关于化学计算的转化策略

本文以典型习题为例,介绍了几种化学计算中的转化策略。     

运用转化思想处理化学计算的几种策略

所谓“转化”,其实质就是将较陌生、较隐含、较困难的问题,通过一定的方法转化为较熟悉、较明朗、较容易的问题．简而言之,就是把原先不会做的题转化变成会做的题．因此,“转化”工作的好坏,直接影响到解题的成败．现以典型习题为例,介绍几种化学计算中的转化策略,供参考．     

也谈“十字交叉法”在化学计算中的应用

凡是两个量Ca、Cb（设Ca〉Cb）与这两个量的中间值（或称平均值）C混符合下列关系CaXa＋CbXb=C混（Xa＋Xb）即：     

“守恒法”在化学计算中的应用

化学计算永远面临着思维求异和解法优化的问题。化学思想是解题方法的指南，中学化学计算的基本思想有转化思想、守恒思想、数化结合思想、假设与验证相结合思想等，由此衍生出了形形色色的解题技法，下面就将常用的“守恒法”的种类作一归纳。     

化学计算中的信息处理策略

解答有一定难度的化学问题，除了需要准确理解、熟练掌握基本概念、基本理论等基础知识外，最重要的莫过于做好“转化”工作．[第一段]     

“平均数”思想在化学计算中的应用

在数学中，两个或两个以上的非负数可求其平均值，该值必介于两数之间或居予这几个数之间，具有大于小数而小于大数的特征，若用此思想方法处理化学中有关混合物的计算。则可极大地简化解题过程。     

化学计算中的数学知识应用

利用数学基本知识，解决化学问题、扩展学生思维能力，加强学科知识点的交叉利用，本文就化学计算中的常用的特殊方法：差量法、十字交叉法、不等式法、极值法、平均值法进行探讨，体现数学知识在化学解题中的完美应用。     

例析化学计算中的转化策略

通过例题分析了化学计算中的转化策略：由局部转化为整体；由复杂转化为简单；由隐含转化为显露；由文字转化为图示。     

浅谈化学解题中的转化策略

“转化”是重要的化学思想．在解题中灵活运用“转化”，就可以化“繁”为“简”、化“难”为“易”，大大提高解体的速度和准确度．下面通过例题来说明常用的转化策略．     

讨论法在化学计算中的应用

讨论法是由假设与验证相结合的思想引出的解题方法．讨论法的特点是“讨论”,用讨论法解题不仅要求学生理解一般化学原理的知识,而且需要学生运用数学、物理等有关学科的知识进行严密的逻辑推理和全面讨论．     

守恒定律在化学计算中的应用

文章提出了解决化学问题的另一种思路 ,并通过几个实例针对一些用普通方法较难解决的问题 ,采用守恒法可以得出结论的方法。     

浅谈化学教学中“学困生”的转化

在化学教学中,如何转化“学困生”,经过几年的实践,摸索到几点经验,体会主要有以下几方面。     

“直译”与“转化”在解析几何中的应用

解析几何是高考考查的重点和难点,很多学生解题时苦于烦琐的计算和缺乏思路．文中从“直译”和“转化”两种思想方法入手,对解析几何例题的通性、通法进行探究,得到大多数解析几何问题的通用思路和简化计算的技巧方法．     

“直译”与“转化”在解析几何中的应用

解析几何是高考考查的重点和难点,很多学生解题时苦于烦琐的计算和缺乏思路.文中从"直译"和"转化"两种思想方法入手,对解析几何例题的通性、通法进行探究,得到大多数解析几何问题的通用思路和简化计算的技巧方法.     

守恒定律在化学计算中的应用

文章提出了解决化学问题的另一种思路，并通过几个实例针对一些用普通方法较难解决的问题，采用守恒法可以得出结论的方法。     

数学中“极点”“区间”应用在化学中的判断

物质间的化学反应,由于用量的不同,所得物质成分或存在形式也就不同。如何判断物质反应后所得物质的成分或存在形式呢?     

“比较法”在化学复习中的应用

应用比较法进行复习，可以明确概念的本质，掌握反应的实质，区分容易混淆的问题，增强记忆的效果，减轻学习负担，达到举一反三的效果。     

广告中的“残缺”技巧探析

残缺的对立面是完整。在广告中采用的残缺技巧包括:残缺的故事情节,引发想象,余味无穷;残缺的图片展示,不全胜全;残缺的文案语言,暗藏潜在的信息。同时,广告中残缺技巧的运用应该符合受众的共同认知美感,不能伤害整体形象。     

快速解化学计算题的几种“技巧”

化学计算是化学综合能力中重要的能力之一。它即能考查学生的思维能力,又能考查学生应用知识分析、推理、判断和综合的能力。下面笔者就中学化学常见的计算类型,总结出如下快速解题技巧。