我思考，我发现

一天夜里，皎洁的月光，我和爸爸不约而同地到了窗前。于是，便有了这样漫无边际的对话。 “爸爸，人们都说有得必有失，真是这样吗？” “当然了。” “如果我要什么有什么，生活得很快乐，那我得到了什么，失去了什么？” “你得到了快乐，失去了很多悲伤。”     

还给我

没有传统就等于没有一切，没有土壤。我们知道，失去了土壤人是不会存活的。可惜现在许多人存在着顽固的幻想，他们可以搞无土栽培，可以做个永不落空的太空人。如果有一些孩子这样幻想是不足为奇的，但一些年过半百的人也这样认为，     

我爱我的专业——数控

中考失利后的我，好像世界末日将要到来一样，整天待在家中无所事事。就这样到了上学报名的日子，心灰意冷的我对学习毫无兴趣，我决定不读书了，去外面打工。但妈妈苦口婆心劝导我要重新背起书包学习。就这样，我抱着混日子的心态来到奉化职教中心学校报了名。     

你儿子我……

“你儿子我……”，你总是这样开头，你总是这样油腔滑调，你总是这样向我暗示你要滔滔不绝了，你总是以这样的方式让我明白，我拿你没什么办法，我要是亏待你就是亏待我自己。我不知道你是在向我表达你的谦虚还是你的傲慢，你好像在不经意间伸出一双手，把我这棵树往上拔，你让我痛楚得很，我知道你会把我拔出来，     

当我遇到“我”

在也许在未来的哪一天，克隆人成为了非常简单而普遍的事情，那你觉得这样是好还是不好呢？     

柯震东 我就是原来的我

柯震东的传闻就像他的人气一样愈演愈烈，关于他的家庭关于他的爱情。的确，这样一个年轻的高富帅，如何让人不被他吸引，     

我祝愿我是普通人

“妈妈，像你这样的好人现在已经赶少了，你不要再这么总为别人着想了!”今年刚满12周岁的女儿大人大样地对我说。     

我的良师益友

刚大学毕业那会，我这个初出茅庐的小子遇到个非常好的机会，那就是能跟着特级教师王运遂开始高三的教学。王老师这样一个大师级的人物对待我这样的晚辈，却始终是随和谦逊、风趣幽默、博学多才，教了我很多东西，不仅有关于教学的、课堂的，还有很多做人的道理。     

我的同事老张

你是否遇到过这样的老师：可亲、可爱、可敬，有点脾气，有点傻气，还耍点“诡计”。我的身边就有这样的老师，他就是我的同事，高二（4）班班主任，师生都喜欢叫他“老张”。     

猫猫教我做课件

猫猫．烟鬼猫是也。我原来并不这样叫．是因为若曦这样叫，我也就这样跟着叫了．．初次接触这个名字，可能是在《三槐居》，也是一个男人拿着一支烟的头像，酷酷的样子。那时，我对头像还没有多大的研究．但对这个头像记忆犹新。     

我的学生我的爱

“给我一个班，我就心满意足了”，李镇西先生这样说。初读这句话时，我并不理解。班主任的工作繁琐忙碌，几乎要把全部精力倾注其中，无暇顾及自我，一个人怎么能因此而满足呢？     

我当出头鸟

中国有许多让我们引以自豪的优良传统。比如有一个传统是这样的，当人们夸奖你、表扬你时，你应拱手谦让，虚心地说：“哪里，哪里。”而当我第一次学习英语情景对话时，老师说在回答别人的称赞时应该用“Thank you”，我不禁愕然：外国人怎么这样？其实，人就应该这样！就像于光远先生说自己是“爱表现和爱受表扬”的“二表人才”一样，其实每个人都爱表现自己，都爱受表扬。被人夸奖，每个人心里还不都喜滋滋的。表面上虽说装得像心如止水，波澜不惊，说不定心里正刮着十二级大风，回家躲在被窝里笑得连床板都经受不住了。恩格斯说：发展…     

我听见了一个笑话

小记：我真没想这样，可事情就发生了。很多时候就是这样，我们不想发生的事情，总是发生；我们天天盼着的事情，就是不发生。     

我学法 我守法

元旦、春节前后，同学之间、同学和亲友之间，互赠贺卡，互寄信件，相互祝福，使得每天都有厚厚的几大叠贺卡、信件堆在学校收发室。部分老师知道后，认为这样会分散学生精力，影响学习，学生的贺卡和信件就被扣压起来，并且一些老师还在班上宣布不准赠贺卡和通信，这件事引起了我们的注意。这些老师的行为合不合法呢?     

