英语短课文的几种教法

在高中初级阶段的英语课文中,一般情节比较简单,语言结构比较单一,篇幅不长,主要是为巩固句型服务的。我们把它叫做短课文。短课文应按照"听说为主"的原则进行教学。短课文的几个段落可以一次教,然后集中巩固或分段巩固。本文笔者着重讨论了以下三种常用的方法。     

师专英语写作教法探讨

近年来,根据国家教委的规定,师范专科学校普遍开设了英语写作课。由于在语言的学习中,写作是较费时间和功力的一项内容,许多学生对英语写作感到陌生,甚至恐惧,不愿意认真学习,再加上这些年没有统一的教材,更增加了教好英语写作课的难度,因而许多教师不乐意讲授这门课。笔者在从事了几年的英语写作教学后颇有收获,认为教好这门课应着重从以下几个方面人手：一、帮助学生克服恐惧心理,培养学好英语写作的自信』已师专英语系学生,由于受学制的限制（大部分学校实行两年制）,在校时间短,受正规教育的深度不够,同时又由于受传统思…     

英语高考复习课的几种教法

高中三年的英语课程教完后，随之而来的难题是接下来一个多学期的高考复习怎么进行。教新课时，每单元都是新知识、新内容．所以学生的学习兴趣较浓。但是，复习课都是复习旧的知识．学生学起来较没有兴奋点。如何让学生在复习旧知识的同时，还对英语学习保持着新鲜感，即巩固了旧知识，又在原有的英语水平上有较大的飞跃？本人在毕业班英语复习工作中．尝试了以下几种做法，在此抛砖引玉，愿与同行共同探讨。     

英语短语动词的几种教法尝试

在现代英语教学中,短语动词既是一个教学重点,也是一个教学难点。对教师来说,觉得不好把握教学的尺度,因而较难在短时间内教学生有效地记住;对学生来说,觉得短语动词词义含混晦涩,容易混淆,较难掌握。本文作者结合自身教学实践,尝试用五种方法进行短语动词的教学,并取得了较好的效果。     

常见的几种英语写作错误

《新英语课程标准》在课程目标中,明确地把"写"的要求列入了英语语言技能的目标中。但是,多年来英语写作一直是高中英语学习中最容易忽视和失误的环节。     

浅谈英语写作中的几种反馈

传统意义上,写作中的反馈是指学生从教师那里得到的指导和建议,也就是教师对学生习作的批语。在过程教学法中,反馈包含丰富的内涵和外延,反馈信息的来源由教师扩展到同伴,同时在写作的不同阶段具有不     

浅谈英语写作训练的几种方法

<正>作为初中英语教学中的老大难——写作,不仅一直是中考英语试题的重要组成部分,而且还是评价学生英语综合能力的一种重要的方法。然而,目前英语教学的写作相对滞后,学生的学习水平收效甚微,写作教学一直处在一种春风不度玉门关的尴尬景象。究其原因主要表现在两个方面:(1)学生方面,表现为受汉语用法影响严重;词汇匮乏,搭配不当;句型误用,语法不通;信息不全,条理紊乱。(2)教师方面,在写作教学中缺乏科学、     

提高高中生英语写作的几种尝试

该文针对高中生英语写作能力普遍薄弱的状况,提出了几种切实可行的方案,并根据课堂反馈总结了实施的要点,为其他英语教师开展类似的研究起到了抛砖引玉的作用。     

结合阅读教写作──大学英语写作教法试验

结合阅读教写作──大学英语写作教法试验孙力平一、英语写作教学状况及存在的问题写作是大学英语课程的重要环节，也是全国大学三、四级统考中的重要项目之一。但从一些毕业生的反馈来看，写作水平还远远不能满足实际工作的需要，因此，英语写作教学还需进一步加强。目前...     

影响大学生英语写作的几种文化因素

一、几种文化因素的分析与例证(一)语言表达差异因素。每一种语言的表达方式都有其文化的内涵。这种文化的内涵反映了同一种文化中的人们的共同习得。也就是说,不同的文化有其不同的语言表达方式。这种语言表达的差异性正是我们在英文写作时必须注意和必须学会正确使用的地方所     

浅谈几种教法的运用

成人教育的关键在教学，本从《中国现当代学》的教学实践入手，举例总结了三种教法的运用，即比较教学法在教学中的运用，归纳教学法在教学中的运用和特征教学法在教学中的运用。     

新教材的几种新教法

新的《全日制中学语文教学大纲》明确规定 :“在教学过程中 ,要进一步培养学生热爱中华民族优秀文化的感情 ,培养社会主义思想道德和爱国主义精神 ,培养高尚的审美情趣和一定的审美能力 ,发展健康的个性 ,形成健全人格。”也就是说 ,新教材更注重人文教育 ,更注重对学生的审美情趣和文化内涵的培养。可是 ,长期以来形成的传统的语文教学模式还在影响着我们 :为升学而教 ,为应试而教 ,撇开课文的人文价值 ,而热衷于字、词、句、篇的机械、繁琐的训练 ,不厌其烦 ,把生动的语文课上成基础知识讲析课 ;或者忽略作品的灵魂———情感 ,变充满情趣…     

我常用的几种教法

1.线索图示法:适用于散文、小说等单元的教学。散文和小说往往有一条线索把零散的材料串成一个有机的整体,像一条彩线串起一个个闪闪发光的珍珠。对这样的课文,可将重点词语、段落篇章等知识,织成一张网,设计成     

立定跳远的几种教法

双脚立定跳远是幼儿必须掌握的跳跃基本动作,但由于幼儿机体发展不完备,教师在教学时,应根据幼儿的年龄特点,采用不同的教学方法。模仿动作的练习。教师可先向幼儿形象叙述“小兔跳”的动作要领,让幼儿做屈膝双脚向上跳的练习。在此基础上,要求幼儿     

健美操课堂教学的几种教法

健美操走进体育课堂既活跃了课堂教学，也丰富了学生的校园生活。它是一项集健身、健美、舞蹈、音乐和娱乐于一体的运动项目，对场地和器材的要求不高，可个人可集体，对增强体质、促进健康、愉悦身心具有积极作用，深受广大青少年学生的喜爱。为使学生更快更好地掌握，教学中除采用一般的教学方法外，还应采用其它独特的几种教学方法。     

小学英语字母的一种教法

字母教学阶段每节课的教学内容主要包括“学说话”和学字母二部分。教学重点是字母。老师可先教学生说一些简单的英语,然后再教学生学字母。这二部分内容的基本作法可以如下: 1.“学说话”。从第一课时起(导言课除外),除教一些最常用、最简单的课堂用语外,要逐渐教     

英语故事性课文的一种教法

在中学英语教材中,故事性课文占有相当的比重。如何讲授这类课文呢?根据我的体会,采用如下教学方法效果较好。下面以初中第五册Nathan Hale一课为例,谈谈这种教法的特点。一、简介背景和人物: