在江苏省初中物理实验教材研讨会上的讲话(三)

三、关于能力的培养关于能力的培养,主要讲三点。 (一) 在物理学习和研究中的主要能力是什么? 能力是多方面的,提法也多种多样。我们应根据学习和研究物理问题的特点来考虑中学物理教学里应主要培养什么能力。我认为学习和研究物理的能力主要是四个能力。第一个是观察实验能力。因为我们的物理知识从根本上来讲是建立在观察实验基础上的。即使是从理论上推出的结论,最后也用观察实验来检验。这是物理学得以成长、发展的基础。所以观察和实验能力是学习和研究物理首先需要的能力。     

在江苏省初中物理实验教材研讨会上的讲话(四)

四、关于非智力因素教育 (一) 什么是非智力因素。非智力因素主要是指情感、意志、个性、情操等等。非智力因素教育非常重要。这次北京发生的这场风波给我们印象很深,更加促使我们认识到非智力因素教育的重要性。回顾历史,有很多有名的历史罪人,他们的智力因素不能说不高,但干尽坏事,给人类造成很大损害。希特勒就是一个例子。他用十几年就把从第一次世界大战后破烂的德国搞得那么强盛。后来又发动第二次世界大战,使世界上的社会财富和人民的生命都受到巨大的损失。这说明培养一个人的正确的、高尚的感情、理想、情操等是多么重要。结合我国的情况,青少年犯罪的事例时有所闻,封建迷     

在江苏省初中物理实验教材研讨会上的讲话(一)

1989年8月,雷树人先生应邀参加在苏州市召开的纪念《物理教师》创刊十周年学术讨论会和江苏省初中物理实验教材研讨会。这期间,雷先生作了有关九年义务制教育初中物理教学大纲和初中物理教材建设方面的重要讲话,内容主要包括:一、关于初中物理教学的指导思想;二、关于知识及其应用的教学;三、关于能力的培养;四、关于非智力因素教育。本刊从今年第1期起,将讲话内容分段陆续刊登,以飨读者。     

浅析初中物理实验教材教法

本文结合华东版九年义务教育初中物理教材,对初中物理实验教材教法进行了分析,并提出了在初中物理教学中,变“讲物理”为“做物理”为观点。     

初中物理总结性测验卷(二)

(第一册第二章力) 一、填空(每空格1分,共19分) 1.力是____。力对物体的作用效果决定于力的____、____和____,它们叫做力的____。 2.在国际单位制中,力的单位是____。力的大小可以用____来测量。在力的图示法中,用____来表示力。 3.重力是由于____而使物体受到的力。物体受到的重力叫做物体的____。重力的方向总是____。重力在物体上的作用点叫做物体的____。 4.两力平衡的条件是____。     

初中物理教材的进一步改革(续)

一、初中教材的进一步改革前面我们说明了改革教材的指导思想,分析了现行教材存在的问题,实际上已经谈到一些如何进一步改节,下面我们要归结一下,并进一步说明改革的设想。 (1)知识丽要加宽,内容要更新。要增加有关近代物理的初步知识,如物质结构和原子能的知识。要讲解某些重要的物理现象,如振动、波、声波、无线电波等内容应作为普及性的知识加以介绍。要讲解与物理知识联系密切的实用知识,如变流电和三相交流电等。教材的深广度要合适。在加宽知识面的同时,要精简某些内容和放低某些内容的要求,要减少定量的内容。现行教材力学部分     

对初中物理实验教材的建议

初中物理新课程标准在前言部分要求:"在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应注重对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养.物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理,从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,注重物理学科与其他学科的融合,使学生得到全面发展."     

对初中物理实验教材的建议

初中物理新课程标准在前言部分要求:“在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应注重对学生终身     

初中数学教材考试自测题(二)

平面几何部分 1.回答: (1)平面几何研究的对象是什么? (2)根据中学数学教学总的目的要求,结合平面几何这门学科的特点,简述平面几何的教学目的是什么? ,(3)怎样理解编者关子扩大公理体系的意图?教材把哪些定理作为公理对待? (4)教材对“几何作图”的教学是怎样要求白勺? (5)为什么把“点的轨迹”集中安排在圆这一章的后面,有什么好处? (6)推理能力的培养是几何教学的难点,试以第一、二章教材为例,说明教材采用什么办法来分散这一难点的? (7)结合教学体会,说明三角形一章的教学目的和要求是什么?教材的重点和难点各是什么?为什么说三角形一章…     

初中物理竞赛试卷模拟题(二)

一、填空题(每空 1分 ,共 2 4分 )1 .光年、纳米都是重要的长度单位 ,光年与纳米在数量级上相差倍。2 .乘车的人观察到公路旁的树在后退 ,他是以为参照物 ;观察到远方的山在前行 ,他是以为参照物。3.声波像水波一样向四周传播 ,当一个人快速向声源处运动时 ,他听到声音的音调将,响度将。4.用潮湿的手从冰箱中取出冰块时 ,手容易被冰块粘住 ,这是现象。冰块被拿出一会儿后 ,其表面会出现一些白色晶体状粉末 ,这是一种现象。5.自行车加速前进过程中 ,后轮所受摩擦力方向为 ,前轮所受摩擦力方向为。6.有 81个外观一样的塑料小球 ,其中有一个是…     

浅谈义务教育初中物理教材的实验内容

国家教委中小学教材审定委员会物理教材审查委员会,于1992年5月13日至17日在北京审查了《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(送审稿)》,并于同年6月印发了审查后的《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(试用)》本;根据新大纲,由人民教育出版社物理室和中国教育学会物理教学研究会合编     

在江苏省幼儿教育工作会议上的讲话(摘要)

我想就进一步做好我省幼儿教育工作再强调几点: 一、从为二十一世纪培养社会主义建设者和接班人的战略高度,充分认识幼儿教育的极端重要性。幼儿教育是面向未来的事业,是发展教育、提高全民素质的奠基工程,担负着为二十一世纪我国社会主义事业培养建设者和接班人的重要任务。重视和发展幼儿教育事业,不仅对于解决劳动者后顾之忧、使他们安心参加社会主义建设、保持社会稳定有着重要的现实意义,而且对于保证我国将来进一步坚持和发展社会主义制度、实现我国社会主义现代化建设第三步战略目标也有着重要的历史意义。因此,各级政府要以对国家和民族未来高度负责的态度,     

物理(初中)

根据国家教育部（原国家教委）教基（1998）1号文（关于推进素质教育调整教育教学内容、加强教学过程管理的意见）的精神,自治区教委对九年义务教育部分学科教学内容（人教版）进行了调整,调整意见是（内蒙古自治区九年义务教育部分学科教学内容调整意见）,这里仅就贯彻执行物理学科教学内容的调整意见做如下说明,供学校和教师参考。一、调整的指导思想和原则1986年颁布（中华人民共和国义务教育法｝的同时,原国家教委在对国内外基础教育的课程、教材做了大量调查研究的基础上,组织了由课程、教材专家、教师和教育行政人员组成的专门…     

苏教版国标本实验教材小学数学四年级(上)介绍(二)

四、关于“角”与“平行和相交”本册教材在直观认识线段的基础上,学习射线和直线,体会两点确定一条直线和两点间所有连线中线段最短。在二年级(下册)直观认识角、比较角的大小和辨认直角、锐角、钝角的基础上,继续认识角。学习用量角器量指定角的度数,学习周角、平角的概念以及它们与钝角、直角、锐角之间的大小关系,最后学习用三角尺或量角器画指定度数的角。在“平行和相交”单元,结合具体情境,了解平面上的平行和相交(包括垂直),学习画已知直线的平行线和垂线。教材在编写时主要考虑了下面几个问题。     

人教版(2013年)初中物理教材修改之我见

本文针对教师发现学生对物理学习有畏难情绪而引发探究,并对人教版(2013年)初中物理教材与初中化学、数学、生物、地理、高中物理教材等相关学科调研,将研究发现的问题列表格进行对比,根据发现的问题提出修改意见,希望此文能对新一轮的教材改革提供帮助,为学生的学习扫清不必要的障碍,让更多的学生能够爱上物理.     

在湖南省首届梅山文化研讨会上的讲话(摘要)

各位领导、各位专家学者、同志们、朋友们: 由湖南省民间文艺家协会、新邵县人民政府共同主办的湖南省首届梅山文化研讨会,今天在新邵县开幕了,省委常委、省委宣传部部长文选德、邵阳市委书记周本顺等领导同志看望了全体与会同志,并作了重要讲话。我代表省文联向出席这次研讨会的各位,表示热烈的欢迎和衷心的敬意。我在这里谈谈开展对梅山文化研讨的重要意义。梅山文化是居住在古代湖南称     

蜡烛在初中物理实验中应用二例

蜡烛取材容易,比重小于水,并有相当好的绝缘性能,因而是物理实验中的一种好材料。初中“浮力”课,为了弄清浮力的本质,师生共同讨论“浸在水里的物体若与容器底密合是否受到浮力?。一位学生说:“受的,因为一块木头揿到水底后一放手,又浮上来了。”后来尽管老师给出了正确解答,他们心中的疑问仍难以消除。这时可取蜡烛为材料做一个实验来进一步证明一下。     

在苏南现代职业教育制度研讨会上的讲话(摘要)

一、总结经验，逐步规范，建立制度，是当前大力发展职业教育，提高职业教育水平的一项重要任务我国职业教育的现状是，中等职业教育持续发展，短期培训更为普遍，高等职业教育开始起步，各类中等职业技术学校发展迅速。1994年统计，全国已有各类中等职业技术学校17249所，全国经过评估，已经确定的省、部级重点中等职业技术学校1510所，国家级重点中专249所，技工学校130所。这些学校无论是办学规模、办学条件、教学质量等各个方面都起到了较好的示范作用。这几年各地还涌现了各种层次和类型职业教育的典型经验。首先，苏南提出，为适应现…     

在全国(温州)首届刘基文化研讨会上的讲话

各位专家、各位来宾、同志们: 今天,很高兴在这里参加刘基文化研讨会.首先,我代表中共温州市委、市人民政府对各位专家学者表示热烈的欢迎,对本次研讨会的召开表示热烈的祝贺!     

使用(高层次)初中数学实验教材的体会

陈重穆、梅向明主编的《实验教材》是以提出问题为出发点,也便于老师引导学生自己去发现问题,解决问题,因而学生的主动性,积极性都较高,如讲绝对值这一节,实验教材是让学生自己找有理数与算术数的对应关系而是列出一个表格。有理数: 2, 3 4,0,-2,-3 4,…算术数:2,3 4,0,3 4,…从这个表格而得出一个有理数对应的算术数就是这个有理数的绝对值,这种形式讲绝对值有三点好处:1、在学生可接受的情况下渗透了对应的思想。2、学生在已有算术的知识基础上找了与有理数的对应关系就推导出了新知识。3、由于表格一目了然,直观地得出每一个有