广东省化学实验教学示范中心 嘉应学院化学实验教学中心简介

嘉应学院化学实验教学中心,成立于2004年,2007年列为广东省化学实验教学示范中心建设单位。化学实验教学中心前身是化学系化学实验中心,后由原隶属于化学系的无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理以及生物系、地理系部分实验室整合而成,实验中心面积3 092m2。中心设有基础化学实验室、现代测试分析技术实验室、综合化学实验室、专业实验室,拥有11个合乎规范的实验分室,2个研究所和2个校内实习基地,仪器设备1972台(套),价值565万元。本中心属于校级实验教学中心,中心实行主任负责制。中心制定了多项规章制度,实行“制度化、规范化、专业化、科学化”的管理,保证了实验室各项工作严格、规范、高效、合理的进行。新的管理体制在资源共享、资金使用及人员调配上都体现出明显的优势,大大提高了办学效率,特别是为实验教学的综合改革、实验室开放、科研保障和服务社会建立了必要条件。实验教学中心面向全校学生。主要承担化学系、生物系、地理系、土木工程系相关专业学生的实验教学。面向的学科专业有化学教育、应用化学、环境科学、环境工程、生物科学、生物工程、应用生物技术、地理科学、土木工程等,全日制本、专科学生超过50个班,学生总人数达1...     

基础化学实验室体制改革探索

基础实验室是为本科生提供实验教学的重要场所。该文介绍几年来该校化学系基础化学实验室体制改革的实践情况,并针对实验室体制改革进行探讨。     

嘉应学院化学实验教学中心简介

<正>嘉应学院化学实验教学中心,成立于2004年,2007年列为广东省化学实验教学中心建设单位。化学实验教学中心前身是化学系化学实验中心,后由原隶属于化学系的无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、环     

孙尔康教授

南京大学化学化工学院教学实验中心主任,南京210093 孙尔康,男,1940年4月出生,南京大学化学化工学院教授,现任南京大学化学化工学院教学实验中心主任,院实验技术中心主任,全国高校实验室工作研究会理事,实验教学与实验技术专业委员会常务副主任,江苏省高校实验教学与技术专业委员会主任.     

上海大学化学实验中心

简介上海大学化学实验中心包括基础化学实验中心与综合化学实验中心。中心于1997年在化学系原各二级学科实验室基础上建立,实行校、院(系)二级管理,是服务全校的公共实验平台,1999年通过上海市高校基础教学实验室地区评估。中心包括无机化学实验室、     

嘉应学院化学实验教学中心简介

<正>嘉应学院化学实验教学中心(以下简称"中心"),成立于2004年,2007年列为广东省化学实验教学中心建设单位。"中心"前身是化学系化学实验中心,后由原隶属于化学系的无机     

保定学院化学实验中心

保定学院化学实验中心组建于2003年,总面积约5000平方米,有4个基础实验室、11个仪器分析实验室、5个综合实验室、10个教师研究室。2009年6月,保定学院化学实验中心被授予河北省高等学校化学实验教学示范中心。     

哈尔滨工业大学力学实验教学中心

哈尔滨工业大学力学实验教学中心简介哈尔滨工业大学力学实验室成立于1952年。1997年被学校批准为力学实验教学中心。中心实行校、院两级管理;2000年通过教育部＂双基＂实验室评估;2004年5月力学基地被评为国家优秀教学基地;2006年中心被评为国家级实验教学示范中心。     

学人风采：汪鹏飞博士

汪鹏飞,男,1980年11月出生,安徽无为人,博士,讲师,中国化学会会员,池州学院青年教师科研型导师。2004年7月毕业于安庆师范学院化学系化学专业,获得理学学士学位;2007年6月获得安徽师范大学无机化学专业硕士学位;2007年9月至2010年6月在南京大学配位化学国家重点实验室学习,获得理学博士学位。     

大连民族学院化学基础实验教学中心

大连民族学院化学基础实验教学中心依托大连民族学院生命科学学院,为校级4个实验中心之一,实施校院二级管理,2008年被评为辽宁省实验教学示范中心。化学基础实验教学中心包括无机与分析化学实验室、有机化学实验室、物理化学实验室、化工原理实验室,仪器分析实验室,承担化学工程与工艺、应用化学、生物工程、生物技术、环境工程     

