民族精神耀中华

一、教学目标 1．情感、态度、价值观目标：使学生认识民族精神是一个国家赖以生存和发展的基础,是一个民族进步的灵魂,是中华民族的精神支撑,以实际行动弘扬和培育民族精神,增强对中国文化的认同感,树立爱国主义情感,树立民族自尊心、自信心和自豪感。     

基于学校象棋特色的民族精神教育

<上海市学生民族精神教育实施纲要>中指出,对学生进行民族精神教育要"以培养爱国主义情感为核心,着眼于培养学生对中华民族共同历史、文化、生活方式的归宿感,培养学生对伟大祖国悠久历史和优秀传统的认同感,在弘扬中培育民族精神的时代内涵".面对世界范围的多种文化相互激荡,面对中华民族伟大复兴的历史重任,弘扬和培育民族精神是当前学校加强学生思想品德教育的一项重要内容.     

弘扬和培育民族精神是社会主义文化建设的重要任务

弘扬和培育民族精神是社会主义文化建设的重要任务。高度重视对中国优秀传统文化的取,是弘扬和培育民族精神的历史基础;高度重视科学精神的塑造,是弘扬和培育民族精神的重要目标度重视当前一部分人思想上存在的实际问题,是弘扬和培育民族精神的现实需要;高度重视社会主义思道德体系建设,是弘扬和培育民族精神的长远保证。     

弘扬和培育民族精神是学校德育创新的重要内容

弘扬和培是学校德育　　在新的历史时期,中国共产党要求:把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,明确了民族精神在实现中华民族复兴中的重要作用。一、弘扬和培育民族精神是学校德育的一项重要内容新时期学校德育工作必须大力弘扬和精心培育学生的民族精神。“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。”任何一个民族,任何一个国家,在任何时期都非常重视弘扬和培育自己的民族精神,否则,它就无法保持振奋的精神和高尚的品格,更难以自立于世界民族之林。中华民族拥有五千多年光辉灿烂文化发展的历史,孕育、形成和发展各族人民…     

基于学校象棋特色的民族精神教育

《上海市学生民族精神教育实施纲要》中指出,对学生进行民族精神教育要“以培养爱国主义情感为核心,着眼于培养学生对中华民族共同历史、文化、生活方式的归宿感,培养学生对伟大祖国悠久历史和优秀传统的认同感,在弘扬中培育民族精神的时代内涵”。面对世界范围的多种文化相互激荡,面对中华民族伟大复兴的历史重任,弘扬和培育民族精神是当前学校加强学生思想品德教育的一项重要内容。     

弘扬民族精神的好读本--《近代中国的民族觉醒》读后

在全社会,特别是高等教育领域弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,具有重大的历史和现实意义。加强大学生的文化素质教育,弘扬和培育民族精神,让青年一代的文化观念扎根于华夏大地的深厚土壤之中,是一个尤为重要的历史任务。旧民主主义革命和新民主主义革命前后相继109年,是民族意识和民族精神日益觉醒的历史过程,可谓大学生学习和认识民族精神的重要历史资源。山西大学行龙教授和中国人     

优良文化传统教育与学生民族精神的培育

民族精神是一个民族赖以生存发展的精神支柱,弘扬和培育民族精神是对学生进行思想教育的极为重要的任务.中华民族优良的文化传统是对广大青少年学生进行教育的极好的内容,因此,必须在历史与现实的结合中对学生进行民族精神的培育.     

传承民族文化,弘扬民族精神——谈高校体育专业中的武术教学

高等体育专业武术课程教学,肩负着继承传统优秀文化遗产,弘扬民族文化的重任。然而,在武术教学过程中,重视技术学习,轻视武术文化教育和民族精神传承的现象普遍存在。文章认为,在武术教学中,教师应注重对学生武术文化的熏陶和教育,注重培育学生对于民族文化的情感,通过教学使学生达到三个认识,形成三种意识,从而培养学生对于武术继续与保护意识,达到传承民族文化,弘扬民族精神的目标。     

论江泽民素质教育思想的民族精神内涵

民族精神是一个民族在长期的共同生活和社会实践基础上形成和发展起来的，是这个民族心理特征、文化传统、思想情感的综合，反映了这个民族大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范。弘扬和培育民族精神是素质教育的重要目标和主要内容，弘扬和培育民族精神是江泽民素质教育思想的主线和中心。     

浅谈学校弘扬和培育民族精神教育

民族精神是一个民族的脊梁,是一个民族信心和力量的源泉。青少年是祖国的未来和民族的希望,承担着建设中国特色社会主义的历史任务,对青少年学生弘扬和培育民族精神．是深入贯彻落实当今国家教育方针,全面实施素质教育．促进人的全面发展,加强社会主义精神文明建设的必要保证,有助于青少年学生树立正确的人生观、世界观。     

政策

■中宣部教育部印发《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》中宣部、教育部印发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》(以下简称《实施纲要》)。《实施纲要》指出,中小学开展弘扬和培育民族精神教育要以爱国主义教育为核心,以中华传统美德和革命传统教育为重点,通过教育,引导学生树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣,以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱的观念;帮助学生了解中华民族的历史和优良传统,中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献;帮助学生理解创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。《实…     

中国共产党弘扬和培育民族精神的路径选择

中国共产党在弘扬培育民族精神的历史进程中积累了宝贵的经验,主要包括:变革旧社会,建立新社会制度的伟大社会实践是弘扬和培育民族精神的基础;坚持正确方向,不断推进马克思主义中国化是弘扬和培育民族精神的关键;加强先进文化建设,是弘扬和培育民族精神的基本路径;塑造新人是弘扬和培育民族精神的立足点.     

