阿佛加德罗常数测定方法的改进

一、实验原理: 根据化学方程式:Zn+H_2SO_4=ZnSO_4+H_2↑可以得出W_(Zn)克Zn与足量H_2SO_4反应置换出几个氢分子,若1mol的锌与H_2SO_4完全反应置换出阿佛加德罗常数N个氢分子。 即:N=M_(Zn)n/W_(Zn) (1) W_(Zn)克的锌置换出氢气的体积为V_(H_2),量筒内收集的H_2是被水蒸气所饱和的,故量筒内的气压P_总是氢气的分压与当时当地温度t℃时     

Mg与NH4Cl溶液反应探微

关于Mg与NH_4Cl溶液的反应,不少资料分析如下:NH_4~ 水解产生H~ ,NH_4~ H_2O(?)NH_3·H_2O H~ ,Mg与H~ 作用产生Mg~(2 ),Mg 2H~ =Mg~(2 ) H_2↑,由于H~ 的消耗而使得NH_4~ 的水解平衡向正向移动,NH_3·H_2O浓度变     

勤俭做实验(续四)

实验15:电容器的串联与并联的实验 (1) 把P_1、P_2、P_3、P_4四板如图27甲所示平行置放,P_4仍与地相通,而P_2、P_3则用一绝缘导线W连接,以形成两电容器的串联。先使P_1带电,如果电量为Q,则P_2、P_3和P_4上分别带电量-Q、Q和-Q(由于感应);     

五氧化二磷溶解于水产物是什么?

五氧化二磷溶于水后的产物是什么?有资料明确指出“把五氧化二磷粉末放入盛有冷水的试管里,它们很快反应生成偏磷酸P_2O_5+H_2O(冷水)=2HPO_3,再把五氧化二磷粉末放入盛有热水的试管里,它们的反应更加剧烈,生成物是磷酸F_2O_5+3H_2O(热水)=2H_3PO_4”。     

一道考查能力的好题

1994年高考第24题:用三棱镜做测定玻璃折射率的实验。先在白纸上放好三棱镜,在棱镜的一侧插上两枚大头针P_1和P_2,然后在棱镜的另一侧观察,调整视线使P_1的像被P_2挡住。接着在眼睛所在的一侧插两枚大头针P_3、P_4。使P_3挡住P_1、P_2的像,P_4挡住P_3和P_1、P_2的像,在纸上标出的大头针位置和三棱镜轮     

数学问题与解答

281.设ABCD是⊙O的外切梯形,E是它的对角线交点,r_1、r_2、r_3、r_4分别是△ABE、△BCE、△CDE、△DAE的内切圆半径,求证: 1/r_1+1/r_3=1/r_2+1/r_4。证:设AD∥BC,S_1、S_2、S_3、S_4和P_1、P_2、P_3、P_4分别表示△ABE、△BCE、△CDE、△DAE的面积和半周长。由于S_i=r_i·p_i,故只要证明P_1/S_1+P_3/S_3=P_2/S_2+P_4/S_4。∵ABCD是圆的外切梯形,∴AB+CD=     

靛玉红腙及其衍生物N,N′—二甲基靛玉红腙的晶体结构研究

本文合成了靛玉红腙及其衍生物N,N′—二甲基靛玉红腙。在DMF溶液中培养出它们的单晶,确定了它们的化学组成并测定了它们的晶体结构与分子结构。靛玉红腙(C_(16)H_(?)ON_4)属单斜晶系,空间群P_(21)/n。晶胞参数:a=7.667(1)、b=27.057(5)、c=12.322(2)入;9=96.28(1)°,z=4。N,N′—二甲基靛玉红腙(C_(18)H_(14)ON_4)属单斜晶系,空间群P_(21)/n。晶胞参数:a=6.666(2)、b=9.3161(3)、c=21.737(5)A;9=97.04(2)°,z=4。     

合成氨触媒中氧化亚铁的测定——三价锰盐法

Mn~(3+)在热浓硫磷酸溶液中生成稳定的紫红色配合物H_3[Mn(H_2P_2O_7)_3]有较强的氧化能力,可与Fe~(2+)定量反应。本文据此采用间接滴定法测定氨触媒中亚铁的含量,快速、准确、易于掌握、重现性良好。     

一道排列组合题的推广

问题一:甲乙丙丁四人,分坐四车,一车只能坐一人,其中甲不能坐A车,乙不能坐B车,丙不能坐C车,丁不能坐D车,问共有多少种不同的坐法? 我们先把这个问题简单化:如果有两个车和两个人的话,答案应是M_2=P_2~2-C_2~1P_1~1+C_2~2P_0~0=1,这里我们规定P_0~0=1,P_2~2是不考虑任何情况的全排列,然后减去甲在A车与乙在B车的情况,这便减去了“甲在A车且乙在B车”的情况,即C_2~2P_0~0;如果是三人三车的话,M_3=P_3~3-C_3~1·P_2~2 +C_3~2P_1~1-C_3~3P_0~0=2;同样道理,本文开头问题1关于四人四车的答案就是M_4=P_4~4-C_4~1·P_3~3+C_4~2P_2~2-C_4~3P_1~1+C_4~4P_0~0=9,共有9种     

一类题型的通解

在高中化学计算题中有一类随反应物量的不同而影响产物类别的题型,如H_2S O_2→,CO_2 NaOH→,H_3PO_4 NaOH→,Al~(3 ) OH~-→等,它们的特点相似,可运用一种通解来进行分析。下面以实例进行阐述,供大家参考。 例1.20℃时,将40毫升H_2S和50毫升O_2混合后点燃,反应后气体体积有多大(设温度和压强不变)? 分析:由于n_(H_2s):n(o_2)=4:5,可知产物既有SO_2又有S,且反应物无剩余。据反应物物质的量的关系比并配平可得总反应式: 4H_2S 5O_2=S↓ 3SO_2 4H_2O     

对一道试题的探究

<正>原题(广东省2016年适应性测试理科第20题)已知抛物线C:y²=4x,过其焦点F作两条相互垂直且不平行于x轴的直线,分别交抛物线C于点P_1,P_2和点P_3,P_4,线段P_1P_2,P_3P_4的中点分别记为M_1,M_2.(1)求△FM_1M_2面积的最小值;(2)求线段M_1M_2的中点P满足的方程.     