加强实验室管理 加大实验教学改革力度 提高学生实践动手能力

作者从化学系借对实验室评估的契机,配合世行贷款资助的师专化学实验改革课题着手,阐述了在实验室管理、实验教学改革以及培养学生实践动手能力三方面所取得的成效,同时也指出存在的问题与解决办法的几点建议。     

5个国家级化学实验教学示范中心的参观浅析

通过对5个国家级化学实验教学示范中心的实验教学、实验室管理、实验教学队伍建设的横向比较,分析了各个中心的优点及本单位存在问题,从而提出建议。对国家级化学实验教学示范中心的运行情况进行了探讨。     

襄樊学院省级电工电子实验教学示范中心

襄樊学院电工电子实验教学示范中心始建于1978年,主要包括电工电子实验室、信息处理综合实验室、自动化工程实验室和技术创新实验室;2008年被湖北省教育厅授予省级电工电子实验教学示范中心。襄樊学院电工电子实验教学示范中心实行学校和物理与电子工程学院两级管理。     

治学严谨 勇于创新

北京大学化学系肇始于1910年成立的京师大学堂格致科化学门,是国立大学中最早设立的化学系,1994年更名为化学与分子工程学院（简称“化学学院”）。北京大学化学学院目前下设有化学系、材料化学系、高分子科学与工程系、应用化学系和化学生物学系等5个系,无机化学研究所、分析化学研究所、有机化学研究所、物理化学研究所和理论与计算化学研究所等5个研究所,以及化学基础教学实验中心。学院管理运行2个国家重点实验室、2个教育部重点实验室和1个国防重点学科实验室,     

以先进理念为导向建设多功能、开放型实验教学大平台——访哈尔滨工程大学电工电子实验教学中心主任赵旦峰教授

哈尔滨工程大学电工电子实验教学示范中心自成立以来始终在先进理念指导下,建设多功能、开放型、高水平电工电子实验教学大平台,2005年率先被评为国家级＂电工电子实验教学示范中心＂。中心以学生实践能力与创意意识培养为主线,积极推进实验室开放,开展多种形式的课外科技活动,多次在国家级和省部级各项赛事中摘金夺银。他们的先进建设理念与成功经验,不仅适合理工科实验教学中心学习,也值得其他学科实验教学中心及实验室借鉴与参考。     

新疆医科大学国家级基础医学实验教学示范中心

新疆医科大学国家级基础医学实验教学示范中心简介新疆医科大学国家级基础医学实验教学示范中心（以下简称＂中心＂）前身由基础医学各学科实验室组成。2001年本着加强学生素质教育和实践能力、创新精神的培养目的,对原有的基础医学实验教学课程进行了优化整合,创建了校级基础医学实验教学中心。成立以来先后以日元贷款、省部共建、重点学科。     

开放式实验的开放管理模式构建与实践

针对渤海大学化学系实验教学现状,我们以基础化学实验教学中心、教师和学生为主体,从开放式实验教学模式着手,针对改革实验教学模式、改善实验教学效果和改变实验教学的开放式管理等几个问题展开探索和研究,达到培养学生的实践能力、创新能力,充分发挥实验室功能的目的,取得了良好效果。     

中学化学实验室的安全意识调查与分析

化学新课程改革倡导＂学生主动参与、乐于探索、勤于动手＂。所以实验教学就显得很重要。但从化学实验室安全意识问卷调查的情况来看,大多数学生对化学实验室安全规章制度的了解、化学实验仪器和化学试剂的使用等方面的安全意识都比较淡薄。作者就中学化学实验室可能存在的安全隐患问题谈谈自己的看法。     

营造一个化学家在实验室科学研究的氛围——访南京大学化学实验教学中心主任张剑荣教授

问：南京大学化学实验教学示范中心作为首批国家级实验教学中心,您能给我们介绍一下实验中心的特色吗？答：谈到我们中心的特色主要有两点：一是在全国最早提出我们的实验教学体系和课程内容建设的改革的思路：     

充分发挥化学实验室功能 提高学生创新实践能力

本文以绍兴文理学院浙江省本科院校实验教学示范中心——化学实验教学示范中心的建设过程为例,对建设过程中开展的工作、取得的成绩、发现的问题和进一步的计划进行了分析和讨论,期望能最大效率发挥实验室功能,为培养创新型本科人才服务,同时为类似实验室的建设发展提供一定参考。