坚持特色抓好高职教材建设

本文结合教学管理实践,基于对中国目前高职教育及高职教材建设的基本情况的认识与判断,对高职教材建设工作进行了总结,提出高职教材建设的出发点应是以特色立项,从规划管理、教学改革、实践性教学、校企合作、注重教材选用五个方面论述了高职特色教材建设的思路。     

关于高职院校教材建设的思考

近年来随着高职教育的快速发展,高职教材建设也取得了很大的成绩,教材数量和质量得到大幅度提高,也编写出版了一批精品教材。然而,高职教材建设总体水平不高,教材建设环节仍显薄弱。对此,提出加强高职院校教材建设的对策：明确高职教育理念;加强管理,保证质量;加强师资队伍建设;端正动机,树立精品意识,构建教材评价体系,从而打造精品教材。     

关于高职教材建设的思考

高职教育快速发展是社会需要和高等教育大众化的重要体现,而高水平高职教材的贫乏是制约高职教育提高教学质量的关键所在。本文认为,高职教材建设应凸显技能培养、体系创新等方面特色;同时作者在思想认识、组织领导、人员参与、经费支持和校企合作等建设思路方面作了初步思考。     

试论高职教育中的特色教材建设

为了培养大批符合生产、建设、管理、服务和技术等行业一线工作需要的高等技术应用型人才,高职教材需要不断推陈出新,编写出多种形式和风格,充分体现专业特色和培养对象的,体现出实用性、职业性和岗位性的特色教材。     

高职教育职业指导教材建设的思考

通过分析教材建设与高职职业指导课程质量的内在联系,提出了职业指导教材创新的核心是树立现代教学观念,阐述了开发职业指导教材的基本原则。     

加强高职教育教材建设的探析

教材建设是高职院校教育教学工作的重要组成部分,直接影响着人才培养的质量。针对目前高职教材现状及教材的组织、编写、出版等环节中存在问题,指出了高职教材应体现的特色及加强高职教材建设的措施。     

关于高职院校教材建设的若干思考

高等职业院校教材建设具有相对专用性、相对规范性、相对指令性等特点。高职院校教材建设应遵循从高职教学基本特点出发、理论必需、够用为度、实践指导性、岗位针对性、职业能力培养、适度前瞻性、立体化等原则。并据此提出加强高职教材建设的具体方略：加强高职教材建设应加强领导、加大投入、系统推进；组织一支院校与实践部门相结合的教材编写队伍：深入开展教材立体化研究，提高教材质量；处理好自编与统编的关系，切实提高教材适用性。     

加强高职专业特色第二课堂建设的思考

我国高等职业教育已进入了内涵式发展阶段,提升人才培养质量是当前高职院校工作之重点,这其中与专业相关的第二课堂建设的成效又直接决定了高职的育人质量.笔者根据对江西制造职业技术学院模具设计与制造专业第二课堂建设与实践的研究,探讨当前加强高职专业特色第二课堂建设的思路.     

高职特色教材开发的思考

我国高职教材仍然存在教材建设缺乏统一标准、沿用学科体系下的编著原则、教材内容未能及时更新、教材编撰的实践性严重不足等诸多问题。因此,开发行动体系下、体现专业连续性"、教、学、做"一体化、包含实训教程"、课证融通"内容的立体化高职特色教材是很有必要的。     

关于高职教材建设的几点思考

目前,我国高职教材建设与高职发展需求相比存在较大的差距。高职教材虽然数量众多,但是具有鲜明高职特色、高水平的示范性教材非常稀少。本文分析了高职教材建设的主要问题,对高职教材建设提出了建议。     

关于高职教材建设中若干问题的思考

教材是教学内容、教学方法与教育目的的主要载体,更是体现高职教育特色的关键。高职教材建设只有依据高职教育基本特点,以岗位为目标,以职业为导向,遵循“能力为本位、应用为目的”的基本原则开发高职教材。本文对现在高职教材编写中存在的主要问题进行了分析,提出了对高职教材编写中应遵循的原则与思路。     

对高职教育特色的若干思考

高职教育的特色就是它所拥有的别类教育所不能代替的独到之处.当前高职教育面临一系列的问题.要从根本上解决这些问题,突出高职特色,必须抓好以下工作:建立起科学的筹资机制,切实解决经费短缺问题;按照高职教育特点,建立起科学的办学模式;依据高职教育目标要求,建设一支高素质的教师队伍.     

关于高职教育教材建设若干问题的思考

当前高职教育教材建设存在四方面的问题:以"工学相结合"为特点的教材有待于建设;教材内容有待于进一步充实;实验、实训教材有待于开发;教材呈现形式单一,配套资源开发不足。对此,可以采取以下措施:加强专业体系的完整性和适应性的结合;加强教材的实用性与多样性的结合;提高创新教材呈现能力,大力推进立体化、多元化教材建设;建全教材选用管理制度,严格执行教材选用的程序。     

略论高职教育教材建设

高职教材的建设与开发,是高职教育教学改革的重要环节,应本着适用、特色、创新、针对性强的特点,力求教材形式多样化、内容特色化、建设制度化。     

对高职教育人才培养与教材建设的探讨

高职教育主要培养“基础理论适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高的专门人才”，必须体现人才培养的技能性和实用性的特色。高职院校的教材建设应与特色教育同步进行，从而更好地满足高职院校教学的需要，进一步提高高职院校的教学质量。     

高职教育教材建设探讨

随着高职教育改革的不断深入,高职教育教材建设日渐成为改革的重点和难点。本文从高职教育教材的概念入手,对高职教育教材进行了分类,分析了高职教育教材的内容特征,阐述了编制高职教材应遵循的基本原则,最后探讨了高职教材建设与发展的途径。     

关于高职教育特色发展的思考

高等职业教育必须扬长避短,发挥自身优势,走特色发展之路。必须明确以能力为本位、服务地方建设的办学定位,确立开放的办学理念,加强特色校园文化建设、特色专业建设和“双师型”教师队伍建设。     

医药高职专业课教材建设应突出高职教育特色

医药高职专业课教材建设是高职教育工作的一项重要内容,是实现高职培养目标的保证。而教材的质量是教材的生命,医药高职专业课教材不仅要符合科学性、启发性、教学的适应性等教材质量的基本要求,还应根据医药高职教育的培养目标和服务方向,充分反映医药高职教育的特色及教学模式的要求。     

关于现阶段高职教材建设的思考

目前,我国高职教育招生规模日益扩大,为满足其发展的需要,各出版社近年来出版了大量的高职教材,但教材质量良莠不齐,存在一些问题,如不及时解决,势必影响高职教育质量的提高.对此,笔者谈点看法.     

关于高职教材建设的几点思考

高职教材建设是高职院校教学工作中的一个重要环节，而高等职业教育主要是培养高技能、应用型人才，所以高职教材应突出其特色，强调实用性，注重能力的培养，将理论与实践有机的融为一体，并且教材的内容应与双证考试内容相衔接。