Fe与H2SO4反应系列实验的组合设计

现行高中《化学》第一册(必修,人教版)中关于浓H_2SO_4的强氧化性、酸性,稀 H_2SO_4的酸性等用了多个实验进行演示,操作复杂,仪器使用繁琐。笔者在教学中将其进行了改进,使用一个装置就能体现出 Fe 与 H_2SO_4反应的几个系列实验。如:浓 H_2SO_4能使铁发生钝化,加热时能将铁氧化,随着反应的进行,当浓度降到一定时,变为稀 H_2SO_4又与铁反应产生 H_2。经过组合可以使操作简便,现象明显,并且有毒气体不会散发到空气中。     

一道高考题的多解及推广

2006年高考四川卷理科填空题第16题是：如下图,把椭圆((x~2)/25) ((y~2)/16)的长轴AB分成8等份,过每个分点作x轴的垂线交椭圆的上半部分于P_1,P_2,P_3,P_4,P_5,P_6,P_7七个点,F是椭圆的一个焦点,则|P_1F| |P_2F| |P_3F| |P_4F| |P_5F| |P_6F| |P_7F|=     

对气体爆鸣实验的改进

氢氧爆鸣实验、氢氯爆鸣实验是中学化学中两个非常重要的实验。实践中我们对这两个实验作了些改进,现介绍如下。 一、氢氧爆鸣实验 原理:利用KClO_3或KMnO_4分解产生的纯O_2和Zn与稀H_2SO_4产生的纯H_2混和后形成肥皂泡,点燃肥皂泡,产生爆鸣。     

乙炔的水化实验

高中化学第二册讲述了乙炔水化制乙醛的内容。笔者认为在条件许可的情况下,给学生作演示实验,或让学生在课余活动中作此实验,可使学生加深理解乙炔的水化反应。实验简述如下: 一、装置及说明: 人为乙炔发生装置。分液漏斗B(或用滴液漏斗)中盛饱和食盐水。B口通过胶管与蒸馏烧瓶(或园底烧瓶、或大试管)相通,以防止产生的乙炔气体穿过B中的食盐水而逸出,确保乙炔气能通过洗液进入催化液。 C为洗气瓶。电石中含有少量的CaS、Ca_3P_2Ca_3As_2等杂质,与水反应生成H_2S、PH_3、AsH_3具有特殊气味的气体,它们的存在会影响催化剂的催化活性。笔者分别用过酸性(H_2SO_4)重铬酸钾     

无机化学实验研究四则

1 碘化氢的还原性 (1)反应原理: KI H_2SO_4(浓)=NaHSO_4 HI↑ 8HI↑ H_2SO_4(浓)=H_2S↑ 4H_2O I_2反应条件:微热。用湿润的醋酸铅试纸检验反应产生的气体。实验现象是湿润的醋酸铅试纸呈现黑褐色并有金属光泽。反应式:     

钠与水演示实验的改进

高一化学甲种本第82页,钠与水反应实验(演示实验4-3),由于铝箔能与反应产物NaOH溶液继续反应,故在Na与水反应停止后,铝箔表面仍有H_2产生,这氢气是Al     

λ_6=Max■ P_iP_j/Min■P_iP_j≥2sin72°

第二十五届普特南数学竞赛一道试题: 求证:若P_1、P_2、P_3、P_4、P_5、P_6是平面上任意给定的六个点,则λ_6=(MaxP_iP_j)/(MinP_iP_j)≥3~(1/2).(见〔1〕) 在〔2〕中我们证明了,若P_1、P_2、P_3、P_4、P_5、P_6是凸六边形的顶点,则有λ_6≥     

测玻璃砖的折射率实验的改进

人教版高一《物理》“测玻璃砖的折射率”学生分组实验,其实验的关键是作出光的传播路径,教材提供的方法直观、简便。但笔者在教学实践中发现,要将大头针插成竖直状以准确判定 P_2是否挡住 P_,P_3是否准确挡住P_1,P_2,P_4是否准确挡住 P_1,P_2,P_3,实际上是不容易办到的,并且实验结果的误差较大。本文介绍的方法,在保留该教材实验器材的基础上,只须添加4个圆柱形小木块,就可以克服上述缺点,更简便迅速地确定光的入射光线、出射光线和折射光线,更准确地测出玻璃砖的折射率,具体作法如下:     

橡胶的分解实验

三、现象 a试管中橡胶熔化成棕褐色液体,液面上方有白雾状蒸气。b试管出现黑色沉淀。c试管收集到可使溴水或KMnO_4溶液褪色的无色液体。 四、原理 硫化橡胶受热可分解为分子量较小的产物(解聚作用)和H_2S。H_2S可用CuSO_4溶液检验,H_2S+CuSO_4=CuS↓+H_2SO_4。冷凝所得液体中含有不饱和烃,故能使溴水或KMnO_4溶液褪色。a试管内液体呈棕褐色是由于橡胶受热分解生成了碳的缘故。