会全面发展的关键。就人文素质教育的内涵、人文素质教育在构建和谐社会中的作用,以及加强人文素质教育的途径等进行探析,强调了加强人文素质教育在实现高等教育目标、适应高等教育发展改革以及构建和谐社会等方面的重要意义。     

思想政治教师与高职学生人文素质培养探析

思想政治课教学是进行人文素质教育的主阵地。针对高职院校人学生人文素质教育存在的问题,思想政治课教师要树立人文素质教育的理念,提高自身人文素质,把人文素质教育渗透到课堂教学中,不断关注思想政治学科最新理论知识,来培养高职学生人文素质。     

关于加强医学生人文素质教育的几点思考

人文素质包括人文知识和人文精神，是一个人综合素质的体现，人文素质教育是素质教育的本质特征之一。文章强调了加强医学生人文素质教育的重要性：是促进人的全面发展的客观要求，是现代高等教育发展的必然要求，是现代医学发展的内在要求；分析了医学生人文素质教育与其他素质教育、与专业教育、与思想政治素质教育之间的关系；探讨了加强医学生人文素质教育的有效途径。     

试论高职高专英语教学中人文素质教育的必要性以及应对措施

随着教育教学改革的推进,人们对人文素质教育也更加重视。人文素质作为人的基本品质,是学校教学的重要部分,与学校英语教育有着非常紧密的联系。因此,本文就高职高专英语教学中渗透人文素质教育的必要性进行了研究,并提出了英语教学中人文素质教育的对策,以供参考。     

大学英语多元化评价与人文素质教育

时代的发展要求建立有利于人文素质教育和培养全面发展的人的评价体系。本文概述了大学英语教学中人文素质教育的内容,阐述了大学英语多元化评价对人文素质教育的促进作用。     

关于高职院校人文素质教育的思考

人文素质教育对人而言是一种最根本、最基础的教育,对人的其他素质培养具有很强的渗透力和影响力。高职院校在人才培养过程中不同程度的出现了偏“技能”,轻“人文”的现象。本文在明确高职人文素质教育目的的基础上,分析目前高职院校人文素质教育存在的问题,探索适应高职院校人文素质教育的途径和措施,从而提高高职院校人才培养质量。     

陕西广播电视大学人文素质教育面面观

陕西广播电视大学一向注重施行人文素质教育,较为自觉主动地跳出了广播电视大学在施行人文素质教育方面由被动到主动,再由主动到自觉的一般规律,走出了一条积极施行人文素质教育的光明道路。所谓人文素质教育,就是主要运用人文科学知识和人文景观资源激发人的感觉器官和神经系统,促使人的心理向真善美方向发展。人文是内容,素质是目标,教育是手段。陕西广播电视大学自觉积极施行的人文素质教育,固然得力于三秦大地厚重的传统文化历史积淀这一人文地域优势,更得力于学校党政领导班子的卓越见识。     

高校素质教育的人文关照

素质教育应是向“人的教育”的回归 ,归根结底还是重在人文教育。因为人文教育是世界各国教育改革的主旋律 ,人文素质是形成综合素质的基础 ,人文教育适应经济发展和社会进步的需要 ,人文文化决定着一个民族的生死存亡 ,人文文化是人之所以为人的根本 ,人文文化可以指导我们的行动 ,人文素质教育是实施全面素质教育的突破口。     

论实施人文素质教育的现实意义

人文素质教育是实施素质教育的关键，在新时期，时代对人文素质教育提出了新的要求，科技的创新，人的创新能力的培养，都离不开人文素质教育。     

加强人文素质教育 提高学生综合素质

随着我国民族高等教育改革的不断深入,少数民族大学生就业形势越来越严峻。加强少数民族大学生人文素质教育,提高他们的综合素质和就业竞争能力,成了各民族高校面临的共同问题。在少数民族大学生中开展人文素质教育,对于学生的全面发展无疑具有十分重要的作用。一、人文素质教育的内涵素质概念的内涵十分丰富,包括政治素质、思想素质、道德素质、文化素质、身体素质、心理素质等等。而人文素质又是什么呢?要弄清楚什么是人文素质的涵义,首先要了解什么是“人文”和人文主义。人文从字面上理解,就是指人的教化,即指人类社会在对人本身进行文…     

浅论高师成人教育中的人文素质教育

针对我国高师成人教育目前在人文素质教育中普遍存在的问题,从人的全面发展、高师成人教育人才培养质量和学生自我发展等方面,论述了人文素质教育在高师成人教育中的地位和作用,提出了加强高师成人人文素质教育的途径和方法。     

金融危机的人文省思

导致此次美国金融危机全球性爆发的原因很多,但归根结底是人的危机,金融危机凸显社会人文精神的缺失.我们应借机进行深刻的反思,将加强高校人文素质教育特别是高职院校职业人文素质教育,作为当务之急.文章就高职学生职业人文素质教育的内涵,重点与难点等问题进行了探讨.     

从人的全面发展高度重新审视成人高等教育——关于在成人高等教育中加强人文素质教育的思考与对策

针对我国成人高校目前在人文素质教育中普遍存在的问题 ,从人的全面发展、成人高等教育人才培养质量和学生自我发展等方面 ,论述了人文素质教育在成人高等教育中的地位和作用 ,提出了在成人高等教育中加强人文素质教育的基本思路和教学重点。     

对高职院校人文素质教育逻辑起点的思辨

高职院校的人文素质教育首要的不是如何做,而是要找准其逻辑起点,即明确四个基本问题：高职生人文素质基础、成因与高职教育的历史责任,价值观的代际分化与人文素质教育的继承创新,成＂人＂教育与成才教育,人文素质教育与思想政治教育。文章就此进行了阐述与研讨。     

高校图书馆针对大学生人文素质教育的优势和对策

文章简要论述了人文素质与人文素质教育的内涵,分析了高校大学生人文素质教育方面存在问题和问题产生的原因,阐述了高校图书馆对大学生进行人文素质教育的优势,提出了高校图书馆开展大学生人文素质教育的对策。     

知识经济时代大学生人文素质评价指标体系的构建

人文素质教育是素质教育的重要组成部分,对培养全面发展的人具有举足轻重的作用。本文以马克思主义关于人的全面发展学说等理论为指导,根据知识经济对人才的新需求,借鉴国内已有的评价指标体系,采用文献法确定大学生人文素质评价指标层次和数量,尝试以层次分析法(AHP)对各指标重要性进行赋权、排序,从而构建大学生人文素质评价指标体系。大学生人文素质指标体系的建立,对全面推进人文素质教育具有重要意义。