我的梦我的追求

“特级教师”专栏今天和您见面了。这是《江苏教育》小学教学版2006年献给广大读的一个新栏目，主要内容包括：特级教师成长故事，特级教师最得意之课堂实录（或节选），特级教师的教学主张。开设这样一个专栏的目的。是希望通过对部分特级教师成长过程的展示（特别是对一些特殊行走脚印的聚焦）告诉大家一个最简单的道理：所谓特级教师，都是从最普通的小学教师，从最普通的小学课堂一步一步走出来的。我们每个小学教师，只要对自己的人生有所设计，对教育事业有所追求并始终保持那么一点精神。都会在平凡中有所创造——钢铁就是这样炼成的!开办这样一个专栏还有一个目的，就是用特级教师的经验来为广大青年教师的职业成长提供示范。第一期推出的“特级教师”。是老师们比较熟悉的小学语特级教师孙双金。希望大家能从他的故事中得到借鉴或启发。至于得到多少，那就见仁见智。全凭各人的悟性了。[编按]     

给我机会，我能行——我看学生干部轮换制

在班主任工作中，坚持采用学生干部轮换制，为学生提供公平的环境，这样有利于提高学生的自信、自律、管理、沟通等能力，最大的受益者是学习中下等和性格内向或调皮的学生。     

之二 我一点点也不喜欢现在的我

我是一个正读初三的女孩。这本是花季的好时光，可不知怎么回事，现在的我脾气很暴躁，只要有人惹我，我第一个念头就是想要打架。以前我根本就不是这样的。其实，我在心里也常会自我劝慰：如果我是她，我也会这样做。可是事到临头，我再怎么调节也没有用。其实，我最最对不起的还是我妈妈。我在学校有不顺心的事，到家就把全部的不满都发泄在妈妈身上，对妈妈很不敬。我有千千万万个“对不起”想要对妈妈说。不知道这是不是青春期必经的阶段，希望是这样。我一点点都不喜欢现在的我，甚至有些讨厌。我好想能回到以前，我还是愿意做那个没有…     

我进步了，我困惑了

还有几天就高考了，我现在的状态很不好。这次月考我进步很大，本来是二本边缘的我，竟然靠近一本分数线了。我很高兴自己的成绩这样突飞猛进。可是近一段时间我却突然发觉自己使不上劲了，上课走神严重，学习积极性大减。我想继续我的好成绩，所以又着急、又自责，语文老师说，20天一个人成绩就会天翻地覆，我真担心这样下去几十天后的我会怎么样？而且每次考试不论好坏，一考完我总会有倦怠期出现，少则三、五天，多则一周，我该怎么办？     

我与我的学生

新学期，我接教一个六年级新班。第一节语文课我这样设计我的开场自：“我爱好写作，已经在全国各类报刊上发表过许多文章，还指导学生发表了一百多篇习作呢。作为我的学生，只要你们勤奋笔耕，都将获得我的指点，都有发表习作的机会。同学们，努力吧!”     

我的老师

精彩点评： 文章立意，选材较好，写得朴实自然。此外，能抓住人物特点写人。 全文从两个方面写了陈老师，表现了陈老师对我的关爱。一方面，我们上课“放肆”，陈老师总是“不在意”，体现对我们的关爱；另一方面，上复习课时我因眼睛近视没抄复习提纲，老师居然没批评我反而“笑了”体现了对我们的关爱。这样的老师我们能不喜欢吗？这样的学习生活我们能不难忘吗？