在体育教学中渗透民族精神教育

民族精神是一个国家和民族为实现共同理想与目标的精神支柱,学校教育在对一个国家民族精神的弘扬和培育过程中承担着重要使命.体育作为教育学科之一,是向学生进行思想品质教育基本的途径之一,它对弘扬和培育民族精神教育具有重要作用.在体育教学中应渗透对学生的民族精神教育.     

例说中考历史命题强化考查情感、态度与价值观的途径

要推进课程改革，很重要的一点是把课程评价与课程目标的实施有效地结合起 来。 根据《义务教育历史课程标准》的要求，我们将初中历史学科中的情感、态度和价值观目标概括为：认识中国国情，热爱祖国，继承中华民族优秀文化传统，弘扬和培育民族精神；培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界；逐步确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格；逐步确立对祖国历史与文化的认同感和自豪感，形成历史使命感和社会责任感；对历史上以人为本、善待生命的人文主义精神有一定的理解；逐步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度；培养坚强的意志和团结合作的精神，培养经受挫折、适应生存环境的能力；逐步树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想；初步认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统；汲取人类创造的优秀文明成果，逐渐形成开放的世界意识。     

担负起弘扬和培育民族精神的崇高职责

在党的十六大上,江泽民同志从新世纪中国特色社会主义发展和中华民族伟大复兴的战略高度、从世界范围内思想文化发展变化的广阔视野,深刻阐述了弘扬和培育民族精神的重要意义,在历史与现实的结合中精辟概括了中华民族精神的内在结构及其基本内涵,向全党提出了弘扬和培育民族精神的重大课题。高等教育作为国民教育体系的高级层次更应有效地实践这一课题,对如何切实地将弘扬和培育民族精神纳入国民教育与精神文明建设全过程的问题作出深入探索。一、深刻认识弘扬和培育民族精神的战略意义现在提出弘扬和培育民族精神问题,是我们增强综合国力的…     

基于历史思维的民族精神寻思

历史思维是人们在认识历史、研究历史事实过程中所运用的科学思维方法。历史文化中的民族精神,是构成国家软实力的核心要素。在历史思维指导下,以史为鉴,学好历史这本"教科书";以史求是,探究历史文化发展规律;以史铸魂,秉持传统核心价值观:这是维护民族精神威严、重塑华夏儿女民族风骨的致思理路。基于历史思维的民族精神弘扬与发展,为实现中华民族伟大复兴中国梦提供情感纽带和精神动力。     

德育要敢于触及热点话题

案例背景认知与能力的目标:通过教学使学生了解我国对外贸易的发展状况及目前几种主要的对外贸易形式, 认同我国对外开放的基本国策。培养学生读图能力和辩证思维能力。情感、态度、价值观的目标:引导学生树立爱国主义精神,增强民族自豪感、自尊心,认同中华民族悠久的历史文化,培养学生为国家富强而努力的社会责任意识。     

加强“中国近现代史纲要”课教学研究培育和弘扬民族精神

民族精神是一个民族的灵魂,是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。一部中国近现代史就是一部中华民族精神的熔铸史,弘扬和培育大学生的民族精神,是“纲要”教学的独特优势;培养大学生的爱国主义情感、艰苦奋斗精神、改革创新精神,是“纲要”教学培育民族精神的主要内容;利用典型材料、突出教学内容的时代感、发挥学生主体作用、利用多媒体教学手段,是“纲要”教学培育民族精神的有效途径。     

《弘扬和培育伟大的民族精神》简介

2004年中宣部、教育部印发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，对中小学开展弘扬和培育民族精神教育的重要意义、指导思想、实施原则、实施途径、保障措施等进行了全面部署，并把弘扬和培育民族精神教育作为当前和今后一个时期青少年学生思想道德建设和德育工作的一项重要而又紧迫的任务。为帮助学生了解中华民族的历史和优良传统及中华民族创造的灿烂文化，     

在班级管理中培育大学生的民族精神

弘扬和培育大学生的民族精神是高等学校一项极其重要的任务。班主任在班级管理中必须用历史上志士仁人的爱国主义精神唤起学生的民族忧患意识和社会责任意识,用"厚德载物"、"和为贵"的精神引导学生树立起宽容意识和团结协作意识,用勤劳、勇敢和自强不息精神激励学生树立起勤奋学习、顽强拼搏、艰苦奋斗的意识,把弘扬和培育大学生的民族精神作为推进素质教育的一项极为重要的任务,为实现中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。