石家庄职业技术学院省级师范专业展示 电子信息工程技术专业

电子信息工程技术专业，原名为“实用信息技术专业”，2002年经河北省教育厅专家组评审，被确定为河北省高职高专教育教学改革试点专业。2004年，在规范专业名称后更名为“电子信息工程技术专业”。2007年该专业被评为河北省高职高专教育教学改革示范专业。     

央企将推行信息管理师资格认证

经河北省自学考试委员会研究决定，从2005年下半年起，将乡镇企业管理专业(专科)更名为工商企业管理专业(中小企业管理方向)(专科)，该专业专业代码不变，专业考试计划不变。     

我省开考畜牧专业（专科）和兽医专业（专科）

本刊讯为贯彻《中国教育改革和发展纲要》，落实省委、省政府提出的“科教兴冀”战略，适应社会对畜牧与兽医事业专门人才的需要，培养从事畜牧与兽医技术管理的应用型专门人才，经河北省畜牧局申请，河北省自学考试委员会批准，决定于２００３年上半年开考高等教育自学考试畜牧专业（专科）和兽医专业（专科）。以上两专业的主考学校由河北农业大学担任。畜牧专业（专科）和兽医专业（专科）属于委托开考，河北省畜牧局高等教育自学考试辅导部按照专业考试计划、课程考试大纲和开考的有关规定，负责助学工作的组织与管理。高等教育自学考试…     

石家庄铁路职业技术学院专业介绍

开设于1999年,是学院重点建设的专业之一。2007年10月,道路桥梁工程技术专业被列为“国家示范性高等职业院校建设计划”妒央财政支持的重点建设专业。同年12月被评为河北省示范专业。     

职业学校特色专业建设探究——以北部湾职业技术学校民族陶艺专业建设为例

以北部湾职业技术学校民族陶艺专业建设为例,职业学校特色专业建设应依托地方特色产业发展,实施“校企合作、工学结合”的人才培养模式,突出实践技能培养,打造专兼结合的“双师”结构师资队伍,加强校企产学研合作,从而使特色专业办出特色,形成专业优势.     

农林牧专业在这里为什么不滑坡——从河北省藁城市职教中心看农林牧专业的巩固发展

农林牧专业在这里为什么不滑坡———从河北省藁城市职教中心看农林牧专业的巩固发展张志勇焦中浩在全国职教农林牧专业大多滑坡的情况下，河北省藁城市职教中心的农林牧专业却能历时七年不衰，越办越“火”，究竟靠的是什么？笔者在深入调研的基础上，认为该校做法的成功...     

河北省县级职教中心专业建设存在的问题及对策

河北职业技术师范学院职教所和学生处联合利用２００年学生寒假社会实践活动对全省１０个地区（秦皇岛、唐山合为一个地区）的１３７所县级职教中心进行了问卷调查，采用的是全面调查的方法，调查内容为近３年专业建设情况，包括专业设置、专业结构布局等。本次调查共发放问卷１３份，收回问卷１１２份，其中有效问卷１０５份。通过对调查结果统计分析，得知近３年河北省县级职教中心在专业建设方面加大了调整的力度，专业设置和专业结构整体正趋于合理化，与当前经济发展需求基本吻合。与此同时，也发现河北省县级职教中心在专业设置、专业…     

专业建设工作年度报告（节选）

2004年，全国考委共组织论证、制定统一的高等教育自学考试专业考试计划17个．其中已经发布9个，比2003年增长66．7％：论证并初步拟订专业考试计划8个。至此，全国考委论证、制定、发布执行的专业考试计划总数达到125个，约占全国开考专业计划总数的25％．其中本科专业60个，占48％；专科专业65个，占52％；面向社会开考专业98个，占78．4％；与各部门、行业合作开考专业27个(与非学历证书合作12个)，占21．6％。     

面向市场优化专业结构 携手企业培育实效人才——烟台大学

2009年以来,烟台大学按照省委省政府要求,认真落实企校合作工科专业建设工作,已有“核工程与核技术”专业、“给排水科学与工程”专业及“化工与制药”专业获得审批。2011年,我校又申报了“物联网工程”、“环保设备工程”2个工科专业,正在等待审批。     

我省开考计算机网络专业（专科）

本刊讯为贯彻《中国教育改革和发展纲要》，落实省委、省政府提出的“科教兴冀”战略，适应我省计算机网络飞速发展对网络技术人才的需要，培养从事计算机网络技术的应用型专门人才，根据全国高等教育自学考试指导委员会制定的《高等教育自学考试专业目录与专业基本规范》的要求，经河北省信息产业厅申请，河北省自学考试委员会批准，决定于２００３年上半年开考高等教育自学考试计算机网络专业（专科）。主考学校由河北大学担任。该专业属于委托开考，河北省信息产业厅培训教育中心按照专业考试计划、课程考试大纲和开考的有关规定，负责助…     

