学校如何应对农村留守学生思想道德教育

我国农村很多地方条件艰苦,交通不便,文化信息闭塞落后,群众生活贫困。为了养家糊口,父母双双外出打工,给学校带来了大批"留守学生",越来越成为学校德育工作的难中之难。本文着力探讨应如何对农村留守学生进行思想道德教育这一问题。     

让“留守儿童”幸福留守

随着我国现代化进程的不断加快,农村一大批中青年劳动力奔赴大中城市,由此产生了"留守学生"这一新的群体。由于缺少管理、缺少关爱,一部分孩子变得胆小、儒弱;另一部分孩子因为没有父母的约束而行为失范,变得脾气暴躁、"一切由我作主",想要干啥就要干啥,好像是"没大人教的孩子"。那么,应如何对留守学生进行思     

对中小学校园文化建设的再思考

校园文化建设是中小学校园建设的重要组成部分,是中小学秉承立德树人、传播科学文化思想、进行思想道德教育的一种外在表现形式。因此,中小学校园文化建设要具备继往开来精神,在保留"根"、凝聚"魂"的基础上,努力做到眼中有学生、心中有学生、行动有学生,让学生喜欢校园文化,自主参与校园文化实践,更好地发挥学校育人功能。     

用爱心播下希望,用行动收获明天——农村中学留守德困学生的心理探究

目前,农村"留守学生"的教育已成为社会性问题。抓好"留守学生"的教育,引导"留守学生"树立正确的世界观、人生观和价值观,培养"留守学生"良好的思想道德品质有着十分重要的意义。班主任的主动性和无私爱心,各学科教师教学中的德育渗透及常规化工作的做实做细,对于农村"留守学生"而言尤为重要。     

农村初中留守学生的现状及教育对策

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,让"全体学生"得到"全面发展"。留守学生教育现状、存在的问题及相应的教育对策,是摆在我们面前急需解决的课题。     

加强传统美德教育 推进学校思想道德建设——以阜新市第一中等职业技术专业学校为例

近几年来,随着职业院校的不断扩招,中职学校学生生源不断上升,但学生层次参差不齐,给学校的教育和管理带来了一定的难度。中职学校学生大多处于青春早期,可塑性很强,因此,教师要将中华民族优秀传统文化转化为深层信念,帮助学生形成良好的生活方式和行为规范。笔者认为把学生的思想道德建设与传统美德教育结合起来,是推动校园思想道德建设和文化建设的有效途径。一、开展传统美德教育的必要性(一)中职学生迎接未来挑战的需要。目前,我国     

道德建设:一个新形势下不容忽视的问题

<正>精神文明建设是一项长期、艰苦而复杂的任务,它包括思想道德建设和教育科学文化建设。其中,思想道德建设是基础性工作,是学校教育的根本。一位教育专家曾经讲过:"没有良好身体素质的学生是废品;没有良好智力素质的学生是次     

抓好学生思想道德教育促进高校和谐校园建设

抓好学生思想道德教育,是落实科学发展观、构建和谐校园的重要内容,本文探讨了怎样抓好高校学生思想道德教育,促进和谐校园建设的具体做法,认为思想道德教育要与"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观教育结合进行,与大中小学全面开展廉洁教育结合起来,与开展适合学生特点的各项活动结合起来,才能够推动和谐校园建设。     

小学思想道德建设中优秀传统文化的渗透实践反思

在社会文化体系要素逐渐多元化的今天,中华优秀传统文化在小学思想道德建设中逐渐被"边缘化",尤其是市场经济带来的物质富足和互联网冲击,"尊老爱幼""拾金不昧""助人为乐"等传统美德有可能出现"断层"危机,因此在小学思想道德建设中促进优秀传统文化渗透是十分必要的。笔者在本文中结合"民族地区如何让中华优秀传统文化走进校园"这一课题展开研究,在分析传统文化渗透小学思想道德建设必要性的基础上,提出相关的解决策略,并针对实践进行教育反思。     

农村“留守儿童”教育存在的问题与对策

农村"留守儿童"是我国经济转型期必然产生的一个群体,并且会长期存在。在校率低且留级率高、学校思想道德教育缺失、学习成绩差、管理教育难等,是农村"留守儿童"教育中存在的主要问题。建立"留守儿童"管理体制、加大对"留守儿童"教育的管理和扶持力度、为"留守儿童"进城扫清制度障碍,是解决农村"留守儿童"教育问题的有效策略。     

校园文化与学生的思想道德问题

校园文化主要包括四个方面,即环境文化、行为文化、制度文化和精神文化.校园文化作为一种"软件"教育,渗透在校园活动的方方面面,对学生的思想道德建设具有导向、熏陶、约束、激励、凝聚等方面的效应.具体地说:     

