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优化教学方式 体现学生的主体地位 总被引:1,自引:0,他引:1
教学是教师与学生共同参与的活动,学生是学习的主体,教师起到引导的作用。在教学过程中,教师必须优化教学方式,着重提高学生的学习能力和整体素质。职业技术学校物理课教学过程的优化主要包括五个方面:在交流研讨中学习,在操作实践中学习,在探究中学习,在角色转换中学习,在求变求异中学习。 相似文献
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一、协调关系、树立自信是培养学生技能的基础。要提高物理教学的效益,促进学生素质的全面发展.必须协调教学环境和教学活动关系。教学工作总是在具体的特定时空进行的。为了优化教学过程,必先优化教学环境。而优化教学环境的突出任务在于建立民主、平等、和谐的新型师生关系。那么在教学过程中.充分肯定学生发问观点。 相似文献
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教学过程是向学生传授知识和发展学生能力的过程,而良好的思维品质,将更有助于学生分析解决问题能力的提高。通过对新课程标准的研究与实践体会到,优化课堂教学过程中的各个环节,培养学生思维能力,是提高中学数学教学质量的关键。因此,在教学过程中,教师应特别注重以下几点。 相似文献
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课堂教学应充分发挥学生的主体作用,引导学生生动活泼、积极主动地学习。教学中应注重培养学生收集、利用信息,学会学习的基本能力,培养学生的创新意识和创造能力,培养学生的社会交往能力,在教师的主导作用下,取得最佳的教学效果。在多年的教学中我体会到:优化课堂教学,应注意以下四个方面。一、优化教学目标教学目标是教学的方向,是教学过程的依据。 相似文献
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如何在教学过程中使学生深刻理解教材内容实现教学目标,我们在教学设计中进行了优化课堂教学过程的积极探讨,引导学生在愉悦的教学环境中,积极主动参与教学过程,掌握学习方法,注重知识掌握、能力培养和思想教育。 相似文献
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围绕课程教学中培养学生正确学习情感态度和审美价值观探析,优化教学策略是本文探究的重点。依据学生学习发展需要提出了优化教学环境、活化教学过程以及激励评价学生的教学方法,以挖掘学生的学习内在潜能和动力,促进其全面发展。 相似文献
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教学是一种培养学生的手段或途径,教学的目的在于提高学生的素质,通过教学使学生有所收获,得到发展。工欲善其事,必先利其器,对于教育教学方法来说,更是如此。今年我校在优化教学过程方面进行了尝试,在教学中充分以学生为主,以学为主,探索了自主学习——课堂探究——合作质疑——课堂检测的教学模式。在教学过程中,把学生的主动权充分还给学生,学生成为自学的主人,让学生自主探索、质疑,使不同层次的学生都能体会到在探索 相似文献
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在语文教学中,教师鼓励学生积极思考,大胆提出疑问,培养学生敢于质疑问难的勇气和善于质疑问难的能力,能促使学生积极思考,主动参与,使整个教学过程真正成为师生合作,探究的过程,从而更好地优化课堂教学,提高教学效率。 相似文献
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要重视学生的发展,教师就应该选择最优化的教学方案,优化教学过程,实现高效课堂.根据哪些因素来选择教学方法,优化教学过程,本人在生物教学中,将综合分析教学目标、学习内容、学生特点、教师特点及学习环境等要素,再进行整合,从而确定最优化的教学方案. 相似文献
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课堂教学是语文教学的基本形式,优化语文教学过程,最重要的就是优化课堂教学。学生的学习是一个感知、思维、记忆的、想象的心理发展过程。因此,优化语文课堂教学,就要根据学生的课堂心理来设计课堂模式,处理每一个教学环节。 相似文献
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在初中英语教学中,要真正落实好英语学习偏差学生转化行动,就要求英语教师必须优化英语教学,将"偏差学生"时时处处放在心中,把对他们的转化教育融于英语教学的各个环节,贯穿英语教学活动的始终。具体体现在优化教学环境、教学过程和学法指导等各个方面。一、优化教学环境,提高学习兴趣根据教育心理学原理,良好的教学环 相似文献
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钟海琴 《新课程导学(上)》2013,(7)
中学生是英语课程教学的核心主体,更是课程教学中倡导面向全体学生、培养积极学习情感的重要力量资源.从课程教学过程优化来探讨学生英语学习潜能的激活,能在有效体现学生课程学习主体能动性的前提下,激发其英语学习的主动性和积极性.学生英语学习潜能的激活,不仅是优化课程教学过程的目标追求,更是培养其丰富英语学习思维和语言感知的必然的发展需要. 相似文献
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提高教学质量.促进学生发展、追求教学的有效性是教师在教育教学活动中追求的基本目标,而要达到达个目标必须要优化教学过程。基于这一点.在2000年-2003年.我们进行了国家语委科研规划重点课题的子课题——《以学生为主体、优化教学过程、促进学生发展》的研究.达到了课题研究预期的目标.取得了许多成效, 相似文献
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在教学过程中,培养学生的主观能动性、激发学生的学习兴趣是优化教学效果的关键所在。那么在思想政治课堂教学中,如何挖掘学生的潜力,调动其积极性,从而收到优化教学的效果呢?一、构建新型师生关系,运用现代教学手法自信能使学生的潜能得到最大限度的发挥。教师要尊重学生、相信学生,与学生建立平等、民主、合作、友爱的新型师生关系,不断营造宽松的课堂气氛,放手让学生自由学、思、疑、 相似文献
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学生学习的场所是课堂,学生学习的效率高低取决于课堂教学的效果。优化英语课堂,提高教学有效性是增强和提高学生在英语学习中的重要环节,针对优化课堂这一主题,展开研究和探讨,在教学过程中,用观察、实践、应用等方法,细致透彻地掌控课堂教学。 相似文献
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冷风 《中国教育技术装备》2009,(31):74-74
教师不仅要给学生传授知识,更重要的是教给学生学习方法,让学生学会学习。这就要求教师在教学过程中要改善教学方式,优化教学过程,使教学过程真正成为学生自主学习、合作学习的过程。 相似文献
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在教学中要不断地总结,不断改进教学方法,优化课堂教学过程,优化课堂练习,积极充分调动学生积极性,激发培养学生学习的兴趣,使学生享受学习化学的乐趣,从内心体会到学习的愉快。 相似文献