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"倡导负责任的教育",就是要对学生的个性发展、全面发展和终身发展负责,培养健全的人格是"责任教育"的重要方面。人格教育就是学校根据一定的社会要求和学生人格形成的规律,利用非直接教育方式,即通过生活、学习、活动中经常化的良好行为习惯的培养,使学生潜移默化地形成良好人格品质的过程。目前,由于社会、学校、家庭等因素的影响,学生人格养成存在很多问题,人格教育面临巨大挑战。在学校教育中,要通过美育、德育、智育等多种教育途径,共同推动人格教育。 相似文献
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胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:"动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作,为青少年健康成长创造良好社会环境。要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"历来,学生思想品德的好坏,都是社会和家庭普遍所关注的大问题。因此,学校必须培养学生的行为习惯!要培养学生良好的思想品德,仅局限在课堂上是永远不够的,必须调动各方面的教育影响,让各种影响因素经过调节、选择、利用、 相似文献
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"倡导负责任的教育",就是要对学生的个性发展、全面发展和终身发展负责,培养健全的人格是"责任教育"的重要方面。人格教育就是学校根据一定的社会要求和学生人格形成的规律,利用非直接教育方式,即通过生活、学习、活动中经常化的良好行为习惯的培养,使学生潜移默化地形成良好人格品质的过程。目前,由于社会、学校、家庭等因素的影响,学生人格养成存在很多问题,人格教育面临巨大挑战。在学校教育中,要通过美育、德育、智育等多种教育途径,共同推动人格教育。 相似文献
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李慧芳 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
养成良好的行为习惯,是促进小学生智力、能力和身心健康全面发展的重要条件.著名教育家叶圣陶先生曾经说过:"教育是什么往简单方面说:只需一句话,就是要培养良好的习惯,良好的行为习惯主要在学校中养成." 相似文献
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《现代教育科学》2020,(Z1):163-164
"生命重于泰山",对中学生进行生命安全教育是关乎学生健康成长,健全人格的重大工作,对培养学生安全意识,增强学生自我保护意识,弥补家庭教育中安全教育缺失,帮助学生学会尊重生命,规范行为习惯养成有重要意义。培养学生具有安全意识,养成安全行为习惯是一项长期细致的工作。这不但要从小抓起,从小事抓起,而且还需要学校、家庭、社会三方面形成教育合力,共同完成。本文就中学生生命安全教育中行为习惯的养成做简要的分析,一个是学校要高度重视学生的安全工作,要通过多种渠道提高学生安全意识、规范行为习惯,改变传统的安全教育方式和方法。二是要学校与家庭安全教育相结合,学校与社会安全教育相结合。 相似文献
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良好的行为习惯对一个人的终身发展有着极其重要的作用,所以学生行为习惯的养成教育尤为重要。而孩子良好行为习惯的养成,要靠家长的引导和影响,学校的教育和培养,社会的影响和锤炼。三者是相互影响、相互配合、相互促进的不可或缺 相似文献
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幼儿期是培养良好行为习惯的关键期,"少成若天性,习惯成自然"。因此在幼儿时期养成一个好的行为习惯就显得非常重要,而且会影响人的一生。我国着名教育家陈鹤琴先生曾说过:"习惯养得好,终身受益;习惯养不好,终身受累。"可见对幼儿进行行为规范的教育将影响他一生的发展。本文从家园合作出发,总结了成人指导幼儿践行《弟子规》时要注意的三个方面,旨在帮助幼儿形成良好的行为习惯。 相似文献
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养成教育是对学生行为指导与良好习惯培养的一种教育模式,是创建良好学风、班风、校风的基础。叶圣陶曾说过:"教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。"俄国教育家乌申斯基对良好行为习惯也有过一个绝妙的比喻:"良好习惯乃是在神经系统中存入的道德资 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(8)
