成长，从七十九分开始

儿子上学两个月后,迎来有生第一次考试。几天之后,他交给我一张语文试卷。卷面上方鲜红的79分不仅刺痛了我的眼,更刺痛了我的心。     

孩子成长从“心”开始

幼儿园对幼儿实施“体、智、德、美”全面发展的同时,注重培育幼儿健康的心理至关重要。本文结合工作实践,谈谈自己的看法。     

成长 从听课与反思开始

前段时间,我有幸参加了西吉县第二小学语文教研组组织的＂小学语文作课＂学习研讨活动,聆听了一些优秀教师的公开课。执教这些课的都是我们身边的普通教师,上的也是平时的一些家常课。但是从课堂上体现出来的一些鲜活理念和方法却值得我们反思。听了＂四讲＂和＂四评＂后,我受益匪浅,悟得一节好的语文课应该是这样的。一、忠于目标,驾驭教材深入钻研教材是提高教学质量的关键。只有深入钻研教材,把握课文的整体结构,才有可能从语言文字和思想内容的辩证关系出发,把知识、能力和思想教育有机结合起来,启发学生思考,推进教学过程,     

从语文考试“零优分”说起

期末考试区统一测试，考试结束后试卷全部密封送教研室，然后学校间对调串改。     

体会成长的幸福滋味

静静地打开我园的网页,独自欣赏着与老师们共同精心策划的精彩纷呈的活动图片,品味着与老师们共同经历的点点滴滴,享受着那份与老师们共同努力付出后的收获……一时间笑容盈满面庞,幸福荡漾在心间。岁月无痕,情犹在。自踏上园长岗位以来,我把自己的爱心和执著都无私地奉献给了我的事业。在     

成长，从认识自我开始

让我们来看2004年重庆市的高考作文所提供的一份材料：一位登山队员参加攀登珠穆郎玛峰的活动,在海拔8000米的高度,他体力不支,停了下来。后来当他讲起这段经历时,大家都替他惋惜,为何不再坚持一下呢？再攀登一点高度,再咬紧一下牙关？登山队员说：“不。我最清楚,海拔8000米是我登山生涯的最高点,我一点都没有遗憾。”     

爱从尊重学生成长规律开始

<正>如果说没有爱就没有教育的话,那么离开尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的尊重,尤其是我们教师的尊重。尊重学生是和谐师生关系的核心,也是当代教育进步的基础。尊重学生的独立人格是尊重学生的价值和作为人的品质。尊重学生既是一切教育的前提条件,又是教育的基本方法和     

从统编初中语文教材重新开始

新课程改革,关键在"改革",核心是"新"。实质就是要转变我国教育培养目标——真正由应试教育走向素质教育。全面提高教育质量和学生的语文素养。     

贷分

<正>暑期考试完了。朱大明语文只考了59分,差一分及格。哎!这该死的59分!回家咋向老爸交待呢?开学前,自己都做了承诺的:语文及格分,数学80分,英语95分,三项指标     

关于我成长中的一件事

对于成长,以前我有一些不了解,今天我才知道什么是成长。 今天上竿写完作业,教师抱着一堆试卷来了。语文要考试了,我的心中有几百只兔子在蹦呀。教师叫一个同学把试卷发下来。     

关爱宝宝成长 从选择奶粉开始

我知道母乳是宝宝健康威长的最佳食品．但是由于母乳不足．所以。宝宝从生下来就开始奶粉喂养,在奶粉的选择上更婴慎重。买奶粉前我都要考虑以下三点：1选择大牌子奶粉,成分接近母乳的。2选择亲朋好友推荐的,口碑好的。3分清宝宝的体质．如果是过敏性体质．就应该选择针对过敏体质宝宝的奶粉。     

激发兴趣,促进成长

大学者胡适曾说过：＂一个人小的时候,最是要紧。＂孩子的成长总是牵动着家长的神经。在孩子的成长道路上倾注着家长多少心血、多少汗水,与此同时也带给我们多少欢乐、多少欣慰!     

提升管理智慧,促进教师成长

作为园长,要想培养智慧型的教师队伍,促进教师与幼儿园的共同发展,就应善于发动每位教师参与管理,以营造和谐民主的氛围;应善于在细微处做文章,为教师创设良好的成长环境;应善于倾听教师的心声,让教师做他们想做的事,在保护个性的同时促进教师队伍素质的整体提高。     

家园沟通,从心开始

人与人相处,需要双方都能用真心去对待,才能长久地建立良好的关系。在与家长的接触中,教师应始终捧着一颗＂为幼儿服务、为家长服务＂的真心,只要家长有需要,就尽全力去帮助他们。对特殊的家庭更加注意关心,平时在与家长的交谈时,经常询问家长有没有什么需要帮忙的,如果有什么困难或困惑就及时伸出援助之手,增进家园间的沟通。     

从幼儿教师专业成长看幼儿园课程改革

幼儿园课程改革的目标是促进幼儿的发展,而在幼儿园与幼儿接触最多的有生命力的个体之一便是幼儿教师,幼儿教师专业成长的过程同时也是幼儿成长的过程,因而教师是课程改革的关键因素之一。本文就目前幼儿教师专业成长中遇到的问题展开论述,并针对问题提出解决策略,以期为广大幼教工作者提供参考,更好地促进幼儿园课程改革的开展。     

让教育从心开始在爱中成长

教育是面对人的工作,需要用心投入,用心对待,用心设计;用心--贯彻教育活动的始终,关系到教育成效的优劣.针对成长时期的中学生,爱-应该伴随教育活动的全过程,学生能否享受到爱的教育,是否在爱中成长,理应是评价教育成败的标尺.     

教师成长从“养心”开始

对于“教师如何成长”这个话题,历来是众说纷纭,理论研究也层出不穷,可谓是仁者见仁,智者见智。笔者认为,尽管教师成长是一个极其复杂的自主发展的进程,影响这一进程的因素也非常多,但有一点必不可少,那就是“养心”。为人师者,至少要养“三心”：     

爱孩子,从改变自己开始

正"推动摇篮的手就是推动世界的手。"当我在第四届中国幼儿园园长大会的宣传屏幕上再次看到这句话的时候,跟第一次读到时同样觉得震撼,感慨万千。儿童的教育对于一个家庭来说的确是一件非常重要的事。一个孩子将来成为什么样的人主要靠父母的教育,但父母全身心的关注一定会教育好一个孩子吗?我认识一个家庭,父亲在外工作挣钱养家,母亲在家带孩子。这位母亲把所有的时     

有效整合家长资源,共建幼儿“成长社区”

家长资源是丰富的,是值得教师去开发和利用的一片沃土。在幼儿园新课程实施中,教师应主动与家长沟通,有的放矢地开发和利用家长资源,发挥家长的主观能动性,将有利的家长资源合理的转化为幼儿教育活动的资源,实现幼儿园教育与家庭教育的同步协调发展,促进幼儿全面健康发展。     

加强试卷命制管理,促进教师专业成长

试卷命制与管理是学校管理的一项重要工作。要提高命题的规范性、科学性,形成科学管理机制,促进教师专业成长,实现可持续发展。