关于高校实行资料室分馆化的探讨

本文主要探讨高校实行资料室分馆化的必要性和可行性,实行分馆化将在高校建立高效益的信息服务系统中显示出优势,同时也介绍了在分馆建设中要做好的几项工作。     

高校学院资料室与学科分馆模式分析

与建设有特色、研究型学院相适应,从模式、功能、体制等方面剖析了传统院系资料室存在的诸多弊端,提出学院资料室应向服务于学科大类或学科群的学科分馆方向发展与转型.     

高校学院资料室与学科分馆模式分析

与建设有特色、研究型学院相适应,从模式、功能、体制等方面剖析了传统院系资料室存在的诸多弊端,提出学院资料室应向服务于学科大类或学科群的学科分馆方向发展与转型。     

高校资料室分馆化改造

随着高等教育体制改革的不断深化，高校资料室继续存在的弊端不断暴露。本文对此进行了剖析，阐述了高校资料室合并成分馆的好处，并提出了其具体做法及应注意的几个问题。     

高校资料室分馆化的成本收益分析

概述当前高校资料室分馆化的现状,对高校资料室分馆化的成本及收益进行了深入分析,从成本收益分析中得出结论:高校资料室整合及优化为图书馆学科分馆,形成中心馆加多个学科分馆的高校图书馆管理模式,作为总、分馆的启动机制,既是追求信息服务质量和服务效益的内驱力,也是高校文献信息资源最优配置的途径。     

关于高校资料室实行分馆化的几个问题

在分析高校资料室存在问题的基础上,探讨了高校资料室实施分馆化管理的可行性与必要性,指出实行分馆化为高校建立高效益的信息服务系统创造了条件,并提出实行分馆化要落实的工作与注意的问题。     

以学科分馆的模式整合高校院系图书资料室

从整合高校院系图书资料室的视角,来探讨图书馆信息资源建设问题。通过分析目前我国高校院系资料室的现状和性质,分析整合的可行性和条件,最后提出了高校学科分馆的管理模式。     

加强高校图书馆分馆馆藏建设的思考-以北大外国语学院分馆为例

要加强高校图书馆分馆馆藏建设,应该根据读者所需,进行特色馆藏建设,提高图书馆工作人员整体素质和服务意识,为院系教学、科研服务。     

重组高校院系文献资源组建学科分馆--关于中小型高校院系资料室建设的思考

分析了中小型高校院系资料室存在的问题,提出了要组建学科分馆,建立学科馆员制度,以充分发挥院系图书资料资源的作用,节省管理成本。     

高校资料室特色化发展构想——以北京大学城市与环境学院资料室为例

以北京大学城市与环境学院资料室为例,阐述资料室自身的优势,分析当前管理和服务上的问题;在此基础上,提出资料室未来发展的两步走构想:管理上分馆化与服务上特色化,充分整合与利用现有资料,发挥自身特色,为师生提供优质服务。     

大学图书馆总馆/分馆管理模式的实现——以辽宁大学图书馆为例

对国内外大学总馆,分馆概况进行了介绍,拟以“辽宁大学文献保障体系数字平台工程”建设为契机,谈谈本校总馆,分馆管理模式的实现。     

我国高校图书馆分馆建设初探

介绍了国外图书馆的建设概况,阐述了我国高校图书馆分馆的地位与特点,分析了高校图书馆分馆建设与发展的主观和客观条件,并针对现存的主要问题,提出了具体的对策。     

分馆是高校系所资料室发展的新方向

结合北京大学物理学院分馆建设的工作实践，阐述了分馆是高校系所资料室发展的方向、分馆建设体现出的优势，及今后进一步完善分馆工作的设想。     

略论高校图书馆分馆建设--以北京大学图书馆教育分馆为例

首先分析了高校分馆相对于中心图书馆、资料室的优势,以探讨高校图书资料室分馆化的必然性。在此基础上,以北京大学图书馆教育分馆为例,分析当前分馆建设中存在的主要问题及其对策,并提出了分馆建设的重点发展方向。     

高校图书馆学科分馆个性化资源建设的实践探索

总馆一学科分馆是高校图书馆重要的建馆模式,学科分馆是围绕学科建设提供服务的专业图书馆.南京工业大学图书馆文科分馆从整合网络资源、挖掘学科资源需求、加强资源的适用性建设等方面构建个性化文科分馆,馆藏布局采取书刊资源一体化、主题文献集群式、物理空间与虚拟网站相结合的形式,有效地实现了资源的整合加工,丰富了学科分馆的资源.     

北京大学图书馆分馆(资料室)文献资源共享研究

从北京大学图书馆中心馆馆际互借服务的角度,介绍北大分馆(资料室)资源共享的现状,探讨目前和分馆(资料室)合作中遇到的困难,并针对这些困难提出解决策略,以促进资源共享服务效果的提高。     

现阶段高校院系资料室的建设方向

院系资料室是高校图书情报系统的分支机构和重要组成部分,拥有图书馆无法比拟的优势和不可替代的作用,但现阶段也存在明显的不足之处。本文分析了山东省内高校院系资料室的建设现状,剖析了国内重点高校院系资料室的建设模式,探讨了现阶段院系资料室的建设方向,并提出了加强院系资料室建设的建议。     

专业分馆在高校图书馆学科服务中的定位及实现——以清华大学图书馆专业分馆为例

[目的/意义]专业分馆在高校图书馆学科服务中一直处于可有可无的边缘地位,互联网+时代,粗放型的学科服务日趋精细化,这使得专业分馆在高校图书馆学科服务中的定位发生变化;重新界定这一定位,有助于为高校图书馆学科服务带来新的增长点,注入生机和活力。[方法/过程]以清华大学图书馆专业分馆的学科服务作为实证,引入定位原理,探讨专业分馆在高校图书馆学科服务中的定位和实现。[结果/结论]设有专业分馆的高校图书馆应该将专业分馆作为学科服务的一线和前沿,以专业分馆为核心,与分馆所属专业的教学、科研工作开展密切合作,深入分析、挖掘教师和学生的信息需求,以知识服务和个性化服务为基本点,构架图书馆与院系等其他相关部门多位一体的泛学科服务机制。     

高校图书馆学科分馆建设研究

学科分馆建设是高校图书馆创新服务形式、配合学校加强学科建设的重要措施。分析了学科分馆的含义及高校图书馆学科分馆建设现状,重点就学科分馆的信息资源建设和学科服务进行探讨。