叶圣陶先生说过,教育就是习惯的培养。"少成若天性,习惯成天然。"小学阶段是孩子生理、心理急剧发育、变化的重要时期。正是增长知识接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。学生良好的行为习惯的养成是形成良好班风的基础,是建设良好班风的保证。随着社会的发展,各方面的信息多渠道、多极化的迅猛变化,面对新的形式,学生的养成教育出现了新问题:多数家庭比较富裕,"舐犊之情"造成这 相似文献
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李远兵 《雅安教育学院学报》1998,(1):50-50
青少年养成良好的行为习惯,是继承和发扬中华民族传统美德的需要.也是培养跨世纪建设人才的基本要求。影响青少年行为习惯形成的因素有三:家庭.社会和学校,其中,学校的作用尤为重要。下面就这方面谈谈自己的认识。 相似文献
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在我国,对孩子的教育包括三个方面:家庭教育、学校教育(包括托儿所、幼儿园)与社会教育。而家庭教育是社会教育、学校教育的先导和准备,它具有学校教育、社会教育所没有的自然强化效应。特别是在幼儿期,由于孩子的年龄小,对家长的依赖性强,依恋情感深,因此家庭教育对孩子的影响是学校教育所不可替代的,家庭教育的成败也成了学校教育中一个不容忽视的影响因素。而从小培养幼儿养成良好的行为习惯,将会对孩子一生的健康成长和发展起着举足轻重的作用。那么,在家庭中如何培养幼儿良好的行为习惯呢?首先,重视家长自身潜移默化的影响家庭是幼儿第… 相似文献
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好习惯终身受益;学生行为习惯的好坏,对于教育任务的完成,对于学生的发展都有重大的影响.教育家叶圣陶说过:教育就是要养成习惯.培根也说过,习惯是人生的主宰.年龄尚小的小学生正值行为习惯养成的关键时刻.作为学校教育者,在引导并培养小学生养成良好的行为习惯方面,肩负着重要的责任. 相似文献
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刘娟 《中国教育技术装备》2010,(22):163-163
1前言
幼儿时期是养成良好行为习惯的重要时期,一个人若在这个阶段养成各方面的良好习惯,将会受益终生。良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的,要培养一个人良好的行为习惯必须从小抓起,在这方面许多家长与教师的意见是一致的。究竟如何抓好幼儿良好行为习惯的培养呢? 相似文献
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正教育家叶圣陶先生说过:"什么是教育,简单一句话,就是要培养学生良好的行为习惯。"小学生的良好习惯不是一朝一夕就能养成的,需要一个漫长且艰难的过程。在这个过程中,除需要小学生主体的不断认识、内化、养成以外,更需要班主任在教育教学过程中依据养成教育的规律,掌握养成教育的原则和方法,有目的、有计划、有步骤地耐心指导、规范、训练、矫正和强化。同时,也需要家庭与学校形成养成教育的合力。因此,培养小学生的良好行为习惯是小学班主任的首要任务。 相似文献
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培养学生良好行为习惯是实施素质教育的重要途径.本文中笔者根据思想决定行为、行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运的行为习惯运行模式,在调查的基础上,从自身、家庭、学校、社会等四个方面深入分析大学生良好行为习惯养成的影响因素,从思想深处挖掘大学生行为习惯养成的根本,并把中华传统文化中行为规范教育的经典《弟子规》引入大学生良好行为习惯养成训练中. 相似文献
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叶圣陶曾说:"教育就是培养习惯。"巴金也曾说过:"孩子成功教育从好习惯培养开始。"因此,人自幼就应该通过养成性教育,去形成一种好的习惯;良好行为习惯的养成是终身享用不尽的财富。笔者学校所在的石嘴山市锦林社区,居住的主要是矿区下迁的工人家庭,所以学校的多数学生,父母不在身边,而在矿山上班。他们只能和祖父母生活在一起,往往受到溺爱;学校还有一部分孩子属于外来进城务工人员的子女,由于父母忙于生计,无暇顾及孩子的行为习惯教育。所以,这些孩子往往会养成一些不良的行为习惯。那么,该如何培养学生良好行为习惯呢?笔者谈谈自己担任班主任期间的一些尝试。 相似文献
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