立足校园人文建设，构建学校思想道德建没主阵地

学校是未成年人思想道德建设的主阵地,校园人文建设能促使整个学校教育思想、教育管理、教育方法的变革,可以形成积极向上、和谐发展的校园氛围,形成强大的心理、环境制约力量,对增进学生身心健康、丰富文化生活、帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系、促进他们全面发展具有重大的意义。因此,我们要着力进行校园人文建设。     

营造健康向上的校园网络文化

十七大报告明确指出：“加强网络文化建设和管理,营造良好网络环境……动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作,为青少年健康成长创造良好社会环境。”在信息化时代,校园网络文化在培养青少年健康成长过程中起着重要的作用,我们必须积极占领网络思想政治教育阵地,为青少年学生的健康成长营造积极向上的校园网络文化环境。     

当代大学生思想道德现状的调查与分析

通过对部分高校的调研，发现当代大学生的思想道德状况，从总体上来看，其主流是好的，但部分学生在社会转型期存在思想困惑、精神迷茫、信仰危机。高校思想道德建设，要以德育为核心，针对学生的特点，加强理想信念教育、心理健康教育和校园人文环境建设，并将高校思想道德教育与公民道德建设有机地结合起来，不断创新大学生思想道德教育机制。     

浅析廉政教育在学校教育中的作用

校园廉政教育的建设,对于营造良好的家庭和社会氛围,有举足轻重的作用。学校要认识到廉政教育的重要性和必要性,并采用适当的方法及时在校园内开展廉政教育,让学生从小就树立高尚的思想道德。     

论校园音乐文化建设的必要性和可行性

音乐是沟通世界的语言,是不分种族国家的艺术,校园音乐文化氛围的建设更是建设文明、和谐校园,促进师生关系和谐持续发展的重要手段。校园音乐文化当然是以学生为主要参与人员,以学校为载体的音乐文化,校园音乐文化是校园文化的重要组成部分,而且校园音乐文化也是学校进行素质教育的重要手段和主要途径。校园音乐文化生活的建设可以使学生养成良好的兴趣爱好,还可以丰富学生的课外生活,扩展其能力、陶冶道德情操,同时也可满足校园内基本的文化需求。音乐文化更是学校教育学生养成健康积极的思想道德的重要手段。校园音乐文化也是实施素质教育的突破口,以其独特作用受到重视。     

加强环境建设 发挥育人功能

环境育人是学校全面推进素质教育的重要部分。学生在校时间均生活在校园环境中,学生的精神面貌、文明行为、思想道德无不受环境的影响。优美的校园环境会使学生产生一种奋发向上的自尊、自爱的意识,起到同化作用。为此,我们应努力创造一个良好的育人环境,让师生在工作、学习中耳濡目染,接受良性熏陶,使其对学生文明行为、思想品德养成起着潜移默化的作用。一、加强校园硬件建设,优化良好的育人环境校园硬文化是一种直观性的文化,直接表现出学校师生所处的文化氛围,有较强的形象性、感染力。学生一进校园,师生所见到的、摸着的就是这种物质文…     

对学生教育管理工作的现实思考

多年来,沈阳医学院学生管理工作始终坚持把德育放在首位,紧紧抓住树立良好的学习风气这个中心,坚持思想政治教育和思想道德素质教育,强化校园文明建设、文化建设、党的建设、队伍建设,引导学生树立正确的人生价值观,使学生在优越的环境下得到健康成长。从总体状况看...     

浅谈加强校园文化建设打造和谐校园

校园文化是一种特殊的社会文化,是学校长期办学所形成的一种内在文化氛围.它凝聚着学校的学风、校风的整体面貌.健康和谐的校园文化对学生能起到潜移默化的教育和影响作用.能提高学生的思想道德素质,丰富学生的文化生活,有利于学生建立良好的人际关系,促进其全面和谐发展.因此,加强校园文化建设是提升学校办学品味、弘扬校园主旋律、打造和谐校园的一条必经之路.     

新型城镇化背景下农村留守妇女的思想道德教育

农村留守妇女思想道德素质的提高,既是新型城镇化建设的内在要求,也是实现妇女自身发展的有效途径。但是目前农村留守妇女思想道德素质的提高仍然存在着很多制约因素,应通过丰富农村留守妇女教育的内容、拓展思想道德教育的新形式、加大对留守妇女思想道德建设的投入以及加强妇联等相关部门的合作等方式来确保农村留守妇女的思想道德教育顺利进行,从而更好地服务于新型城镇化建设。