构建“整合-互动”（Ⅱ）型高职校企合作教学模式

构建符合我国高职院校与企业实际的专业教学模式——“整合-互动”(Integration—Interaction，简称“Ⅱ”)型高职校企合作专业教学模式是目前我国高职院校开展校企合作教学的理想和创新的模式。作者在对“整合-互动’，型高职校企合作专业教学模式的背景、内涵及特征进行分析研究的基础上，提出该模式运行的基本框架及实施效果。     

略谈将校企合作深入有效地推进到专业群建设微观层面

根据现有高职院校校企合作中遇到的“关注宏观、缺乏微观”这一现实问题,提出基于项目的校企合作实施模式,该模式由教师牵头进行专业群建设。结合移动通信专业对实施模式中的具体步骤进行分解,并指出实施模式的注意事项及实施效果。     

新疆维吾尔自治区2003-2005年专业技术人员继续教育规划纲要

“十五”时期是我区实施“科教兴新”和人才强区战略、加快经济和社会发展的重要时期。加大专业技术人员继续教育工作力度，全面提升专业技术人员队伍能力，培养和造就一支宏大的专业技术人才队伍，是加快我区现代化建设的有效保证。根据中央《2001年-2005年全国干部教育培训规划》（人发［2002］4号)和国家人事部《2003年-2005年全国专业技术人员继续教育规划纲要》（人发［2002］98号）精神，结合我区专业人员继续教育工作实际，制定本纲要。一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照构筑终身教…     

订单定向免费医学生如何招生？

自2010年起,国家将连续三年实施农村订单定向医学生免费培养项目,今年是该项目的第二年。订单定向免费医学生分5年制本科和3年制专科两种,主要面向乡镇卫生院以下的医疗卫生岗位。培养专业主要是临床医学、中医学专业。河北省农村订单定向免费医学生招收农村生源,优先录取定岗单位所在县生源。     

经世致用 多学科性——河北经贸大学的几个特色专业

法学 法学专业被教育部和财政部确定为第三批高等学校特色专业建设点,纳入国家特色专业建设计划;该专业也是河北省教育厅命名的“知名专业”。2009年,该校经济法学科被确定为河北省重点学科。     

运行一年开局良好人事部会同五大领域牵头单位加快推进"653"工程实施步伐

为加快培养创新型专业技术人才，2005年9月，人事部会同有关部门正式启动专业技术人才知识更新工程，即从2005年到2010年的6年时间里，要在现代农业、现代制造、信息技术、能源技术和现代管理五大重点领域，培训300万名紧跟科技发展前沿、创新能力强的中高级专业技术人才，又称为“653工程”。工程以提高创新能力为核心，以科技发展、人才队伍建设需求为导向，以关系经济社会发展和国计民生的五大行业领域为重点，大规模地开展专业技术人才继续教育，具有鲜明的时代特色。 目前，“653工程”已被列入我国国民经济和社会发展第十一个五年规划，成为国家实施的一项重大人才培养工程。这是我国专业技术人员继续教育工作专项计划第一次作为国家重大人才培养工程，被列入国民经济和社会发展五年规划。 最近，中组部副部长、人事部张柏林部长做出重要批示：“专业技术人才知识更新工程（653工程）已作为重大人才培养工程列入了国民经济和社会发展第十一个五年规划。这项工程的实施，对提高我国专业技术人才队伍素质，增强自主创新能力，具有积极的意义。各级人事部门和继续教育协会要切实加强与各领域牵头单位的合作．加大工作力度，狠抓工程项目的落实，积极推进工程的顺利实施，带动继续教育工作的全面开展。”[编者按]     

范硕 书画作品欣赏

范硕．字伯峰．号常山人。1962年生于河北省正定县，自劫受家父影响并在父亲指导下学习书法和绘画。1979年考入河北省工艺美术学校雕塑专业学习三年．1982年毕业后又考八河北师范大学美术学院，其雕塑和国画作品多次参加河北省美术作品展．书法作品多次入选国家级展览并曾获“全国‘神龙杯’书法大赛”金牌奖“第五届全国中青年书法家作品展”优秀奖。     

引进"宝马"培训资源促进汽修专业发展

金陵职业教育中心为加快培养汽修专业紧缺实用人才，从2001年开始与德国巴伐利亚州上法兰肯区手工业行会合作，开设了中德合作汽车运用与维修专业，到2005年4月与德国宝马集团合作，成功举办“宝马技术导入”综合培训班，五年实现了五大突破，努力探索出了一条符合国情的特色鲜明的职教发展之路。     

校企合作培养服装专业卓越人才的探索

2010年教育部启动了“卓越工程师教育培养计划”,根据服装专业卓越人才培养目标和要求,我们从课程体系建设、实践体系建设、师资队伍建设、机制和管理等四个方面进行了探索,为实施校企合作培养服装专业卓越人才提供一定的参考。     

高职环境艺术设计专业校企合作模式研究

分析高职环境设计专业实施校企合作的意义，阐述校企股份合作、校企项目合作、校办企业三种校企合作模式的具体形式。